孤獨(dú)癥是一種非常常見的疾病。一般，三歲的兒童可以被確診。如果您發(fā)現(xiàn)您的孩子現(xiàn)已三歲了，但與其他孩子不同，您有必要及時(shí)檢查您的孩子是否患有自閉癥。父母還需要了解自閉癥的一些癥狀，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常情況。以下是樂山康語的相關(guān)內(nèi)容。
康語自閉癥課程
Course objectives-
01
感統(tǒng)課
課程模式：30分鐘一對一 教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué) 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
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02
言語開發(fā)
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練； ②氣息訓(xùn)練； ③20組音系開發(fā) 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力 課程教具：國際引進(jìn)最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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03
啟智認(rèn)知
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語言理解促進(jìn)社交溝通能力 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具。
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04
社交溝通
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一/一對二 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力。 課程效果：①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī) ②15種不同的提要求社交能力 ③促進(jìn)情緒自我管理 ④問題解決能力。
分析孩子的問題行為——他想通過行為告訴我們什么
回避強(qiáng)化行為
孩子想表達(dá)：我不想這樣做！
回避行為通常發(fā)生在父母給出指令并堅(jiān)持執(zhí)行指令時(shí)。當(dāng)行為持續(xù)改善時(shí)，父母厭倦了處理孩子的哭鬧，忘記了之前對孩子的指示。孩子的行為幫助他們成功地逃避他不想做的任務(wù)；下一次，當(dāng)一個(gè)孩子不想聽從指令時(shí)，這種行為就會(huì)再次發(fā)生。有時(shí)，孩子們?nèi)匀话凑崭改傅囊笕プ?。然而，由于問題行為，執(zhí)行任務(wù)的時(shí)間被延遲，這也是對行為的一種強(qiáng)化。 例如，當(dāng)母親讓孩子做作業(yè)時(shí)，孩子開始搗亂，想逃跑，把紙搓成球，扔掉了筆；母親一再堅(jiān)持，孩子哭了起來；母親受夠了，讓孩子在房間里冷靜下來。孩子走了。（畢竟，孩子們不需要再做家庭作業(yè)或以后再做。）
康語優(yōu)勢
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前沿教學(xué)技術(shù)
國際特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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完善監(jiān)督系統(tǒng)
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。
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個(gè)體化的教學(xué)模式
五大評估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對1訂制教學(xué)課程，實(shí)時(shí)確保有效課題。
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國家補(bǔ)貼援助
國家援助基金保障,最高補(bǔ)助達(dá)3000元每月。
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家校聯(lián)合
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，確保兒童高頻強(qiáng)化。
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專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)
康語師資團(tuán)隊(duì)均為教育學(xué)、教育心理學(xué)相關(guān)專業(yè)背景，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上崗之前均通過嚴(yán)格的審核。
小孩自閉癥干預(yù)方法
自閉癥兒童在生活中通常有兩個(gè)特點(diǎn)：低自尊和缺乏溝通技巧。因此，父母在照顧孩子時(shí)應(yīng)該幫助孩子建立自信。因此，家長需要經(jīng)常表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們，這對孤獨(dú)癥兒童來說意義重大。特別是，他們不應(yīng)該對自己的行為有太高的要求。對于自閉癥兒童來說，成功的經(jīng)歷并不容易。父母不僅要為他創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，還要努力發(fā)掘和擴(kuò)大他的優(yōu)勢，提高激勵(lì)他的效果。缺乏溝通技巧是自閉癥兒童的主要障礙。父母應(yīng)該擴(kuò)大孩子的交流范圍，帶孩子去公園玩?；騾⒓油g兒童的聚會(huì)。如果條件允許，家庭也可以在家里飼養(yǎng)一些小動(dòng)物，這樣孩子們就可以在飼養(yǎng)動(dòng)物的過程中減少對溝通的恐懼，提高溝通技巧。
品牌優(yōu)勢
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01
國際特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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02
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)確保有效課題。
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03
五大評估體系, 直擊兒童弱項(xiàng)，1對1訂制教學(xué)課程。
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04
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導(dǎo)，家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，確保兒童高頻強(qiáng)化。
孩子有自閉癥傾向怎么辦
如果父母很忙，別忘了帶孩子出去玩，這樣他們就可以接觸到外面的世界和大自然。這樣，孩子們會(huì)變得更加開放，他們的心會(huì)逐漸放松，走出自閉癥的陰影。因此，只有鼓勵(lì)孩子們掌握一項(xiàng)技能，他們才能真正感到“我能行”。這項(xiàng)技術(shù)很簡單。它可以吃東西和吃一些小東西；把一些不必要的東西放進(jìn)垃圾桶等；這些是孩子們鍛煉的技能，讓孩子們在交流中感到有趣。
康語兒童訓(xùn)練
從2010年成立發(fā)展至今，已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有32家直營分校，總教學(xué)面積近25000㎡。目前，每日在訓(xùn)兒童2148人，每年接收近10000人次來?？祻?fù)訓(xùn)練，已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)，9年累計(jì)，為近55000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
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