文化課程的好成績(jī)更容易被學(xué)校接受。對(duì)于藝術(shù)類學(xué)生來說，文化研究更好，更容易被學(xué)校錄取。兩門專業(yè)課程成績(jī)相同的學(xué)生和文化課程成績(jī)較高的考生更有可能被學(xué)校錄取。因此，對(duì)于藝術(shù)類學(xué)生來說，提高他們的文化學(xué)習(xí)成績(jī)意味著他們更容易被學(xué)校接受，這對(duì)任何學(xué)生都具有重要意義。以下是成都卓元藝考文化課培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
卓元藝考文化課課程
Course objectives-
01
數(shù)學(xué)
高三數(shù)學(xué)是查漏補(bǔ)缺、高考沖刺的關(guān)鍵階段。整體把握，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生邏輯思維能力。
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02
語(yǔ)文
高三是語(yǔ)文集大成的階段，知識(shí)點(diǎn)達(dá)到了一定量的積累為高考沖刺做好充分準(zhǔn)備，知識(shí)的學(xué)習(xí)。
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03
英語(yǔ)
高三面臨高考，重點(diǎn)在于查缺補(bǔ)漏，提高語(yǔ)言知識(shí)的準(zhǔn)確性和綜合性，并提高做題技巧。
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04
地理
高三地理在鞏固的基礎(chǔ)上針對(duì)高考的熱點(diǎn)事件進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)高三地理知識(shí)點(diǎn)。
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05
歷史
高三面臨高考，歷史學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)厚積而薄發(fā)。 難點(diǎn)并進(jìn)行專項(xiàng)的訓(xùn)練；理解高中歷史的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
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06
政治
高三是高考前的最后復(fù)習(xí)階段，也是沖刺的有效階段。同時(shí)綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，進(jìn)行有效的指導(dǎo)性復(fù)習(xí)。
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07
生物
高三面臨高考，注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí)，做好高考應(yīng)試準(zhǔn)備，培優(yōu)拔高。
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08
化學(xué)
高三面臨高考，注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí)，針對(duì)性提高拔優(yōu)。
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09
物理
高三面臨高考，物理的學(xué)習(xí)在高一高二基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，性拔高。
藝考生文化課到底有多重要？
美術(shù)考試改革。文化課對(duì)藝術(shù)類學(xué)生的重要性最重要的一點(diǎn)體現(xiàn)在藝術(shù)考試的改革上。隨著浙江公務(wù)員的變更，藝術(shù)考試也發(fā)生了變化。改革的重點(diǎn)是提高文化課程成績(jī)?cè)诿佬g(shù)考試中的比重，這意味著文化課程成績(jī)?cè)诿佬g(shù)考試中的比重將越來越大。因此，如果學(xué)生在文化課上成績(jī)不好，即使專業(yè)課的成績(jī)更好，他們也不會(huì)有一個(gè)整體的好成績(jī)。
成都卓元課程特色
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科學(xué)規(guī)劃，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)
深度評(píng)測(cè)，基于知識(shí)板塊評(píng)測(cè)，構(gòu)建知識(shí)體系個(gè)人數(shù)據(jù)庫(kù)，形成全面深度學(xué)情報(bào)告，大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)學(xué)生高考分?jǐn)?shù)，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝?？茖W(xué)規(guī)劃：設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)分解目標(biāo)，制定階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃。緊抓知識(shí)體系特點(diǎn)，以細(xì)微的代價(jià)，漲滿意的分?jǐn)?shù)?？梢晥?bào)告：全程追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡及教學(xué)反饋，大數(shù)據(jù)支持，動(dòng)態(tài)分析高考分?jǐn)?shù)。
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小班教學(xué)，優(yōu)勢(shì)顯著
小班教學(xué)，因材施教，確保學(xué)生在課堂內(nèi)均占有時(shí)間成倍增加，增強(qiáng)課堂上師生之間、學(xué)生之間討論交流時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康的發(fā)展。在這樣的教學(xué)氛圍下，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)質(zhì)疑、表達(dá)自己的獨(dú)立見解以及動(dòng)手實(shí)踐，有利于綜合素質(zhì)的提高。
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專注·專一，定制專屬個(gè)性化指導(dǎo)方案
卓元開設(shè)阿米巴小組：每個(gè)班級(jí)分別配備主教老師、助教老師、班主任、學(xué)法指導(dǎo)老師。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、性格及愛好等，量身規(guī)劃綜合發(fā)展方向；
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檔案制管理，跟蹤式教學(xué)，全程無縫對(duì)接
卓元教育針對(duì)每個(gè)學(xué)生各個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生成績(jī)等各方面反饋，
高考藝術(shù)生和普通生有什么區(qū)別？
藝術(shù)系學(xué)生=文化系學(xué)生≠ 藝術(shù)系學(xué)生
如果藝術(shù)系學(xué)生在藝術(shù)考試中失敗，并且沒有獲得專業(yè)證書，他們也可以在填寫志愿者時(shí)以文化系學(xué)生的身份申請(qǐng)文化。這是我們通常說的。藝術(shù)類學(xué)生也可以申請(qǐng)普通藝術(shù)和科學(xué)專業(yè)。事實(shí)上，這是藝術(shù)類學(xué)生最大的優(yōu)勢(shì)。這相當(dāng)于兩次機(jī)會(huì)浙江公務(wù)員和一次機(jī)會(huì)與分?jǐn)?shù)較低的著名學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)然，如果你想申請(qǐng)普通文科專業(yè)，前提是你的文化課應(yīng)該足夠好，否則不會(huì)有幫助。
智學(xué)云系統(tǒng)APP 讓提分更高效
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01
智學(xué)系統(tǒng)定制計(jì)劃
通過智學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行KPP深度規(guī)劃，勾畫學(xué)生知識(shí)體系畫像，量身定制高效教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)真正意義上的學(xué)業(yè)規(guī)劃。
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02
提升效果看得見
智學(xué)云全數(shù)據(jù)化管理，實(shí)時(shí)追蹤學(xué)習(xí)軌跡，成長(zhǎng)進(jìn)步一目了然，學(xué)習(xí)情況盡在掌握，僅為讓你更快提分。
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03
探究學(xué)習(xí)問題的本質(zhì)
JMD多維學(xué)習(xí)力系統(tǒng)，從本質(zhì)上解決學(xué)習(xí)問題，從學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)技巧三大板塊全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
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04
一個(gè)學(xué)科，兩位老師
主教老師負(fù)責(zé)授課提分、學(xué)業(yè)把控，助教老師負(fù)責(zé)效果追蹤、輔導(dǎo)提高，各司其職。雙師教學(xué)，杜絕教學(xué)盲區(qū)。
怎么選擇藝考文化課培訓(xùn)班
教師：如果你想在大約三個(gè)月內(nèi)提高藝術(shù)學(xué)生在文化課程中的表現(xiàn)，最重要的是教師、教師從原學(xué)校畢業(yè)、教學(xué)年限等。在三個(gè)月內(nèi)，藝術(shù)學(xué)生有更多的知識(shí)要學(xué)習(xí)。如果你想打好基礎(chǔ)，闡明你的知識(shí)和掌握高考的考試技能，你必須有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
上萬名高考學(xué)子共同選擇，8000+知識(shí)點(diǎn)全方面數(shù)據(jù)化管理，體驗(yàn)課，DBE模式免費(fèi)體驗(yàn)，專注高考全日制集訓(xùn)。更多成都卓元教育的相關(guān)內(nèi)容歡迎咨詢我們的在線客服，或撥打頁(yè)面上方電話。
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