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鄭州東方啟音教育

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鄭州孤獨癥康復(fù)訓(xùn)練多少錢

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課程介紹
  • 東方啟音自閉癥課程

    鄭州東方啟音 自閉癥課程

    適合不同發(fā)展階段學(xué)齡自閉癥兒童的學(xué)習(xí)需要

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自閉癥的科普

自閉癥“獨特”的癥狀表現(xiàn):

情緒不穩(wěn)定自閉癥兒童也有一些常見的行為,比如多動癥和情緒不穩(wěn)定,注意力不能集中,具有一定的攻擊性和自傷性。這類行為可能與父母教育中較多使用打罵或懲罰有一定關(guān)系。

“別樣”的治療方法:

遺憾的是,至今為止世界上還沒有出現(xiàn)任何一種能夠徹底根治自閉癥的特效藥或者方法。人們只能通過早期系統(tǒng)化的干預(yù)訓(xùn)練對自閉癥患者進(jìn)行問題行為的糾正,雖然這并不能使自閉癥患者痊愈,但系統(tǒng)化的干預(yù)訓(xùn)練對于自閉癥患者行為問題的矯正作用卻是不可忽視的。

自閉癥要了解的內(nèi)容

自閉癥還是性格內(nèi)向?主要看以下方面:

智力發(fā)育:在患有自閉癥的兒童中,大約有百之七十存在精神發(fā)育遲緩的問題,這些兒童的智力可能會差一些,但是在某一方面卻有著較強(qiáng)的能力。其中百之二十的人智力正常,與正常的兒童的智力一樣,另外還有百之十的人智力遲鈍。但是這些兒童大多都有更好的記憶,特別是在機(jī)械記憶方面。內(nèi)向的孩子在智力方面和普通孩子一樣,不存在智力上的障礙,只是反應(yīng)比較遲鈍,適應(yīng)能力也相對差一些。

東方啟音·自閉癥

課程名稱 課程內(nèi)容 開班時間 在線咨詢

STAR課程

美國自閉癥言語服務(wù)最新課程STAR--接受

性語言--表達(dá)性語言--自發(fā)性語言--日常

功能--學(xué)習(xí)--游戲和社交技巧;

滾動開班

咨詢課程

STAR課程

東方啟音言語發(fā)音課程--感知覺、失用癥

、發(fā)音(基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練,發(fā)音對比,音調(diào)

訓(xùn)練,發(fā)音游戲,發(fā)音軟件);

滾動開班

咨詢課程

STAR課程

東方啟音課程--多感官(視覺、聽覺等)

、專注力。

滾動開班

咨詢課程

自閉癥的知識點

自閉癥患病率是否在增加?關(guān)于自閉癥譜系障礙發(fā)病率上升,曾多次表示,原因有多個方面:

1. 自閉癥診斷的替代(即原來被診斷為智障、多動、語言障礙的孩子現(xiàn)在被診斷為自閉癥);

2. 醫(yī)生診斷能力的提高;

3. 公眾和家長對自閉癥認(rèn)識和警惕意識的提升;

4. 自閉癥診斷標(biāo)準(zhǔn)的修改(納入了更多的輕型病例)。

其中診斷標(biāo)準(zhǔn)的修改,使更多的輕癥病例被納入可能扮演了重要作用。這就需要對原有的關(guān)于自閉癥人群中低功能與高功能比例進(jìn)行重新的調(diào)查了。

東方啟音師資介紹


  • 東方啟音師資

    喬.艾瑞克博士

    院校:波特蘭大學(xué)的榮譽(yù)教授

    經(jīng)驗:擁有30年經(jīng)驗

    他是“星級服務(wù)”)和相關(guān)的課程體系的主要創(chuàng)始人。同時也是自閉癥領(lǐng)域里面其他幾個公開出版過的課程的聯(lián)合創(chuàng)作人之一。

