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長沙康語教育機(jī)構(gòu)

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長沙自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

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課程介紹
  • 長沙自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

    長沙康語教育 自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程

    關(guān)愛星星的孩子,讓我們走進(jìn)他們的心靈世界!

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自閉癥又稱孤獨(dú)性障礙或者是孤獨(dú)癥,是一種以復(fù)局限的興趣行為、社會交往障礙和重溝通交流障礙為特征的大腦發(fā)育障礙。自閉癥出現(xiàn)于3歲之前開始,3歲之后出現(xiàn)明顯的癥狀。大多數(shù)兒童需要長期的康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育支持。長沙康語教育針對需要幫助的孩子,開設(shè)了自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程,課程內(nèi)容豐富,包含Gtalk 課程、Gknow 課程、GIS 課程,在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)原理的基礎(chǔ)上,對語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行高頻強(qiáng)化的2-6周歲兒童進(jìn)行啟智認(rèn)知,通過100余種教具的互動, 從易到難,培養(yǎng)孩子們邏輯思考能力、創(chuàng)造力, 語言能力、記憶力及社交能力。

長沙康語教育 自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程


課程介紹

  • 課程名稱

    自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程

    學(xué)習(xí)費(fèi)用

    在線咨詢

  • 定義

    自閉癥,又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙,是一種腦發(fā)育性障礙,以社會交往障礙和重復(fù)局限的興趣行為為主要特征。自閉癥起病于三歲之前,三歲以后表現(xiàn)明顯,絕大多數(shù)兒童需要長期的康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育支持。

  • 表現(xiàn)

    1、缺乏與他人交流或交流技巧; 2、語言交流障礙; 3、重復(fù)刻板行為; 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼; 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為; 7、孤獨(dú)離群,不會與人建立正常的聯(lián)系; 8、語言障礙十分突出; 9、興趣狹窄,強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變; 10、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡

  • 因素

    自閉癥至今病因未明。自20世紀(jì)40年代出現(xiàn)首例報道以來,截止目前全世界范圍內(nèi)的自閉癥譜系障礙患病率比2016年發(fā)布的數(shù)據(jù)增加15%,從每68名68兒童中有1名增加到每59名兒童有1名。 流行病學(xué)研究已經(jīng)篩查出很多可能導(dǎo)致自閉癥的危險因素,但是沒有一種是導(dǎo)致自閉癥發(fā)生的直接因素。目前比較公認(rèn)的原因是基因突變與不良環(huán)境的交互作用,特別是新生突變(do novo mutation)可能是自閉癥發(fā)病的主因,但具體致病因素和機(jī)制不明。研究顯示。一些因素如高齡父母,孕期感染、孕早期不良用藥或接觸化學(xué)物質(zhì)等有可能增加患自閉癥的風(fēng)險。

  • 課程內(nèi)容:

    Gtalk 課程
    將言語聽覺科學(xué),口部運(yùn)動治療學(xué)有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,讓言語康復(fù)師通過40分鐘1對1發(fā)音訓(xùn)練+10分鐘口肌互動游戲的課程模式對孩子進(jìn)行一對一個別化訓(xùn)練,幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動失調(diào)問題,解決語音語調(diào)障礙,使孩子口齒清晰,言語能力得到提高,讓孩子能夠達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、仿說、讀兒歌短句。
    Gknow 課程
    在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)原理的基礎(chǔ)上,對語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行高頻強(qiáng)化的2-6周歲兒童進(jìn)行啟智認(rèn)知,通過100余種教具的互動, 從易到難,培養(yǎng)孩子們邏輯思考能力、創(chuàng)造力, 語言能力、記憶力及社交能力。
    GIS 課程
    在應(yīng)用行為分析學(xué)的基礎(chǔ)上,利用情景化多維課堂模式,創(chuàng)設(shè)促進(jìn)孩子發(fā)展的多彩環(huán)境,促進(jìn)孩子認(rèn)知、語言、藝術(shù)、社會性和身體的全面發(fā)展,激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣,享受社交的樂趣,并提高情緒表達(dá)和自控能力。

