寧波康語智能康復中心

康語創(chuàng)始人

• 

  丁勇

  因故發(fā)心，以愛為名 2010年，因個人的口吃經(jīng)歷，丁勇先生創(chuàng)辦了第一家語言康復中心，取名為“康語”，以愛為名，從零做起，讓孩子更快開口說話，不耽誤學習
  .

• 

  江鵬

  星星之火，可以燎原！??！提高特教老師的社會地位，讓全社會知道這一神圣的職業(yè)，幫助老師實現(xiàn)自我價值，達成人生與事業(yè)的夢想巔峰
  
  .

• 

  江曉莉

  讓懷揣夢想的特教老師在康語標準化的培訓、考核體系下得以錘煉，追求引進國內(nèi)外的康復技術(shù)與教學資源，不斷拔高教學水準，讓自己的能力與夢想齊平，幫助孩子在學齡前得到康語超贊的康復訓練。

• 

  詹美露

  不忘初心，因愛而動 通過康語，讓社會更多人認識到這群不平凡的孩子，幫助他們獲得更多的社會尊重和社會認同，讓迷茫的家長在康語中體驗到一份對生命的尊重與愛，重拾對生命的熱愛。

• 

  八個月，小炮彈的安靜之旅！

  
  

  小宸宸剛來康語時，眼神交流和呼名反應少；好動， 愛亂跑，橫沖直撞；注意力不集中，課堂隨意性很強；小肌肉不靈活；愛爬高，危險意識??；情緒波動大，脾氣大，有咬人或自傷行為問題。

  在差不多一個月的訓練時間里，從一個注意力不集中，好動的小孩，逐漸變成一個自己可以獨立上課的小孩，通過觸覺球按摩，觸覺訓練有所提升，并能主動做跳球運動，腳踏車訓練，在運動課程中逐步學會了基本游戲技巧，并能執(zhí)行“拿”“放”等一步指令。

  又經(jīng)過7個月的學習，宸宸能較好的控制自己的情緒；觸覺趨于正常值；能在3-5分鐘內(nèi)對某一件項目維持基本的專注力；眼神的對視交流也越來越多，能雙腳離地跳躍較矮的障礙物，還能一邊蹲走一邊推球，趴地推球項目也能做到連續(xù)100個不間斷的訓練。身體的肌耐力明顯有所提升，手部的力量也懂得如何運用，身體的協(xié)調(diào)性也明顯提高。

  （本欄目所有案例均為在本中心訓練兒童的真實例子，但為保護兒童隱私，所有兒童均采用化名）

  
  

• 

  觸覺敏感的煊煊

  
  

  小宸宸剛來康語時，眼神交流和呼名反應少；好動， 愛亂跑，橫沖直撞；注意力不集中，課堂隨意性很強；小肌肉不靈活；愛爬高，危險意識小；情緒波動大，脾氣大，有咬人或自傷行為問題。

  在差不多一個月的訓練時間里，從一個注意力不集中，好動的小孩，逐漸變成一個自己可以獨立上課的小孩，通過觸覺球按摩，觸覺訓練有所提升，并能主動做跳球運動，腳踏車訓練，在運動課程中逐步學會了基本游戲技巧，并能執(zhí)行“拿”“放”等一步指令。

  又經(jīng)過7個月的學習，宸宸能較好的控制自己的情緒；觸覺趨于正常值；能在3-5分鐘內(nèi)對某一件項目維持基本的專注力；眼神的對視交流也越來越多，能雙腳離地跳躍較矮的障礙物，還能一邊蹲走一邊推球，趴地推球項目也能做到連續(xù)100個不間斷的訓練。身體的肌耐力明顯有所提升，手部的力量也懂得如何運用，身體的協(xié)調(diào)性也明顯提高。

  （本欄目所有案例均為在本中心訓練兒童的真實例子，但為保護兒童隱私，所有兒童均采用化名）