課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二腦神經神經生理學課程內容課程效果①改善兒童的注意力，學習力。②改善兒童感統(tǒng)失調問題。③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進言語發(fā)展。家長如何幫孩子進行感統(tǒng)訓練?家長想要進行感覺統(tǒng)合訓練可以通.過兩種方式，家庭感統(tǒng)訓練和感統(tǒng)訓練機構的課程。家庭感統(tǒng)訓練適合家長在家給孩子進行，可以預防和改善孩子的感統(tǒng)失調，適合輕度感統(tǒng)失調...[詳情]

課程簡介：腦波反饋訓練是近年來腦科學領域的重大技術突破，是注意力訓練的核心技術。如今，已有眾多兒童在接受腦波反饋訓練提高注意力水平，從而大幅提升學習成績與效率。腦電反饋訓練是通過腦電反饋儀捕捉大腦皮層各區(qū)的腦波活動節(jié)律，基于視聽覺方式反饋給學員，通過訓練師的分析引導，幫助學員更好的調節(jié)和規(guī)范自己的大腦，通過學習如何控制自己的腦波活動，達到擺脫注意力不集中、多動沖動等困擾，同時提高大腦各項功能?！菊n程名稱】：...[詳情]

課程簡介：孩子心理出現了問題，可是昂貴的心理咨詢診所又不是大部分家庭可以接受的，來上海金博智慧吧，我們有貼心的心理輔導課程，整個過程科學而又嚴謹，性價比也非常的高，在大部分家庭可以接受的范圍之下，讓孩子可以健康快樂的成長，金博智慧的在教學匯總會融入很多有趣的元素，讓學生逐漸的放松心態(tài)，和心理老師建立良好的溝通，讓學生逐漸的敞開心扉，老師可以快速的找到問題所在，然后提供正確的教學方案。關于青少年心理那點事兒家...[詳情]

課程簡介：認知能力包括感知覺能力、注意力、記憶力問題解決能力以及推理能力等，認知能力是指人腦加工、儲存和提取信息的能力，即人們對事物的構成、性能與他物的關系、發(fā)展的動力、發(fā)展方向以及基本規(guī)律的把握能力，基于兒童認知能力發(fā)展并完善的兒童認知內容主要包括：感知覺、物品命名概念、形狀概念、顏色概念、數與量概念、空間感概念、因果概念、這些認知內容之間互相聯(lián)系、密不可分?！菊n程名稱】：兒童認知力課程?！菊猩鷮ο蟆浚?...[詳情]

課程簡介：感覺統(tǒng)合是大腦的功能，感覺統(tǒng)合失調即為大腦功能失調的一種，也可稱為學習能力障礙。通俗的說法是：“兒童大腦在發(fā)展的過程中出現很輕微的障礙?！备薪y(tǒng)失調的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調出現了障礙，使得許多比較好的方面表現不出來?！菊n程名稱】：感統(tǒng)失調課程?！菊猩鷮ο蟆浚?-15歲均可報名?！菊n程亮點】：注意力商測評+感統(tǒng)測評，腦波反饋訓練，針對性提高孩子感覺統(tǒng)合能力?！緦W習保障】：先...[詳情]

課程簡介：感覺統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調的學習過程，是指機體在環(huán)境內有效利用自己的感官，以不同的感覺通路（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，（包括：解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應性反應的能力，簡稱“感統(tǒng)”。感覺統(tǒng)合常見問題Q&A感覺統(tǒng)合的病因？遺傳因素：1、母親在孕期工作緊張忙碌、壓力過大、焦慮，運動不夠、家務勞動...[詳情]

課程簡介：注意缺陷與多動障礙(Attentiondeficitandhyperactivitydisorder，ADHD)俗稱多動癥，指發(fā)生于兒童時期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫、活動過度或沖動為主要特征的一組綜合征。多動癥是在兒童中較為常見的一種障礙，其患病率一般報道為3%-5%，男女比例為4:1。多動癥常見問題Q&A多動癥的病因？遺傳因素。目前研究表明該障礙與遺傳因素有...[詳情]