長沙康語教育 康語機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

  • 教學(xué)計(jì)劃

    班主任日報-及時得知兒童每日學(xué)習(xí)進(jìn)度、日周月階段性教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo),量化孩子進(jìn)步、精準(zhǔn)課題設(shè)計(jì),實(shí)時跟蹤反饋兒童學(xué)習(xí)情況

  • 離?;卦L

    離校訪談、回訪,及時了解兒童離園動向的時候,為兒童提供課后指導(dǎo),鞏固知識,指導(dǎo)家長做好家庭干預(yù),更快更穩(wěn)固的讓孩子融入幼兒園生活。

  • 家長培訓(xùn)

    培訓(xùn)沙龍:普及家庭康復(fù)技術(shù),優(yōu)化家庭干預(yù)
    心理輔導(dǎo):保持積極心態(tài),確保健康家庭環(huán)境
    ...

長沙康語教育 機(jī)構(gòu)優(yōu)勢

加盟扶持

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總部與您共同投資
36項(xiàng)辦校服務(wù)全面落地

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市場利好

長沙自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

超500萬待康復(fù)兒童
過千億市場體量

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國家政策

長沙自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

超200億教育補(bǔ)貼
國家級殘疾兒童定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)

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行業(yè)口碑

長沙自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)

9年累計(jì)為45000余家庭
提供專業(yè)康復(fù)咨詢服務(wù)

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專業(yè)完善的課程

基于多年訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),上萬臨床案例,提煉出最精華的知識。一課一問 ,針對性 強(qiáng),有效解決各種問題。

專家答疑輔導(dǎo)

每節(jié)課堂后面留有課后作業(yè),家長答題完成之后由專家親自批改。

使用的操作技巧

場景演繹,清晰易懂, 有趣。

獨(dú)家學(xué)習(xí)資料

參與線上講座的所有家長均可免費(fèi)獲得康語家庭訓(xùn)練手冊。


長沙康語教育 學(xué)校環(huán)境展示


長沙自閉癥康復(fù)訓(xùn)練—自閉癥患者會有攻擊行為嗎?

自閉癥患者通常不會故意攻擊他人,但由于他們的溝通和表達(dá)障礙,有時他們會以不同于普通人的方式與人“溝通”,或者當(dāng)人們不理解他們的需求和愿望時,他們會有行為和情感問題。孤獨(dú)癥患者沒有“有害”之心,不能算計(jì)人,缺乏抵抗力,被認(rèn)為是最真實(shí)的人。


長沙康語教育2-7歲言語康復(fù)品牌(簡稱康語)是國內(nèi)從事兒童言語和智力發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7歲兒童、語言障礙、自閉癥譜系障礙、智力障礙等廣泛發(fā)育障礙提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子說話更快!


長沙康語教育 機(jī)構(gòu)介紹


關(guān)于長沙康語教育

康語2-7歲言語康復(fù)品牌( 簡稱“康語”),是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話! 從2010年成立發(fā)展至今,為近50000個家庭提供專業(yè)康復(fù)咨詢服務(wù)。

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長沙康語教育 優(yōu)秀師資




楊夢麗

教學(xué)研究中心總監(jiān) *獲孤獨(dú)癥從業(yè)人員上崗資格證、奧爾夫治療師資格證、感統(tǒng)高級資格證職業(yè)要求證書。
*6年特教從業(yè)經(jīng)驗(yàn),專修兒童心理學(xué),擅長VB教學(xué)、心理行為評估及訓(xùn)練方案設(shè)計(jì)。
*樂山師范特殊教育專業(yè)從業(yè)宣講會導(dǎo)師,先后多次擔(dān)任行業(yè)峰會、各級醫(yī)院、幼兒園受邀講師,開展言語訓(xùn)練培訓(xùn)講座數(shù)百場。
*自擔(dān)任康語教學(xué)研究中心課程總監(jiān),長期在康語培訓(xùn)、評估及設(shè)計(jì)課程,為特教行業(yè)輸送專業(yè)人才1000余名,為數(shù)萬名自閉癥兒童提供康復(fù)咨詢服務(wù)。

長沙康語教育

  • 長沙康語教育堅(jiān)信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。 讓孩子更快開口,這是康語不斷為之奉獻(xiàn)追求的教學(xué)理念。
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