東莞培訓(xùn)網(wǎng) > 東莞自閉癥培訓(xùn)機(jī)構(gòu) > 東莞東方啟音
首頁 培訓(xùn)網(wǎng) 最新資訊 熱門問答

東莞東方啟音

13128049882 免費(fèi)試聽

您當(dāng)前的位置: 東莞早期教育培訓(xùn) > 東莞自閉癥培訓(xùn) > 東莞自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

東莞自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

¥詳詢

班制:周末班

東莞東方啟音
上課(咨詢)地址:東莞市南城國際財(cái)富中心七區(qū)
報(bào)名咨詢 預(yù)約試聽
課程介紹
  • 東莞東方啟音  自閉癥干預(yù)課程

    與孩子交心,讓家長放心

    點(diǎn)擊咨詢

兒童康復(fù)課程體系

language
advantage
  • ST言語康復(fù)課程

    東方啟音的言語訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。對干預(yù)對象進(jìn)行評估及訂定合適的訓(xùn)練目標(biāo),同時也會指導(dǎo)家長引導(dǎo)兒童語言發(fā)展的技巧,促進(jìn)發(fā)音、語言運(yùn)用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。

  • ABA行為訓(xùn)練課程

    應(yīng)用行為分析是**常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧,同時幫助提升兒童生活及社交、減少問題行為。**常用于幫助自閉癥兒童, 同時也適用于其他診斷, 如發(fā)育遲緩, 注意缺陷、多動障礙、 認(rèn)知缺損等。

  • 自閉癥社交溝通課程

    針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn) 行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程內(nèi)容:**各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī),用情景的設(shè)置來提高 兒童的主動表達(dá),社交互動的能力

  • 感覺統(tǒng)合課程

    **63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升孩子的專注力、神經(jīng)發(fā)展、感覺統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動作能力、書寫能力、聽覺及視覺學(xué)習(xí)能力、身體協(xié)調(diào)等技能,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程介紹

  • 課程名稱

    STAR自閉癥(孤獨(dú)癥)干預(yù)

    面對群體

    言語交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征兒童。

  • 總課時數(shù)

    在線咨詢

    上課時間

    白班、晚班、全日制、周末

  • 概述

    東方啟音自2016年起與美國自閉癥機(jī)構(gòu)SAS(STAR Autism Support)合作,推出針對自閉癥及發(fā)育遲緩兒童的核心課程STAR。東方啟音STAR中心也是SAS在中國及亞太地區(qū)官方認(rèn)證中心。STAR是運(yùn)用ABA靈活教學(xué)的綜合課程,適合不同發(fā)展階段學(xué)齡前及自閉癥兒童的學(xué)習(xí)需要。

  • 教學(xué)目的

    應(yīng)用行為分析是**常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧,同時幫助提升兒童生活及社交、減少問題行為, 讓他們能更容易融入社會。 應(yīng)用行為分析**常用于幫助自閉癥兒童, 同時也適用于其他診斷, 如發(fā)育遲緩, 注意缺陷多動障礙, 認(rèn)知缺損等。

  • ABA行為訓(xùn)練

    STAR是運(yùn)用ABA靈活教學(xué)的綜合課程,適合不同發(fā)展階段學(xué)齡前及自閉癥兒童的學(xué)習(xí)需要。它運(yùn)用DTT離散單元教學(xué)、PRT 關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練、FR 常規(guī)功能性訓(xùn)練等技術(shù)基礎(chǔ),教會和改善自閉癥群體的綜合能力,訓(xùn)練范圍包括:表達(dá)性語言/接受性語言/游戲和社交技巧/學(xué)習(xí)技巧/日常生活能力。

面向群體

  • 自閉癥譜系障礙

    言語交流發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板、某些破壞性行為等特征。

  • 自閉癥傾向兒童

    異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式,有自閉癥傾向。

  • 兒童發(fā)育遲緩

    體格發(fā)育落后、運(yùn)動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。

自閉癥兒童錯過“黃金干涉期”,還需要繼續(xù)干預(yù)嗎?

