課程詳情
課程名稱
OT治療
★ 授課對象
孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式
一對一
★ 科學(xué)原理
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容
用63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果
①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
課程教具
63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
父母如何早期發(fā)現(xiàn)自閉癥？Q&A
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不要專注于其他人
眼睛往往是不公平的;他沒有回應(yīng)，甚至讓人們懷疑他們有傾聽問題。許多自閉癥的人描述了孩子“聽”，“轉(zhuǎn)動”，因此經(jīng)歷了耳鼻喉體驗。當(dāng)我和孩子們一起玩時，我寧愿玩，我不想交朋友，我對小組游戲活動不感興趣。
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艱難的溝通
自閉癥兒童的感受非常極端，給人們一種憤怒的感覺。有時它突然有一個大的脾氣，哭泣，有時沒有表達，非常安靜，給人一種缺乏中間緩沖的印象。對于日常生活中的一些微小變化，普通人沒有小刺激，它們具有很強的反應(yīng)。如果你用手握住你的耳朵，你似乎聽到了那些不覺得的人的聲音，有些人有一些氣味。顏色，形狀，紋理等太興奮或恐懼。
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自閉癥明顯的特征是不說話
雖然癥狀因人的人而異，但大多數(shù)孩子才能直到2或3歲，甚至呼叫父母。自閉癥中的語言障礙主要表現(xiàn)出來：苦澀尚不清楚，速度太快，音調(diào)太高或太低;說個人話，不是完整的句子;模仿是顯而易見的，例如背誦詩歌，廣告詞或重復(fù)他人的問題;難以說話，如被動答案，答案，重復(fù)問題，單身;人們叫代詞，往往不需要代詞，“我”混淆了“你”困惑。
自閉癥的早期發(fā)現(xiàn)
沒用眼神交流: 目光接觸困難，視覺注視缺乏或眼神接觸少。
叫他的名字沒有反應(yīng)或者反應(yīng)遲鈍。
一歲時表現(xiàn)出肢體動作的使用頻率下降，如不會點頭表示需要、搖頭表示不要，缺乏有目的的指向、手勢比劃等。
面部表情、動作和姿勢與說話內(nèi)容不匹配。
互動性語言交往困難;言語倒退。
說話有不同尋常的音調(diào)。
無法理解別人的觀點或者無法預(yù)測或理解他人的行為。
對光線、噪音、衣服或溫度的感受比其他人更敏感。
太原康語教育介紹
福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標準《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
康語優(yōu)美的上課環(huán)境
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