成都康語

到底是什么原因造成孩子的語言發(fā)育遲緩呢？相信這也是很多家長困惑的事情。是因為孩子　缺乏語言表達(dá)的能力。語言表達(dá)，需要以生理作為基礎(chǔ)。首先，孩子要會發(fā)聲和發(fā)音，因為聲音是語言的物質(zhì)載體。其次，語言是溝通和交流的工具，必須既有語音，也有語義，因此語言和思維密切相關(guān)，語言表達(dá)能力會受到思維發(fā)展水平的制約。語言發(fā)育遲緩的孩子，因為思維同時存在障礙，雖然發(fā)音器官沒有問題，但是會因為思維水平的局限性，造成孩子說話方式的不恰當(dāng)和語義的不恰當(dāng)。

溝通，是我們每個人都不可以缺少的技能，無論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)上。而語言發(fā)育遲緩，會造成孩子與人溝通困難。語言能力發(fā)育遲緩，常見的表現(xiàn)是：患兒口吃嚴(yán)重、發(fā)育不清。他們記不住普通的詞，詞匯十分貧乏，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，因此語句十分生澀難懂。即便困難重重地說了話，也是語法錯誤漏洞百出。這對一個小孩兒來說，無疑是殘酷的。他們往往很難找到同齡的玩伴，更多的只是來自長輩的關(guān)心和開導(dǎo)。這樣的相處模式，會讓他們陷入溝通困難，反而越不想主動溝通的困境。久而久之，這些孩子很容易陷入自閉的狀態(tài)，而不愿與社會主動進(jìn)行接觸。

成都兒童語言障礙培訓(xùn)中心哪個比較好？

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成都兒童語言障礙培訓(xùn)中心比較好的有成都康語兒童康語中心，采用比較新型的教學(xué)模式：提供家校結(jié)合，能更加全面系幫助孩子以及兒童家長，康語進(jìn)行全面支持，康語提供專業(yè)的家長心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，還有家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，通 過學(xué)校以及家長平時的干預(yù)訓(xùn)練，能有效幫助孩子在一個比較短的時間內(nèi)改善語言發(fā)育遲緩障礙，家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，確保兒童高頻強(qiáng)化，讓孩子能達(dá)到普通兒童語言表達(dá)的水平。

我們應(yīng)該如何選擇語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)呢？首先，我們應(yīng)該要看這個機(jī)構(gòu)的教學(xué)是否公開透明。很多傳統(tǒng)的機(jī)構(gòu)，不讓家長進(jìn)教室陪同，其實可以理解。因為有部分孩子，在家長面前表現(xiàn)得非常依賴，容易走神。但是如果家長根本不參與孩子的訓(xùn)練，不了解孩子的訓(xùn)練過程，那么家長，就無法在課后時間對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練時間的減少直接影響了孩子的訓(xùn)練效果，孩子進(jìn)步就會很有限。