大連康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練
讓孩子更快開口說話
咨詢課程
課程介紹
現(xiàn)在被診斷為孤獨(dú)癥的兒童數(shù)量正在增加，越來越多的人開始關(guān)注他們。這些自閉癥兒童被稱為“星星兒童”，因?yàn)樗麄兂两谧约旱男∈澜缋?，不愿意與他人交流，喜歡重復(fù)一些僵硬的動作。自閉癥對兒童和家庭有著深遠(yuǎn)的影響。以下是大連康語自閉癥康復(fù)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
孩子有自閉癥的表現(xiàn)
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1、缺乏與他人交流或交流技巧；2、語言交流障礙；3、重復(fù)刻板行為；4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
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5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
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7、孤獨(dú)離群，不會與人建立正常的聯(lián)系；8、語言障礙十分突出；9、興趣狹窄，強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。
小孩自閉癥干預(yù)方法
自閉癥根據(jù)年齡的不同有輕度和重度的區(qū)別，輕度的自閉癥小孩主要是影響成長和發(fā)展及其心理健康，家長們在照顧這樣的孩子時候，應(yīng)該保持以積極的態(tài)度進(jìn)行干預(yù)，針對性進(jìn)行行為治療方法，能夠有效地改善或消除自閉癥，使用音樂療法也能夠有效的緩解輕度自閉癥；而重點(diǎn)自閉癥的孩子通常是自閉癥小孩的父母與孩子之間在專家指導(dǎo)下的一對一干預(yù)。由于干預(yù)需要很長時間，因此被稱為增強(qiáng)療法，這不同于治療自閉癥小孩的常規(guī)方法，一般都是首先接受語言和社交技能的培訓(xùn)，然后進(jìn)入主題領(lǐng)域。
康語自閉癥課程內(nèi)容
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自閉癥自閉癥定義： 自閉癥，又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙，是一種腦發(fā)育性障礙，以社會交往障礙和重復(fù)局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前，三歲以后表現(xiàn)明顯，絕大多數(shù)兒童需要長期的康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育支持。自閉癥的主要表現(xiàn)： 1、缺乏與他人交流或交流技巧； 2、語言交流障礙； 3、重復(fù)刻板行為； 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼； 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為； 7、孤獨(dú)離群等
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自閉癥因素自閉癥至今病因未明。自20世紀(jì)40年代出現(xiàn)首例報道以來，截止目前全世界范圍內(nèi)的自閉癥譜系障礙患病率比2016年發(fā)布的數(shù)據(jù)增加15%，從每68名68兒童中有1名增加到每59名兒童有1名。 流行病學(xué)研究已經(jīng)篩查出很多可能導(dǎo)致自閉癥的危險因素，但是沒有一種是導(dǎo)致自閉癥發(fā)生的直接因素。目前比較公認(rèn)的原因是基因突變與不良環(huán)境的交互作用，特別是新生突變（do novo mutation）可能是自閉癥發(fā)病的主因，但具體致病因素和機(jī)制不明。
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自閉癥治療原則①早發(fā)現(xiàn)，早治療。治療年齡越早，改善程度越明顯。 ②促進(jìn)家庭參與，讓父母也成為治療的合作者或參與者?；純罕救?、兒童保健醫(yī)生、患兒父母及老師、心理醫(yī)生和社會應(yīng)共同參與治療過程，形成綜合治療團(tuán)隊(duì)。 ③堅(jiān)持以非藥物治療為主，藥物治療為輔，兩者相互促進(jìn)的綜合化治療培訓(xùn)方案。 ④治療方案應(yīng)個體化、結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。根據(jù)患兒病情因人而異地進(jìn)行治療，并依據(jù)治療反應(yīng)隨時調(diào)整治療方案。 ⑤治療、訓(xùn)練的同時要注意患兒的軀體健康，預(yù)防其他疾病。
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康語自閉癥課程設(shè)置改善自閉癥的課程念： 通過一對一針對性強(qiáng)化訓(xùn)練，有效提升兒童感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認(rèn)知理解能力、互動游戲能力，再經(jīng)學(xué)前預(yù)備班干預(yù)，提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力，與同伴之間的社交溝通能力，培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，幫助兒童能更順利融入校園。課程設(shè)置原理： 透過感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動作的發(fā)展，身體動作發(fā)展進(jìn)而逐步延伸出語言，語言學(xué)習(xí)打開認(rèn)知，認(rèn)知能力又逐步內(nèi)化產(chǎn)生心理情緒，心理情緒的應(yīng)用形成了社交技能，社交技能的提升，終實(shí)現(xiàn)社會環(huán)境的正常融入。
康語是怎么教小孩的？
感統(tǒng)訓(xùn)練主要是針對3-12歲階段的兒童進(jìn)行的，在開始課程之前首先要進(jìn)行測評，了解孩子的年齡和行為問題，之后可以采用靜態(tài)與動態(tài)的方式進(jìn)行前期的摸索和學(xué)習(xí)，感統(tǒng)訓(xùn)練主要也是從觸覺，體感，前庭還有視聽說等方面開展，正式學(xué)習(xí)內(nèi)容挺多的、不過同樣是早期啟蒙的一環(huán)對孩子的成長和教育也是很有幫助的。不少語言發(fā)育遲緩還有四肢不太協(xié)調(diào)的孩子通過精細(xì)運(yùn)動和手足協(xié)調(diào)訓(xùn)練之后，往后正常運(yùn)動不受太多影響，提高孩子整體素質(zhì)和身體表現(xiàn)。
康語校區(qū)環(huán)境
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大廳景象
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前臺
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游樂場所
大連自閉癥兒童康復(fù)
兒童自閉癥是一種影響孩子成長發(fā)育以及造成嚴(yán)重心理健康，成長的發(fā)展性障礙，尤其是容易發(fā)生在3歲階段的孩子，作為容易影響孩子終生發(fā)展，社會交往，人際關(guān)系以及性格習(xí)慣的問題。家長不應(yīng)該過早或者刻板的認(rèn)為這個問題會隨著時間逐步解決，實(shí)際上這只會讓它變得越來越嚴(yán)重，自閉癥問題不出現(xiàn)在疾病上而是孩子身上。以下內(nèi)容由大連康語為您整理發(fā)布有關(guān)“大連小孩自閉癥康復(fù)訓(xùn)練”資料信息，希望對了解相關(guān)內(nèi)容有所幫助。
關(guān)于康語
從2010年成立發(fā)展至今，已在珠海、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、長沙等地區(qū)設(shè)有32家直營分校，總教學(xué)面積近25000㎡。目前，每日在訓(xùn)兒童2148人，每年接收近10000人次來?？祻?fù)訓(xùn)練，已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)，9年累計(jì)，為近55000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
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