課程詳情
自閉癥社交溝通訓(xùn)練
授課對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式
一對一/一對二
科學(xué)原理
應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容
各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力。
課程效果
1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達(dá)的能力。
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。
3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。
4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
語言發(fā)育遲緩和自閉癥有什么區(qū)別呢？
其實，語言發(fā)育遲緩和自閉癥是有本質(zhì)區(qū)別的。自閉癥是以交流障礙、興趣狹窄、社交障礙為主要的特征。說簡單點，自閉癥存在比較嚴(yán)重的言語障礙，自閉癥的兒童是不愿說；而語言發(fā)育遲緩的兒童，是不會說，說不清楚。
一般情況來講，孩子在3歲左右，是可以表達(dá)自己的想法的。如果說孩子已經(jīng)3歲了，但是還是不能很好的表達(dá)自己的想法，甚至持續(xù)很長時間，如6個月或是更長時間，那么，家長應(yīng)該警惕了，應(yīng)及時帶孩子就醫(yī)。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
10年教學(xué)積淀，中國2-7周歲兒童
言語康復(fù)品牌。 -
教學(xué)規(guī)模
21座城市，37家教學(xué)中心，1600余名專業(yè)師資，55000個受益家庭。
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師資力量
BCBA專 家團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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1對1定制課程
根據(jù)專 家評估報告IEP課程，全程
一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。 -
高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。
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增值服務(wù)
兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
怎么判斷孩子是自閉癥？
1.難以建立恰當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系
2.口語能力缺乏或欠佳
3.對聲音過度敏感或遲鈍
4.難以恰當(dāng)?shù)赝嫱婢?/strong>
5.難以接受改變
6.不當(dāng)大笑或哭汶
7.難以家覺危險
8.過動或被動
9.對觸覺過度敏感或遲鈍
10.執(zhí)著于特定的事物
11.缺乏眼神接觸
綜合上述，若是孩子只是單純的不能很好的說話或是不會說，那么，家長可以初步認(rèn)為孩子可能是單純的語言發(fā)育遲緩；若是孩子還存在以上其他癥狀時，那么，家長應(yīng)警惕，孩子可能有自閉癥傾向。
長沙康語教育介紹
湖南省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專.家建立緊密合作。 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預(yù)面積超42000平方米，擁有康復(fù)師超3004人，日干預(yù)兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計服務(wù)家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
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