大連康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
讓孩子更快開口說話
咨詢課程
課程介紹
孩子有自閉癥的表現(xiàn)
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1、缺乏與他人交流或交流技巧；
2、語言交流障礙；
3、重復(fù)刻板行為；
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4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些
聲音圖像特別喜好或恐懼；
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6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、
攻擊、自傷等異常行為。
7、孤獨離群，不會與人建立正
常的聯(lián)系；
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8、語言障礙十分突出；9、興趣狹窄，強烈要求環(huán)境
維持不變。
自閉癥的診斷方法
一般來說，孩子的生長發(fā)育是有病史和精神檢查的。如果發(fā)現(xiàn)患者在三歲前有進(jìn)行性語言發(fā)育和社交功能障礙、興趣范圍狹窄或刻板重復(fù)行為，可以判斷患者患有自閉癥。如果患者的癥狀不夠典型，只能滿足自閉癥的一些標(biāo)準(zhǔn)癥狀，或者在發(fā)病年齡時不是很典型。例如，這些癥狀是在患者三歲之后發(fā)現(xiàn)的。此時，患者可被診斷為非典型自閉癥。
康語課程
KANGYU COURSE
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言語開發(fā)
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智認(rèn)知
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一/一對二
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達(dá)的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
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感統(tǒng)課
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
自閉癥的原因
興趣范圍狹窄，行為模式僵化:患者對正常孩子熱衷的游戲、玩具不感興趣，喜歡玩瓶蓋等非玩具物品，或者觀察旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇，可以持續(xù)幾十分鐘甚至幾個小時而不覺得無聊。他們對玩具的主要特征不感興趣，卻非常關(guān)注非主要特征:患者固執(zhí)地要求保持日?；顒拥某Ｒ?guī)不變，比如睡覺的時間、要蓋的被子、外出時走同一條路線。如果停止這些活動或改變行為模式，患者會表現(xiàn)出明顯的不愉快和焦慮，甚至表現(xiàn)出抵觸情緒。患者可有反復(fù)的僵硬動作，如拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌頭舔墻、跺腳等。
康語機構(gòu)榮譽
康語，語言康復(fù)專業(yè)品牌
小孩得了自閉癥家長該怎么辦 據(jù)專家介紹，孩子被診斷出自閉癥越早，治療效果就越好。到目前為止，兒童孤獨癥的治療是一個非常復(fù)雜的醫(yī)學(xué)問題，由于其病因非常復(fù)雜多變，每個兒童孤獨癥的病因是不同的。對我們的孩子來說，營造愛的氛圍，給予他們充分的鼓勵和信任是非常重要的。雖然他們的語言能力很低，甚至沒有語言表達(dá)能力，但他們極其敏感。他們可以從周圍人表情的微妙變化中讀到很多東西：快樂、憤怒；是喜歡，是討厭；失望或驚訝。有了周圍人的真誠鼓勵和支持，孩子會越來越合作，從不愿意學(xué)習(xí)主動要求學(xué)習(xí)，他能學(xué)到以前學(xué)得慢的東西，或者認(rèn)為學(xué)不到的東西，他會越來越自信，對新事物越來越感興趣，不再只關(guān)注玩手、看車等刻板動作，結(jié)果他的興趣越來越廣，刻板的行為越來越少，他會越來越愿意和別人交流。他與世隔絕的窗口越來越大，溝通能力也越來越強。
關(guān)于康語
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個?。ㄊ?、自治區(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。
康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音
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大連康語教育 是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu)！
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