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鄭州東方啟音教育

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熱門(mén)推薦鄭州東方啟音兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

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  • 鄭州兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪里好

    鄭州東方啟音兒童康復(fù)中心

    語(yǔ)言障礙/發(fā)育遲緩/感統(tǒng)失調(diào)/自閉癥/專(zhuān)注力缺失多動(dòng)

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孩子自閉癥有哪些表現(xiàn)? 1、孤獨(dú)離群:不會(huì)主動(dòng)與人建立正常的聯(lián)系,很多孩子性格偏執(zhí),不懂得與人分享玩耍,也不喜歡要人抱,對(duì)呼喚沒(méi)有反應(yīng),聽(tīng)而不聞,視而不見(jiàn),看人時(shí)常瞇著眼,斜視或余光等,很少正視也很少表現(xiàn)微笑,也從不會(huì)和人打招呼。2、言語(yǔ)障礙突出:大多數(shù)患兒言語(yǔ)很少,幾乎終生不語(yǔ),會(huì)說(shuō)會(huì)用的詞匯有限,即使有的患兒會(huì)說(shuō),也常常不愿說(shuō)話而寧可用手勢(shì)代替;有的患兒只會(huì)模仿別人說(shuō)過(guò)的話,而不會(huì)用自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交談;還有不少孤獨(dú)癥兒童時(shí)常出現(xiàn)尖叫,這種情況有時(shí)能持續(xù)至5~6歲或更久。

您是否還在為孩子的以下問(wèn)題愁眉不展?

  • 01


    不會(huì)叫爸爸媽媽

    語(yǔ)言落后

    說(shuō)話不利索

    表達(dá)邏輯混亂

    發(fā)育遲緩


  • 02


    不會(huì)自己穿衣服

    精細(xì)動(dòng)作差

    運(yùn)動(dòng)技能缺失

    缺乏生活自理能力

    感統(tǒng)失調(diào)障礙


  • 03


    不會(huì)自己刷牙

    刻板行為

    無(wú)眼神對(duì)視

    情緒不能自控

    害怕融入集體


小孩自閉癥的原因有哪些

1、 遺傳因素:自閉癥由于遺傳導(dǎo)致的可能性高達(dá)80%-90%。如果患者家中存在自閉癥或者語(yǔ)言障礙患者,那么兒童患上自閉癥的可能性會(huì)比普通人高出幾十倍。2、生物因素:自閉癥兒童的大腦結(jié)構(gòu)和功能可能存在異常,自閉癥患者大腦總體積和左右側(cè)腦室體積都比普通兒童大。

兒童康復(fù)課程體系

  • 熱門(mén)推薦!鄭州東方啟音兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

    ST言語(yǔ)康復(fù)課程

    東方啟音的言語(yǔ)訓(xùn)練師致力為有溝通困難的群體及其家庭提供服務(wù)。對(duì)干預(yù)對(duì)象進(jìn)行評(píng)估及訂定合適的訓(xùn)練目標(biāo),同時(shí)也會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)兒童語(yǔ)言發(fā)展的技巧,促進(jìn)發(fā)音、語(yǔ)言運(yùn)用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。

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    ABA行為訓(xùn)練課程

    應(yīng)用行為分析是最常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧,同時(shí)幫助提升兒童生活及社交、減少問(wèn)題行為。最常用于幫助自閉癥兒童, 同時(shí)也適用于其他診斷, 如發(fā)育遲緩, 注意缺陷、多動(dòng)障礙、 認(rèn)知缺損等。

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    自閉癥社交溝通課程

    針對(duì)自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn) 行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。 課程內(nèi)容:通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來(lái)提高 兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力。

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    感覺(jué)統(tǒng)合課程

    通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題,提升孩子的專(zhuān)注力、神經(jīng)發(fā)展、感覺(jué)統(tǒng)合能力、日常生活能力、精細(xì)動(dòng)作能力、書(shū)寫(xiě)能力、聽(tīng)覺(jué)及視覺(jué)學(xué)習(xí)能力、身體協(xié)調(diào)等技能,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

自閉癥兒童的哪些表現(xiàn)輕易被忽略了?

自閉癥兒童的注意力往往會(huì)呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的特征,即他們表現(xiàn)出超越常人的專(zhuān)注力。與其他兒童相比,自閉癥兒童更容.易集中注意力于他們感興趣的事物,幾乎可以忽略周?chē)沫h(huán)境。這種注意力的過(guò)度焦點(diǎn)可能導(dǎo)致他們?cè)谄渌矫娴淖⒁饬团d趣上表現(xiàn)得更為不足,這也使得自閉癥兒童難以從環(huán)境刺激**習(xí)和反應(yīng)。這種狹窄而強(qiáng)烈的興趣也常常表現(xiàn)為刻板重復(fù)的行為模式,他們可能會(huì)反復(fù)做相同的動(dòng)作、重復(fù)相同的話語(yǔ)或陷入一成不變的行為模式中。

課程優(yōu)勢(shì)

  • 專(zhuān)業(yè)課程本土化

    由美國(guó)及澳大利亞引入的專(zhuān)業(yè)課程,本土化后推廣使用;

  • 個(gè)性化定制

    系統(tǒng)化課程評(píng)估,根據(jù)孩子能力等級(jí)不同按照個(gè)性化情況設(shè)定治療方案;

  • 專(zhuān)業(yè)保障

    運(yùn)用層次性的訓(xùn)練方法和嚴(yán)格的治療師晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn),確保治療有效性;

  • 特色工具

    自主研發(fā)適合不同等級(jí)課程的教學(xué)工具,靈活應(yīng)用在內(nèi)容、方向不同的課程中。

如何挑選自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)? 機(jī)構(gòu)資質(zhì):首先,我們可以看看康復(fù)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)。包括這一機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦的時(shí)間、相關(guān)的資格證書(shū)、有無(wú)獲得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)和證明、是否是合法合規(guī)營(yíng)業(yè)等等。一般來(lái)說(shuō),時(shí)間比較長(zhǎng)久的機(jī)構(gòu)整個(gè)運(yùn)營(yíng)和流程上都會(huì)更加成熟,當(dāng)然也會(huì)相對(duì)穩(wěn)定一些。這樣選擇起來(lái)會(huì)相對(duì)安心一點(diǎn)。

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鄭州東方啟音兒童康復(fù)中心介紹

啟音言語(yǔ)康復(fù)科技(深圳)有限公司成立于 2007 年,通 過(guò)多年的研發(fā)及一線實(shí)踐,擁有跟國(guó)際接軌的言語(yǔ)治療及自閉癥孤獨(dú)癥干預(yù)方案,為我國(guó)特教行業(yè)持續(xù)輸出人才,為我國(guó)特教行業(yè)服務(wù)水平提升貢獻(xiàn)力量。目前擁有治療師超過(guò) 1400 名,培訓(xùn)治療師過(guò)萬(wàn)名。東方啟音還攜手中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì),為醫(yī)師提供自閉癥專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。自2007 年成立以來(lái),東方啟音已在全國(guó) 30+ 個(gè)城市有多個(gè)中心提供言語(yǔ)治療及行為干預(yù)等服務(wù),服務(wù)總時(shí)長(zhǎng)近四百萬(wàn)小時(shí),受益家庭數(shù)量超過(guò)三十萬(wàn)個(gè),是公認(rèn)的行業(yè)領(lǐng) 頭羊。

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