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四川中童兒童康復醫(yī)院

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    內(nèi)江自閉癥兒童康復訓練

    自閉癥兒童康復訓練中童讓你的孩子開口說話

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面對自家孩子被確診為自閉癥,大多數(shù)父母會感覺到崩潰,尤其是在剛開始的3-6個月,他們會急急忙忙地去看醫(yī)生,花費大量的金錢,使他們身心疲憊。至于效果,與他們的預期相去甚遠。盡管孤獨癥的相關知識已經(jīng)普及,但是很多父母沒有時間或者不愿意去了解它。她們依賴醫(yī)院和機構(gòu)來“治療”孩子,走上許多彎路。甚至放棄自己的孩子,讓其自然成長。下面自閉癥訓練小編為大家介紹“”相關內(nèi)容!

中童特色項目

  • 內(nèi)江自閉癥學校

    PRT行為干預

    有效幫助自閉癥個體建立各種王 要功能性技能。干預偏離社會行 為或個,人發(fā)展的行為。通過一些 科學的干預方法和心理引導教授

  • 內(nèi)江自閉癥學校

    美國旋轉(zhuǎn)激活太空人訓練

    用特殊動作和聲音激活前庭覺、視 覺、聽覺系統(tǒng)等,使大腦整合多種感 覺,發(fā)展運動平衡協(xié)調(diào)功能、提升專 注力、發(fā)展中央視覺系統(tǒng)、提高聽理 解能力,從而全面提升孩子學習能 力,運動功能,生活自理能力。

  • 內(nèi)江自閉癥學校

    PAG正優(yōu)學堂

    融合教育,提升孩子生活自理 能力、家庭教養(yǎng)能力、認知能 力、創(chuàng)意能力、社交能力、溝 通能力,引導正向心理

  • 內(nèi)江自閉癥學校

    神經(jīng)調(diào)控技術(shù)

    透過大腦皮層,直擊問題根源,提 升孩子情緒及認知能力、言語能 力、記憶力、注意力、邏輯思維能 力。

  • 地板時光

    讓患兒告別自我沉迷、逃避、 自我刺激和重復語言癥狀,建 立安全感。

  • 法國托馬迪斯訓練

    提高自閉癥兒童外在的語言、學習、 注意力等各種行為及能力表現(xiàn)。

自閉癥社交技能訓練課程的程序

一開始,試著在一個自然的情境中教孩子基本的社交技能。然而,可能有必要在一個更結(jié)構(gòu)化的教學環(huán)境中開始教授社交技能。除了減少可能的干擾外,還可以幫助孩子避免因不當?shù)纳缃恍袨槎艿脚u。培訓方法包括示范、角色扮演和練習。如果自閉癥兒童掌握了關鍵的社交技能,他們應該繼續(xù)在自然的環(huán)境中練習和發(fā)展社交技能。關鍵是要使社交技能與年齡相匹配。因此,了解同齡人的社交能力,有必要對他們進行觀察。


中童師資力量

中童專注兒童發(fā)育行為、神內(nèi)疾病、多動癥、抽動癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、語言障礙、孤獨癥、遺尿癥、矮小癥、性早熟等

  • 付師亭

    原華西醫(yī)科大學兼職教授

    中華醫(yī)學會兒科專委會委員

    四川省兒科高級職稱評審委員

    亞太地區(qū)小兒神經(jīng)聯(lián)合會會員(終身會員)

    中華醫(yī)學會全國小兒神經(jīng)學組委員及顧問

    原中華醫(yī)學會四川省分會小兒神經(jīng)學組組長

    擅長:主任醫(yī)師/教授,四川省十大兒科名醫(yī)。擅長兒童多動癥、抽動癥、自閉癥、腦癱、癲癇、智力低下等兒童發(fā)育行為疾病和小兒神經(jīng)系統(tǒng)疾病診療。

    簡介:1963年畢業(yè)于湖北醫(yī)科大學醫(yī)學專業(yè),從事兒科專業(yè)工作55年,具有豐富的臨床經(jīng)驗,在本專業(yè)有較深造詣,系兒科學術(shù)帶頭人。多次參加國外、國內(nèi)兒科專業(yè)學術(shù)會議,完成科研課題數(shù)項,發(fā)表學術(shù)論文50篇。有關診療新生兒HIE的臨床研究及其他科研課題曾獲政府科技進步三等獎等褒獎。曾獲全國三八紅旗手、成都市十大女杰等稱號。付師亭院長在兒科領域享有極高的聲譽,系原北京大學附一院兒科醫(yī)師、四川兒科十大名醫(yī)之一、四川省兒科高級職稱評審委員、華西醫(yī)科大學兒科碩士生、博士生論文答辯委員。

