武漢兒童感統(tǒng)訓(xùn)練 特殊兒童行為糾正
設(shè)有兒童語言發(fā)育遲緩，感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練，注意力培訓(xùn)等課程
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課程介紹
63種感統(tǒng)訓(xùn)練器材身體大腦全面發(fā)展
課程模式：30分鐘一對一
教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué)
課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、
身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
兒童感統(tǒng)失調(diào)的危害
在了解感統(tǒng)失調(diào)的危害后家長們更應(yīng)該要知道感統(tǒng)失調(diào)重在預(yù)防！因為在中國內(nèi)地人們對感覺統(tǒng)合知識的認(rèn)知度不到20%,所以對嬰幼兒的感覺練習(xí)重視嚴(yán)重不足。幾乎95%以上的家長是當(dāng)孩子在四五歲時呈現(xiàn)癥狀后，才得知什么是感統(tǒng)失調(diào)。但是孩子在0-3歲最佳的感覺統(tǒng)合開發(fā)期現(xiàn)已過去。因為，人的感覺統(tǒng)合在嬰幼兒時期現(xiàn)已打下了幾乎80%的基礎(chǔ)。而在西方發(fā)達(dá)國家，人們對感覺統(tǒng)合概念的認(rèn)知度高達(dá)95%以上，針對于嬰幼兒的感統(tǒng)練習(xí)普及率也高達(dá)90%以上。
因為生活節(jié)奏加快，爸爸媽媽的繁忙和勞累，或由家中老人看護(hù)孩子。爸爸媽媽們忽視了對孩子在0-3歲時期的感統(tǒng)練習(xí)，實際上，許多親子互動游戲都是感覺統(tǒng)合練習(xí)的領(lǐng)域，比方舉高高，掄圈圈，讓孩子多匍匐，在四五個月孩子呈現(xiàn)天性的跳動的時候協(xié)助他（她）跳動，搖抱，左右加快移動等等。
其他班型
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言語開發(fā)
20種音系療法30天開口說話
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對一
教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
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啟智認(rèn)知
掌握300組詞匯認(rèn)知能力倍數(shù)增長
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對一
科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
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社交溝通
學(xué)會15類社交技巧 融入學(xué)習(xí)生活
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對一/一對二
科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
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學(xué)前預(yù)備班
情景化小組授課鞏固兒童社會融合能力
教學(xué)對象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
課程模式：1對3小組授課
科學(xué)原理：教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析
武漢康語-師資介紹
武漢感統(tǒng)訓(xùn)練
那么參與感覺統(tǒng)合練習(xí)的具體好處是什么？
1.促進(jìn)智力發(fā)展
經(jīng)過練習(xí)，感官得到不斷刺激，從而不斷刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)和大腦，增強(qiáng)大腦皮層的活動能力，加速大腦的生長，促進(jìn)發(fā)育，并使智力愈加興旺。
2.調(diào)節(jié)生理，養(yǎng)成杰出的習(xí)慣，訓(xùn)練杰出的運動姿態(tài)
幼年練習(xí)是一種適度的調(diào)整。它經(jīng)過促進(jìn)學(xué)齡前兒童攀爬，拋擲和跳躍等基本運動的發(fā)展來培養(yǎng)正確的運動姿態(tài)。
3.養(yǎng)成正確的運動習(xí)慣
經(jīng)過學(xué)習(xí)正確的運動姿態(tài)，能夠促進(jìn)關(guān)節(jié)的完整運動，適應(yīng)運動的節(jié)奏，并終究培養(yǎng)學(xué)齡前兒童運動的正確性，敏感性和耐力。
環(huán)境一覽
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大廳景象
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前臺
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游樂場所
武漢兒童感統(tǒng)訓(xùn)練什么時候好？
兒童的感統(tǒng)訓(xùn)練合適的年齡是在3-12歲之間，感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而自然消失，如果感覺失調(diào)影響孩子的學(xué)習(xí)生活，必要時可以進(jìn)行必要的矯正。
預(yù)防期(0~3歲)：在兒童誘導(dǎo)系統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)階段，通過誘導(dǎo)系統(tǒng)訓(xùn)練幫助兒童度過這個階段的各個敏感期。
黃金期(3~6歲)：感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，通過針對目的的訓(xùn)練，提高感覺統(tǒng)合能力，使孩子的身心協(xié)調(diào)，舒適成長。
補充期(6-12歲)：錯過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，為了改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)需要更長時間的訓(xùn)練。
超過12歲的孩子將在性格上哪以糾正問題。
武漢康語教育 機(jī)構(gòu)介紹
關(guān)于武漢康語教育
從2010年成立發(fā)展至今，已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有32家直營分校，總教學(xué)面積近25000㎡。
目前，每日在訓(xùn)兒童2148人，每年接收近10000人次來?？祻?fù)訓(xùn)練，已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)，9年累計，為近55000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。
武漢康語培訓(xùn)效果如何
康語2-7歲言語康復(fù)品牌(簡稱“康語”)歸屬福建省康語教育科技有限公司，是國內(nèi)有一定規(guī)模的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲，語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話!
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