課程簡介：語言發(fā)展遲緩大多由于感統(tǒng)不足。語言能力包括聽、說、讀、寫，是人類獨有的高度復雜性神經動作。大腦皮質層分別有處理聽覺、發(fā)音、詞匯認知、語言組織及推論的功能區(qū)，透過神經組織這些功能區(qū)，必須和身體感官取得緊密配合，否則會影響語言能力的發(fā)展。重要的是貫穿脊髓及前庭覺的中樞神經，所以平衡能力及前庭覺不良，神經組織的能量到達不了皮質層的語言功能區(qū)，便會造成詞匯能力不足、語言組織混亂、視聽神經也會發(fā)展不全，形成...[詳情]

課程簡介：二十世紀七十年代，歐美，日本等城市化發(fā)展較早的國家，問題兒童日益嚴重，經數百位專家共同研究，終于1972年由美國南加州大學愛爾絲博士(J.Ayres)首先提出感覺統(tǒng)合理論。感覺統(tǒng)合就是人體在環(huán)境內有效利用自身的感觀，從外界獲得不同的感覺信息（視、聽、嗅、味、觸、前庭和本體覺等）輸入大腦，大腦對輸入信息進行加工處理并作出適應性反應的能力。感覺統(tǒng)合不足或感覺統(tǒng)合失調就會影響大腦各功能區(qū)、感覺器官及身體...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二腦神經神經生理學課程內容課程效果①改善兒童的注意力，學習力。②改善兒童感統(tǒng)失調問題。③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進言語發(fā)展。孩子出現感統(tǒng)失調的危害聽覺失調,上課專心力比較差教師每次口頭安置作業(yè)，孩子基本上都會忘記，你只好發(fā)微信再問教師一遍；孩子上課總喜愛開小差，左看看右看看，教師都跟你說過很多次了；你在家喊你家...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二腦神經神經生理學課程內容課程效果①改善兒童的注意力，學習力。②改善兒童感統(tǒng)失調問題。③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進言語發(fā)展。如何預防感統(tǒng)失調加強親子互動：很多家長總是沒時間陪孩子，但對此小編只能說：再沒時間，也要擠出時間來陪孩子，尤其是爸爸們。對孩子感統(tǒng)能力有幫助的一些體能活動是媽媽們搞不定的，爸爸跟孩子之間的...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二腦神經神經生理學課程內容課程效果①改善兒童的注意力，學習力。②改善兒童感統(tǒng)失調問題。③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進言語發(fā)展。孩子出現感統(tǒng)失調的危害孩子恐高，一到高處就開端尖叫，并且還暈車，坐上車沒多久就開端吐；孩子左右不分，穿鞋子常常穿反，糾正了很多次便是不見改；你不敢讓孩子一個人去上學，他方向感特別欠好，就害...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二腦神經神經生理學課程內容課程效果①改善兒童的注意力，學習力。②改善兒童感統(tǒng)失調問題。③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進言語發(fā)展。感統(tǒng)失調是什么？關于感統(tǒng)家長需要了解什么？感統(tǒng)全稱感覺統(tǒng)合，感覺統(tǒng)合是大腦的功能，感覺統(tǒng)合失調即為大腦功能失調的一種，也可稱為學習能力障礙。感覺統(tǒng)合功能失調的表現：觸覺過分敏感的孩子表現為...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二腦神經神經生理學課程內容課程效果①改善兒童的注意力，學習力。②改善兒童感統(tǒng)失調問題。③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進言語發(fā)展。孩子為什么需要感統(tǒng)訓練？感統(tǒng)失調的孩子要及時進行針對性的感統(tǒng)訓練，才有機會改善。有針對性的感統(tǒng)訓練，**開發(fā)孩子的身體能力，讓孩子身體變成有力的學習工具，這樣，孩子的各種能力自然就會建立起...[詳情]

課程簡介：   課程名稱授課對象一對一/一對二腦神經神經生理學課程內容課程效果①改善兒童的注意力，學習力。②改善兒童感統(tǒng)失調問題。③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展。④提.升兒童氣息，促進言語發(fā)展。感統(tǒng)訓練治療？感覺統(tǒng)合訓練系統(tǒng)是利用多媒體為兒童創(chuàng)造復訓練環(huán)境。培訓項目豐富多彩。結合科學的體育鍛煉器材，使教學內容豐富多樣，有效地提高了兒童的皮膚觸感、前庭感和體感，實現了腦和體的各種功...[詳情]