對父母來說，情緒障礙對孩子的危害很大，主要影響他們的學習和生活。有足夠的記憶、理解、觀察和思考事物的能力。在幼兒園和小學階段，由于情緒不平衡或器官不成熟而難以集中注意力學習是一種普遍現象，這會影響學習困難，導致兒童注意力不集中和遲鈍。以下是內江康語的相關內容。
康語自閉癥課程
Course objectives-
01
感統(tǒng)課
課程模式：30分鐘一對一 教學原理：大腦神經科學 課程內容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協調、手眼協調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
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02
言語開發(fā)
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練； ②氣息訓練； ③20組音系開發(fā) 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力 課程教具：國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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03
啟智認知
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 科學原理：應用行為分析學 課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果：①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具。
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04
社交溝通
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一/一對二 科學原理：應用行為分析學 課程內容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。 課程效果：①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力。
少兒感統(tǒng)失調有哪些表現
聽力和語言障礙
一種觀點認為，這種障礙與左半球的功能有關，而與感覺統(tǒng)合過程無關；另一種觀點認為，它與前庭平衡和功能整合的失衡有關。人的聽覺神經形成較早，但成熟較晚。由于兒童早期聽覺能力較弱，不能承受太大或太高的聲音。因此，環(huán)境中太多的噪音和父母經常發(fā)脾氣或責罵孩子，會使孩子在聽力上形成一層自我保護膜，形成不聽別人的習慣。當孩子長大后，他們會表現出聽力障礙，不知道如何與他人交流。他們還表現出語言發(fā)育遲緩和語言表達能力低下。
品牌優(yōu)勢
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01
國際特訓體與核心師資團隊聯合掌舵，同步國際前沿教學技術。
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02
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步，實時確保有效課題。
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03
五大評估體系, 直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程。
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04
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導，家庭訓練指導，家校強強聯合，確保兒童高頻強化。
孩子語言發(fā)育遲緩 家長應該怎么辦
添加新單詞和經驗：
在各種情況下反復使用生詞，并圍繞生詞進行擴展，如“看球”、“球彈起來”、“把球給媽媽”；帶孩子體驗各種日常場景，如搭便車、就餐、超市購物等，并增加使用語言的機會。
康語優(yōu)勢
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前沿教學技術
國際特訓體與核心師資團隊聯合掌舵，同步國際前沿教學技術。
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完善監(jiān)督系統(tǒng)
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步,實時確保有效課題。
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個體化的教學模式
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程，實時確保有效課題。
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國家補貼援助
國家援助基金保障,最高補助達3000元每月。
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家校聯合
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導，家庭訓練指導,家校強強聯合，確保兒童高頻強化。
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專業(yè)的師資團隊
康語師資團隊均為教育學、教育心理學相關專業(yè)背景，具有豐富的教學經驗，上崗之前均通過嚴格的審核。
語言能力發(fā)育遲緩的表現
一些先天性遺傳和代謝疾病導致生長遲緩，如垂體疾病，如甲狀腺機能亢進。先天性卵巢發(fā)育不全需要特殊治療和對癥治療。如果疾病被治愈，它將促進身體的生長和發(fā)育。因此，及時發(fā)現和治療疾病對身體的生長發(fā)育有很大幫助。
個試聽名額
