濰坊金色雨林

有些孩子特別喜歡赤腳在地上行走；他必須為她脫下襪子；還有其他的孩子。他衣領(lǐng)上的標(biāo)簽必須剪掉，他會感到刺痛。這是他的觸覺。有些是敏感的，有些是緩慢的。聽力也是如此。有些孩子聽到一個小聲音，他們立刻注意到了，所以這樣的孩子也容易注意力不集中，屬于聽覺比較敏感的；那有的孩子他聽覺就不是這么敏感，你可能大聲叫他，他也不太容易聽見。這個就是涉及到感覺的另一個概念——感覺是有差異性的。所以我們說一定要把孩子的感覺調(diào)整到一個恰當(dāng)?shù)某潭?，這樣的話他對外界的各種刺激會產(chǎn)生恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，這個過程就是感覺統(tǒng)合的過程。

彎下腰，觸摸腳趾5到10次。訓(xùn)練目的：提高身體柔軟度和體能。培訓(xùn)要求：將貼紙貼在孩子的腳趾上，讓孩子彎腰取下。設(shè)置難度：開始時，讓孩子把腳放在低凳上或第一級樓梯的末端，只揭開1-2個貼紙；孩子掌握技巧后可要求一次性揭掉5或10張貼紙。幫助給予：家長需要在孩子旁邊或身后協(xié)助，用雙手輕壓孩子的雙膝，如孩子無法同時彎腰及伸直膝蓋，可讓他扶著桌子的邊緣進行嘗試。

1、耐心訓(xùn)練。由于每個孩子的情況不同，情緒訓(xùn)練也不是只有一兩次有效，家長和培訓(xùn)師應(yīng)該有足夠的耐心觀察和傾聽孩子的情況和反應(yīng)，并根據(jù)孩子的實際情況調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容，使訓(xùn)練有效。2、訓(xùn)練應(yīng)由淺入深，從易到難.為了讓孩子能夠適應(yīng)訓(xùn)練，我們建議訓(xùn)練的次序應(yīng)由淺入深、由易到難，讓孩子逐漸適應(yīng)訓(xùn)練的內(nèi)容和難度。有些孩子因為感覺統(tǒng)合能力的問題，在進行感統(tǒng)訓(xùn)練的初期可能會有困難，面對這種情況，就更需要我們不斷地根據(jù)孩子的狀況調(diào)節(jié)訓(xùn)練的難易度。