自閉癥孩子,自然是越早干預(yù)越好,但這并不代表錯失早期干預(yù)后所做的努力都沒有意義?;蛟S在干預(yù)中會遇到孩子改善不明顯,甚至呈現(xiàn)技能后退的情況,但這不是讓我們放棄的理由,或許在提示我們干預(yù)方案需求調(diào)整。在許多情況下,自閉癥孩子改善緩慢是因?yàn)槲覀優(yōu)槠涮峁┑慕虒W(xué)環(huán)境所導(dǎo)致的,而非他們學(xué)習(xí)能力下降。事實(shí)證明,有許多自閉癥孩子在七八歲之后初步干預(yù),依然能夠?qū)W會相關(guān)技能。所以,即便孩子錯失了”黃金干預(yù)期”,家長們也一定要帶孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)和干預(yù)下去。

教學(xué)特色

Curriculum elements
NO.2
  • 國際專業(yè)團(tuán)隊(duì)

    國際專業(yè)特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資聯(lián)合掌舵,同步國際語言康復(fù)技術(shù)。

  • 完善教學(xué)體系

    完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日、周、月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時確保有效。

  • 一對一定制

    五大評估系統(tǒng),一對一個性化定制教學(xué)課程,確保每個孩子獲得成長。

  • 全面家長支持系統(tǒng)

    家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,確保兒童高頻強(qiáng)化。

東方啟音自閉癥干預(yù)教師團(tuán)隊(duì)

阿瑞克博士丨Joel Arick

STAR療法創(chuàng)始人

東方啟音研究員和培訓(xùn)師

阿瑞克博士(Dr. Arick)是波特蘭州立大學(xué)(Portland State Univeristy)的榮譽(yù)教授,在自閉癥領(lǐng)域里面是一個擁有近40年經(jīng)驗(yàn)的資深教育者、研究員和培訓(xùn)師。

阿瑞克博士(Dr. Arick)是在世界范圍內(nèi)廣泛使用的STAR(英文全稱“Strategies for Teaching based-on Autism Research”,即:基于自閉癥研究的教學(xué)策略,簡稱為“星療法”)和相關(guān)的課程體系的主要創(chuàng)始人。同時,也是自閉癥領(lǐng)域其他幾個公開出版過的課程的聯(lián)合創(chuàng)作人之一。

Tracy Yip

國際認(rèn)證BCB工作者

自2012年起獲得國際行為分析師認(rèn)證證書

香港城市大學(xué)教育心理學(xué)碩士;

獲得自閉癥行為科學(xué)研究生證書(圣力嘉學(xué)院);香港教育局特殊教育特邀講者;具有12年以上針對兒童和青少年的自閉癥、多動癥和其他發(fā)育障礙工作經(jīng)驗(yàn)。

楊澤儀

香港中文大學(xué)碩士

東方啟音高級訓(xùn)練師、東方啟音內(nèi)部培訓(xùn)師

STAR課程及腭裂術(shù)后語音訓(xùn)練課程技術(shù)指導(dǎo)

從事言語訓(xùn)練行業(yè)8年,臨床訓(xùn)練及評估案例1000余名,獲得STAR、SRJ及認(rèn)知課程等專業(yè)培訓(xùn)證書,從事自閉癥兒童的干預(yù)及培訓(xùn),負(fù)責(zé)言語訓(xùn)練的個案評估、訓(xùn)練,病例管理及員工、家長培訓(xùn)。

唐亞玲

天津師范大學(xué)學(xué)士

東方啟音主管訓(xùn)練師、東方啟音內(nèi)部培訓(xùn)師

STAR、自閉癥及口吃課程的技術(shù)指導(dǎo)

從事言語訓(xùn)練行業(yè)8年,臨床訓(xùn)練及評估案例2000余名,獲得STAR、SRJ及認(rèn)知課程等專業(yè)培訓(xùn)證書,從事自閉癥兒童、口吃成人及兒童的訓(xùn)練、輔導(dǎo)及培訓(xùn),參與兒童口吃訓(xùn)練課程---Lidcombe Program在普通話患者中使用情況的相關(guān)研究。

自閉癥對孩子有什么危害?

