課程簡(jiǎn)介：家庭干預(yù)游戲：1副撲克牌，就可以提升孩子的注意力、記憶力游戲1：找相同【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的觀察力和注意力。1、準(zhǔn)備一副撲克牌，家長(zhǎng)取撲克牌的三個(gè)數(shù)字各兩張，一共六張牌打亂排成兩行。2、讓孩子每次任意翻開兩張撲克牌，如果數(shù)字一樣則配對(duì)成功，如果數(shù)字不一樣就翻回背面繼續(xù)翻牌，直到全部配對(duì)成功。3、家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的能力逐步加大牌量，加大難度。游戲2：花色分類【訓(xùn)練目標(biāo)】提高孩子的分類能力。1、準(zhǔn)備一...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：家庭干預(yù)游戲：1副撲克牌，就可以提升孩子的注意力、記憶力游戲1：找相同【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的觀察力和注意力。1、準(zhǔn)備一副撲克牌，家長(zhǎng)取撲克牌的三個(gè)數(shù)字各兩張，一共六張牌打亂排成兩行。2、讓孩子每次任意翻開兩張撲克牌，如果數(shù)字一樣則配對(duì)成功，如果數(shù)字不一樣就翻回背面繼續(xù)翻牌，直到全部配對(duì)成功。3、家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的能力逐步加大牌量，加大難度。游戲2：花色分類【訓(xùn)練目標(biāo)】提高孩子的分類能力。1、準(zhǔn)備一...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：家庭干預(yù)游戲：1副撲克牌，就可以提升孩子的注意力、記憶力游戲1：找相同【訓(xùn)練目標(biāo)】鍛煉孩子的觀察力和注意力。1、準(zhǔn)備一副撲克牌，家長(zhǎng)取撲克牌的三個(gè)數(shù)字各兩張，一共六張牌打亂排成兩行。2、讓孩子每次任意翻開兩張撲克牌，如果數(shù)字一樣則配對(duì)成功，如果數(shù)字不一樣就翻回背面繼續(xù)翻牌，直到全部配對(duì)成功。3、家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的能力逐步加大牌量，加大難度。游戲2：花色分類【訓(xùn)練目標(biāo)】提高孩子的分類能力。1、準(zhǔn)備一...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)于自閉癥兒童的效果如何？感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的效果有來(lái)自父母的軼事報(bào)告支持。例如，一位母親這樣描述自閉癥兒子的治療：“湯姆躺在一個(gè)小黑屋里的桌子上，每天2次，每次半小時(shí)。這張桌子可以從左到右或從前到后地環(huán)形移動(dòng)?，旣悶楹⒆哟魃隙鷻C(jī)，進(jìn)行聽覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。同時(shí)，湯姆的上方出現(xiàn)的燈光盒子會(huì)呈現(xiàn)彩色的光亮，每次呈現(xiàn)一種顏色，燈光慢慢地過(guò)渡轉(zhuǎn)變，由亮到暗再到亮?，旣惤o他一個(gè)發(fā)光的玩具，以防孩子感到無(wú)聊或...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程詳情教學(xué)特色采用特殊專業(yè)教具，設(shè)置個(gè)性化教育方案，以運(yùn)動(dòng)游戲方式預(yù)防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，提升兒童感覺(jué)刺激的結(jié)構(gòu)性反應(yīng)。面向群體感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào):身體協(xié)調(diào)能力差，多動(dòng)不安，注意力不集中，平衡能力弱，在學(xué)習(xí)方面，閱讀、寫字困難等。感統(tǒng)失調(diào)課程我們擯棄醫(yī)院、機(jī)構(gòu)一直使用的T分值表，從孩子實(shí)際表現(xiàn)評(píng)估孩子，制定一套嚴(yán)格的訓(xùn)練方案理性評(píng)估孩子?；?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手，...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：課程詳情教學(xué)特色采用特殊專業(yè)教具，設(shè)置個(gè)性化教育方案，以運(yùn)動(dòng)游戲方式預(yù)防和改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，提升兒童感覺(jué)刺激的結(jié)構(gòu)性反應(yīng)。面向群體感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào):身體協(xié)調(diào)能力差，多動(dòng)不安，注意力不集中，平衡能力弱，在學(xué)習(xí)方面，閱讀、寫字困難等。感統(tǒng)失調(diào)課程我們擯棄醫(yī)院、機(jī)構(gòu)一直使用的T分值表，從孩子實(shí)際表現(xiàn)評(píng)估孩子，制定一套嚴(yán)格的訓(xùn)練方案理性評(píng)估孩子?；?2到14節(jié)課就可以觀察到孩子上課效果。從兒童生理發(fā)育著手，...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：鄭州康語(yǔ)感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)點(diǎn)擊咨詢鄭州感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練--小貼士感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子有哪些危害？人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，知識(shí)只是一種工具，對(duì)知識(shí)的消化，吸收，應(yīng)用才是學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)是身體感覺(jué)、神經(jīng)組織和大腦之間的一種交互作用，在視覺(jué)、聽覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等方面都能平衡感官，透過(guò)中樞神經(jīng)、分支和末端神經(jīng)組織，將訊息傳入大腦各個(gè)功能區(qū)，稱為感覺(jué)學(xué)習(xí)。腦部整合這些信息，做出反應(yīng)，再透過(guò)神經(jīng)組織，指...[詳情]

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