內(nèi)江自閉癥兒童康復訓練
自閉癥兒童康復訓練中童讓你的孩子開口說話
課程咨詢面對自家孩子被確診為自閉癥,大多數(shù)父母會感覺到崩潰,尤其是在剛開始的3-6個月,他們會急急忙忙地去看醫(yī)生,花費大量的金錢,使他們身心疲憊。至于效果,與他們的預期相去甚遠。盡管孤獨癥的相關知識已經(jīng)普及,但是很多父母沒有時間或者不愿意去了解它。她們依賴醫(yī)院和機構(gòu)來“治療”孩子,走上許多彎路。甚至放棄自己的孩子,讓其自然成長。下面自閉癥訓練小編為大家介紹“”相關內(nèi)容!
有效幫助自閉癥個體建立各種王 要功能性技能。干預偏離社會行 為或個,人發(fā)展的行為。通過一些 科學的干預方法和心理引導教授
用特殊動作和聲音激活前庭覺、視 覺、聽覺系統(tǒng)等,使大腦整合多種感 覺,發(fā)展運動平衡協(xié)調(diào)功能、提升專 注力、發(fā)展中央視覺系統(tǒng)、提高聽理 解能力,從而全面提升孩子學習能 力,運動功能,生活自理能力。
融合教育,提升孩子生活自理 能力、家庭教養(yǎng)能力、認知能 力、創(chuàng)意能力、社交能力、溝 通能力,引導正向心理
透過大腦皮層,直擊問題根源,提 升孩子情緒及認知能力、言語能 力、記憶力、注意力、邏輯思維能 力。
讓患兒告別自我沉迷、逃避、 自我刺激和重復語言癥狀,建 立安全感。
提高自閉癥兒童外在的語言、學習、 注意力等各種行為及能力表現(xiàn)。
一開始,試著在一個自然的情境中教孩子基本的社交技能。然而,可能有必要在一個更結(jié)構(gòu)化的教學環(huán)境中開始教授社交技能。除了減少可能的干擾外,還可以幫助孩子避免因不當?shù)纳缃恍袨槎艿脚u。培訓方法包括示范、角色扮演和練習。如果自閉癥兒童掌握了關鍵的社交技能,他們應該繼續(xù)在自然的環(huán)境中練習和發(fā)展社交技能。關鍵是要使社交技能與年齡相匹配。因此,了解同齡人的社交能力,有必要對他們進行觀察。
中童專注兒童發(fā)育行為、神內(nèi)疾病、多動癥、抽動癥、發(fā)育遲緩、自閉癥、語言障礙、孤獨癥、遺尿癥、矮小癥、性早熟等
原華西醫(yī)科大學兼職教授
中華醫(yī)學會兒科專委會委員
四川省兒科高級職稱評審委員
亞太地區(qū)小兒神經(jīng)聯(lián)合會會員(終身會員)
中華醫(yī)學會全國小兒神經(jīng)學組委員及顧問
原中華醫(yī)學會四川省分會小兒神經(jīng)學組組長
擅長:主任醫(yī)師/教授,四川省十大兒科名醫(yī)。擅長兒童多動癥、抽動癥、自閉癥、腦癱、癲癇、智力低下等兒童發(fā)育行為疾病和小兒神經(jīng)系統(tǒng)疾病診療。
簡介:1963年畢業(yè)于湖北醫(yī)科大學醫(yī)學專業(yè),從事兒科專業(yè)工作55年,具有豐富的臨床經(jīng)驗,在本專業(yè)有較深造詣,系兒科學術(shù)帶頭人。多次參加國外、國內(nèi)兒科專業(yè)學術(shù)會議,完成科研課題數(shù)項,發(fā)表學術(shù)論文50篇。有關診療新生兒HIE的臨床研究及其他科研課題曾獲政府科技進步三等獎等褒獎。曾獲全國三八紅旗手、成都市十大女杰等稱號。付師亭院長在兒科領域享有極高的聲譽,系原北京大學附一院兒科醫(yī)師、四川兒科十大名醫(yī)之一、四川省兒科高級職稱評審委員、華西醫(yī)科大學兒科碩士生、博士生論文答辯委員。
成都中童兒童康復醫(yī)院院長
副主任醫(yī)師、兒童高級評估師、美國南加州大學治療學博士
從事兒童康復臨床、教學及科研15年
中亞兒科聯(lián)盟秘書長
中國生命關懷協(xié)會兒童康復專業(yè)委員會副主任委員
中國康復醫(yī)學會作業(yè)治療專業(yè)委員會兒童康復學組委員
中華康復治療師協(xié)會第一屆理事
西南地區(qū)專家代表赴以色列進行“一帶一路醫(yī)學交流”,并與以色列施耐德兒童醫(yī)學中心建立了密切的學術(shù)關系;
中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會兒童腦潛能開發(fā)專業(yè)委員會常務委員
擅長:治療多動癥、抽動癥、遺尿癥、智力低下等兒童發(fā)育行為疾病。
自閉譜系障礙、生長發(fā)育遲緩、矮小癥、多動癥、學習障礙、發(fā)育性語言障礙、抽動癥、感統(tǒng)統(tǒng)合障礙、性早熟、腦癱、肥胖等兒童發(fā)育行為疾病和兒童生長發(fā)育疾病的診斷、評估和康復治療。
中華醫(yī)學會兒科分會委員
中國中西醫(yī)協(xié)會兒科專業(yè)委員會
中國醫(yī)師協(xié)會兒童健康專業(yè)委員會委員
全國中醫(yī)藥兒童健康工程試點單位特邀教授
首都兒科研究所附屬兒童醫(yī)院協(xié)作醫(yī)院聯(lián)盟教授
中國中醫(yī)藥研究促進會綜合兒科分會會員
《兒童多動癥臨床治療學》(第3版)編委
擅長:副主任醫(yī)師,擅長多動癥、抽動癥、自閉癥、發(fā)育遲緩、語言障礙、學習困難、等疾病的診斷、評估和康復治療。
簡介:1965年畢業(yè)于重慶醫(yī)科大學兒科系兒科專業(yè),從事兒科臨床工作50余年,具有豐富的兒科臨床工作經(jīng)驗,對兒科各系統(tǒng)疾病診斷確切,處置合理,深受患兒家長好評。 曾兩次在重慶醫(yī)科大學兒科醫(yī)院進修學習,多次參加省市兒科學術(shù)會議。
孩子自言自語是自閉癥的前兆嗎?
1、無法與人交往。自閉癥兒童在社交方面有質(zhì)的缺陷。他們從嬰兒期就避免目光接觸,也不指望父母的關心和照顧。當他們站起來時,他們的身體會變得僵硬,不愿意靠近別人。而這類孩子即使成年后也對社會交往缺乏興趣,不能正常建立戀愛婚姻關系。 2、溝通障礙。無論是非言語交際還是言語交際,兒童往往不愿意利用聲音或語言表達不滿,而是借助一些身體否定和緩慢反應來表達不愿意。這就是為什么人們很難和他溝通。
上了一段時間的課了,記得剛來的時候,對老師印象很深,親和力很好。寶寶通常是個害怕陌生人的孩子,但在這里很快就放松了很多,一開始的擔心稍微輕松了很多,評估后隔了一段時間還給家長我們做了評估報告,非常詳細。課程規(guī)劃中也有一部分。聽了之后,一開始我們的焦慮減輕了很多?,F(xiàn)在寶寶已經(jīng)上課半個多月了,會好起來的。
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