成都卓元教育

善于利用身邊的資源

藝術(shù)類考生要善于利用身邊老師和同學(xué)的資源。當(dāng)藝術(shù)類考生回到教室時(shí)，文化類學(xué)生已經(jīng)復(fù)習(xí)了幾個(gè)月，所以他們整理的復(fù)習(xí)材料也非常有價(jià)值。 藝術(shù)類考生可以向文化類學(xué)生借閱整理好的復(fù)習(xí)材料，并向老師請(qǐng)教復(fù)習(xí)方法。如有必要，且條件允許，可在校外找專業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一對(duì)一輔導(dǎo)，效果更佳。

成都卓元教育培訓(xùn)學(xué)校 ，取義于“卓爾不凡終至元”。成立之初，便定位于高考文化培訓(xùn)，多年來始終專注 “高三文化課沖刺”、“高考復(fù)讀加強(qiáng)”、“藝術(shù)生文化課提升”三大板塊。

1、看看是否有標(biāo)準(zhǔn)的合同協(xié)議

合同是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)權(quán)益的保護(hù)，因此必須確保相應(yīng)的藝考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有完善的合同。如果您決定簽約，請(qǐng)?jiān)诤灱s時(shí)詳細(xì)閱讀每一條款，并確定每一項(xiàng)內(nèi)容。如果一個(gè)組織甚至沒有一個(gè)完美的合同，或者在你看條款的時(shí)候一直在催促你，你應(yīng)該注意它。

2、看有沒有擔(dān)保承諾制度

點(diǎn)保承諾是文科輔導(dǎo)行業(yè)的一個(gè)新特點(diǎn)。目前，能提供這項(xiàng)服務(wù)的機(jī)構(gòu)寥寥無幾。通過前期的能力測(cè)試，再由專業(yè)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，并根據(jù)學(xué)生的要求達(dá)到目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證學(xué)生在高考的文化成績(jī)。這種保障機(jī)制對(duì)一般院校來說壓力很大，因?yàn)榭荚囍杏袉栴}，所以要想保證期末成績(jī)，其實(shí)在日常輔導(dǎo)中，老師應(yīng)該保證學(xué)生的平時(shí)成績(jī)高于目標(biāo)值，所以保障的核心是教學(xué)實(shí)力。

成都市卓元教育培訓(xùn)學(xué)校在文化課教學(xué)探索中不斷創(chuàng)新，先后引入“JMD學(xué)能管理系統(tǒng)”、“6T教學(xué)模式”、“阿米巴教學(xué)理念”、“數(shù)字化精細(xì)管理”等全新教學(xué)模式和理念，改變傳統(tǒng)填鴨式枯燥教學(xué)方式，讓卓元學(xué)子簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，　提分。在卓元接受教育的學(xué)生，得到的不僅是高考分?jǐn)?shù)的顯著提升，更是系統(tǒng)化思維與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

藝術(shù)類學(xué)生學(xué)習(xí)文化課的一個(gè)重要特點(diǎn)是時(shí)差，也就是說，10月至2月底，由于要學(xué)習(xí)和參加專業(yè)課的考試，文化課的學(xué)習(xí)存在“真空”。這是藝術(shù)考試和文化考試的區(qū)別之一。與傳統(tǒng)的高中三輪復(fù)習(xí)模式相比，文化課的學(xué)習(xí)存在“真空”?？梢杂靡痪湓捀爬ǎ骸耙惠啅?fù)習(xí)不完，兩輪復(fù)習(xí)趕不上，三輪復(fù)習(xí)學(xué)不到”。大家都很公平，“雖然我們藝術(shù)類學(xué)生的文化學(xué)習(xí)有瓶頸和制約因素，但我們也有普通文化類學(xué)生沒有的優(yōu)勢(shì)——文化課要求高考分不高，基本上每個(gè)省都有。藝術(shù)類大學(xué)生的本科成績(jī)約占全省兩批本科成績(jī)的70%。比如，某省兩批本科分?jǐn)?shù)線是530分，也就是說，藝術(shù)類學(xué)生的文化課分?jǐn)?shù)線是340分，當(dāng)然也有學(xué)校自己畫分?jǐn)?shù)線。

這樣，我們才能看到我們還有希望！其實(shí)，文化課并不可怕！理性分析，我們發(fā)現(xiàn)我們正處于進(jìn)退兩難的境地。如果我們放棄，那么我們的藝術(shù)夢(mèng)想將被打破好幾年甚至更長(zhǎng)時(shí)間！我想這是每個(gè)考生和家長(zhǎng)都不愿看到的！如果我們破釜沉舟，我們就有勇氣與死水作斗爭(zhēng)！但我們不知道如何學(xué)習(xí)？

除了一線老師教學(xué)，卓元還為每個(gè)教學(xué)班配備專職學(xué)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，秉持“教學(xué)質(zhì)量為主，創(chuàng)新推動(dòng)教學(xué)”的教學(xué)理念，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全方位的跟蹤和管理。讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)生成才，讓社會(huì)放心。未來行路致遠(yuǎn)，卓元勇?lián)厝危?/strong>