處事行為能力的缺失。在日常生活中,自閉癥患者堅(jiān)持某些行事方式和程序,拒絕改變習(xí)慣和熟悉的常規(guī),而且不斷重復(fù)一些動作;自閉癥兒童興趣狹窄,會極度專著于某些物件,或?qū)ξ锛哪承┎糠只蚰承┨囟ㄐ螤畹奈矬w特別感興趣。

東方啟音榮譽(yù)資質(zhì)

  • 資質(zhì)1

    美國star授權(quán)證書

  • 資質(zhì)2

    澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)語言治療培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地

  • 資質(zhì)3

    浙江省三優(yōu)專委會成員

  • 資質(zhì)4

    萬人篩查千人授課指定公益授課機(jī)構(gòu)

  • 資質(zhì)5

    2018中國醫(yī)療榜**100

  • 資質(zhì)6

    2016特殊教育杰出貢獻(xiàn)獎

選擇靠譜的干預(yù)機(jī)構(gòu)要看是否有陪練

在機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)的時候,讓家長陪著孩子,經(jīng)過觀察學(xué)習(xí)相應(yīng)的訓(xùn)練方法,這其實(shí)是好機(jī)構(gòu)的表現(xiàn)。由于,這樣在訓(xùn)練孩子的同時家長也能學(xué)習(xí)。相反,那些拒絕讓家長陪練的機(jī)構(gòu),家長們一定要慎重考慮。父母是孩子的啟蒙教師,東方啟音堅(jiān)持透明化教育,孩子成長看的見;定期舉行家長答疑沙龍,家校結(jié)合,穩(wěn)固兒童學(xué)習(xí)效果。自閉癥的干涉不是一蹴即至的,治療自閉癥并沒有捷徑走,教師和家長所能做的就是對自閉癥孩子們進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,家校結(jié)合,盡可能地前進(jìn)他們?nèi)粘H兆雍突顒幽芰Α?

東莞東方啟音機(jī)構(gòu)介紹
關(guān)于我們:
東方啟音言語康復(fù)科技有限公司成立于2007年,是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù),受國際、國內(nèi)顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
授課形式:

未來,我們將整合聯(lián)動線下與線上資源與服務(wù),搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺,務(wù)求打破地域、時間的疆界,為萬千中國家庭保駕護(hù)航!

輕度自閉癥可以治愈嗎?

聽到小孩有自閉癥的診斷不要著急,輕度自閉癥的小孩是完全可以治愈的,不醫(yī)治的話自閉癥它是越來越會嚴(yán)重的,它會加重的。先是不跟人溝通自己獨(dú)立的玩,到**后他就要自己要自殘。長大了以后他又不能工作,也不能去自理,也不能去學(xué)習(xí),對家庭的壓力和負(fù)擔(dān)也是很大的。所以說小孩得自閉癥對孩子的危害,一定要引起我們每個家長高的警惕,但凡小孩有這方面的狀況必一定要去正規(guī)醫(yī)院檢查測試。

體驗(yàn)課預(yù)約試聽

倒計(jì)時

12:00:00

課程熱線:

13128049882
在線咨詢

客服在線時間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時間請?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!

東莞自閉癥

免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時

11: 41: 09

稍后會有專業(yè)老師給您回電,請保持電話暢通

咨詢電話:13128049882
推薦機(jī)構(gòu) 全國分站 更多課程

本周僅剩 個試聽名額

請鍵入信息,稍后系統(tǒng)將會把領(lǐng)獎短信發(fā)至您的手機(jī)

申請?jiān)嚶犆~

QQ:2849881153
加盟合作:0755-83654572