  • 徐磊

    成都中童兒童康復醫(yī)院院長

    副主任醫(yī)師、兒童高級評估師、美國南加州大學治療學博士

    從事兒童康復臨床、教學及科研15年

    中亞兒科聯(lián)盟秘書長

    中國生命關懷協(xié)會兒童康復專業(yè)委員會副主任委員

    中國康復醫(yī)學會作業(yè)治療專業(yè)委員會兒童康復學組委員

    中華康復治療師協(xié)會第一屆理事

    西南地區(qū)專家代表赴以色列進行“一帶一路醫(yī)學交流”,并與以色列施耐德兒童醫(yī)學中心建立了密切的學術(shù)關系;

    中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會兒童腦潛能開發(fā)專業(yè)委員會常務委員

    擅長:治療多動癥、抽動癥、遺尿癥、智力低下等兒童發(fā)育行為疾病。

    自閉譜系障礙、生長發(fā)育遲緩、矮小癥、多動癥、學習障礙、發(fā)育性語言障礙、抽動癥、感統(tǒng)統(tǒng)合障礙、性早熟、腦癱、肥胖等兒童發(fā)育行為疾病和兒童生長發(fā)育疾病的診斷、評估和康復治療。

  • 王登植

    中華醫(yī)學會兒科分會委員

    中國中西醫(yī)協(xié)會兒科專業(yè)委員會

    中國醫(yī)師協(xié)會兒童健康專業(yè)委員會委員

    全國中醫(yī)藥兒童健康工程試點單位特邀教授

    首都兒科研究所附屬兒童醫(yī)院協(xié)作醫(yī)院聯(lián)盟教授

    中國中醫(yī)藥研究促進會綜合兒科分會會員

    《兒童多動癥臨床治療學》(第3版)編委

    擅長:副主任醫(yī)師,擅長多動癥、抽動癥、自閉癥、發(fā)育遲緩、語言障礙、學習困難、等疾病的診斷、評估和康復治療。

    簡介:1965年畢業(yè)于重慶醫(yī)科大學兒科系兒科專業(yè),從事兒科臨床工作50余年,具有豐富的兒科臨床工作經(jīng)驗,對兒科各系統(tǒng)疾病診斷確切,處置合理,深受患兒家長好評。 曾兩次在重慶醫(yī)科大學兒科醫(yī)院進修學習,多次參加省市兒科學術(shù)會議。


孩子自言自語是自閉癥的前兆嗎?

1、無法與人交往。自閉癥兒童在社交方面有質(zhì)的缺陷。他們從嬰兒期就避免目光接觸,也不指望父母的關心和照顧。當他們站起來時,他們的身體會變得僵硬,不愿意靠近別人。而這類孩子即使成年后也對社會交往缺乏興趣,不能正常建立戀愛婚姻關系。 2、溝通障礙。無論是非言語交際還是言語交際,兒童往往不愿意利用聲音或語言表達不滿,而是借助一些身體否定和緩慢反應來表達不愿意。這就是為什么人們很難和他溝通。

成都中童兒童康復醫(yī)院
成都中童兒童康復醫(yī)院(全稱“成都高新中童兒童康復醫(yī)院”)是一家旨在為語言發(fā)育遲緩、多動癥、自閉癥譜系障礙、抽動癥、感覺統(tǒng)合失調(diào)、運動發(fā)育障礙、學習困難、智力低下、腦癱等特需兒童,以及矮小癥、性早熟、肥胖癥等內(nèi)分泌發(fā)育異常兒童,提供早期全面干預和科學治療干預的專業(yè)康復醫(yī)院,位于成都高新區(qū)肖家河沿街47號,面積總和約4000平方米,環(huán)境優(yōu)雅,交通便利。 率先引進2大國際金標準評估項目,10余項精準評估項目,30余項康復訓練項目以及1項國際前沿科研項目,是川內(nèi)首個規(guī)模最大、項目開展最齊全的兒童康復??漆t(yī)院!

中童環(huán)境

  • 服務臺

  • 訓練室1

  • 訓練室2

  • 訓練室3

  • 訓練室走廊

  • 床位

自閉癥康復訓練學員評價

上了一段時間的課了,記得剛來的時候,對老師印象很深,親和力很好。寶寶通常是個害怕陌生人的孩子,但在這里很快就放松了很多,一開始的擔心稍微輕松了很多,評估后隔了一段時間還給家長我們做了評估報告,非常詳細。課程規(guī)劃中也有一部分。聽了之后,一開始我們的焦慮減輕了很多?,F(xiàn)在寶寶已經(jīng)上課半個多月了,會好起來的。

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