    預(yù)約講師
  • 東方啟音師資

    希拉.麥基 碩士

    經(jīng)驗:超過30年經(jīng)驗

    她一直都在植入和改進(jìn)學(xué)齡前、后級別的自閉癥課程。這些課程都融入了星級服務(wù),也作為培訓(xùn)場所為公共服務(wù)。

    預(yù)約講師
  • 東方啟音師資

    麗莎. 凱默勒博士

    院校:美國愛荷華大學(xué)

    經(jīng)驗:20多年自閉癥兒童工作經(jīng)驗

    她擔(dān)任多所大學(xué)教授、愛荷華大學(xué)自閉癥協(xié)調(diào)員、曾在兒童醫(yī)院中心工作、愛荷華和弗吉尼亞學(xué)區(qū)的行為分析師、特殊教育老師和輔導(dǎo)師。

    預(yù)約講師
  • 東方啟音師資

    特雷西.烏登碩士

    院校:美國亞利桑那州立大學(xué)

    經(jīng)驗:數(shù)十年經(jīng)驗

    自閉癥專家,協(xié)同SAS(STAR自閉癥機(jī)構(gòu)),通過講座和現(xiàn)場咨詢提供了大量的培訓(xùn)。

    預(yù)約講師
  • 東方啟音師資

    Mary Jo碩士

    院校:北亞利桑那大學(xué)

    Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support,擔(dān)任培訓(xùn)專家以及媒體主題中心的產(chǎn)品經(jīng)理助理,在亞利桑那州培訓(xùn)STAR及Links課程的服務(wù)師們,在“費城項目”中使用Links課程給服務(wù)師們提供現(xiàn)場教學(xué)。

    預(yù)約講師
  • 東方啟音師資

    Alexandra Noemi Gonzalez碩士

    院校:美國加州語言病理學(xué)與聽力學(xué)

    學(xué)前兒童雙語評估師,雙語言語服務(wù)研究員,運用Hanen技術(shù)及PLS測評為學(xué)前至六年級有語障的孩子篩查言語障礙,并制定服務(wù)計劃。嬰幼兒早期干預(yù)師、根據(jù)家庭服務(wù)計劃(IFSP),每周對需要的兒童進(jìn)行早期干預(yù),對部分孩子從0歲到三歲進(jìn)行長期跟蹤。

    預(yù)約講師

家長需要注意的自閉癥要點

自閉癥患者中聯(lián)覺人群眾多

研究人員丹尼勒·約翰遜談到,“一般認(rèn)為,自閉癥患者都高度敏感,而這項研究更進(jìn)了一步,明確了在自閉癥患者中聯(lián)覺人群居多,這在以往一直被人們所忽視。這個結(jié)論對教育工作者和醫(yī)護(hù)人員設(shè)計自閉癥友好型的環(huán)境將有重要啟示?!盨imon還認(rèn)為,阿斯伯格綜合征讓Daniel Tammet將注意力集中在數(shù)字和句法特征上,而聯(lián)覺的能力又讓他能夠通過多種感覺來進(jìn)行學(xué)習(xí)記憶,于是他就成了一個數(shù)學(xué)天才。自閉癥患者往往在社交、學(xué)習(xí)中存在一定障礙,幫助自閉癥患者更快融入社會,形成正常的認(rèn)知和反饋模式,來自聯(lián)覺領(lǐng)域的研究或許是一個新的福音。

  • 鄭州孤獨癥康復(fù)訓(xùn)練多少錢

    公司概況

    啟音言語康復(fù)科技(深圳)有限公司成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語治療技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

    我們的專家顧問團(tuán)隊來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個言語治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織,共同為推動中國言語治療的多項專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。

    未來5年,我們將整合聯(lián)動線下與線上資源與服務(wù),搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺,務(wù)求打破地域、時間的疆界,為萬千中國家庭保駕護(hù)航!

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鄭州自閉癥

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