2、我們的教學
特色教學：結(jié)構化、追蹤化、參與化、、社會化、結(jié)構化：中心引進結(jié)構化教學法，對兒童采取個別化指導，分別訓練，形成一對一教學模式，使訓練效率得到大幅度提高。
追蹤化：中心成立了“寶貝成長追蹤中心”由老師組成專家組，為每個孩子量身定制獨一無二的“寶貝計劃”，記錄孩子成長的每一步，同時定期演示訓練計劃并動態(tài)調(diào)整，讓孩子始終走在*優(yōu)的康復軌道上。
參與化：中心將創(chuàng)造條件，讓家長參與康復計劃，共同參與相關社會活動，讓家長見證孩子的點滴進步。同時，傳授家長傳授教育方式，提高家庭康復指導水平。
社會化：中心將安排“愛心大使”帶孩子走進戶外課堂，踏青、秋游等形式多遠的社會活動，讓孩子們在平等和諧得到環(huán)境下大膽嘗試，釋放自我天性，感受廣闊天地。
生活自理課介紹：
為了獨立生活而掌握的每天進行必要的活動。可分為基礎日常生活活動與應用性日常生活活動。基礎日常生活活動是指每天基本共同的且反復進行的，如坐起、行走、轉(zhuǎn)移進食、穿脫衣服、洗澡、如廁等。應用性日常生活活動是指在社會環(huán)境中獨立生活必須完成的活動，如家居管理、交通工具、打電話、閱讀等，處理各種突發(fā)事件。
螢火蟲兒童康復中心的優(yōu)勢
1、專業(yè)的師資力量 :南通市螢火兒童康復中心擁有經(jīng)驗豐富的高年資康復治療師,特教老師,心理治療師及幼兒教師,每位老師都是相應專業(yè)畢業(yè)并持證上崗。
2、特色課程:以“動機教學“為切入點,要采用運動訓練、言語訓練、認知行為訓練,社交訓練等訓練方式,結(jié)合家庭心理輔導等特色課程,課程設置科學合理,教學管理嚴謹細致,并為兒童進行評估、制定個別訓練計劃及訓練目標,進行有效的教育和康復訓練。
3、專業(yè)指導開發(fā)潛能:專業(yè)的教師一-的語言認知培訓,同時配臺感統(tǒng)運動,認知和視覺整合,精細能力和小組課等,提高孩子全面發(fā)展的能力。根據(jù)每個孩子的不同發(fā)育水平，發(fā)展階段 ，制定。
4、舒適的教學環(huán)境:理想舒適的教學環(huán)境不但有助于寶貝們情緒的穩(wěn)定,還能提供豐富的感知剌激,在科學舒適的教學環(huán)境中,我們?yōu)閷氊悅冊O置了不同的活動區(qū)域,他們可以根據(jù)自己的喜好自由的進行活動,而不必擔心被打擾,同時,根據(jù)教學需要,他們可以在活動過程中學習與人的交流方法等?，F(xiàn)代化的教室包含了各種多媒體以及教具,視覺、聽覺、觸覺等各種媒介為學生提供多感官的刺激,不僅可以吸引兒童的的注意力,也有利于調(diào)動其學習積極性,還可以調(diào)動其多感官通道進行學習。
5、服務為本成果斐然:本機構長期致力于特殊兒童康復訓練,教學質(zhì)量受到家長的一致好評和認可。為孩子的成長和融入社會提供有力的保障。我們的教師都是有著多年教育經(jīng)驗的專業(yè)人士,他們憑借豐富的專業(yè)知識和對這群特殊兒童的無限愛心,全心全意為孩子們服務,贏得了家長、孩子和社會的尊重、好評和信任。
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