武漢康語兒童智能康復中心
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課程介紹
63種感統(tǒng)訓練器材身體大腦全面發(fā)展
課程模式：30分鐘一對一
教學原理：大腦神經科學
課程內容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、
身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。
課程效果：①改善兒童的注意力，學習力
②改善兒童感統(tǒng)失調問題
③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
感統(tǒng)失調年齡段的不同表現(xiàn)
青少年期
學習動機變弱，成果退步
可能存在逃課，暴力行為，叛逆
沉溺于網(wǎng)絡，易染上煙癮等
孤僻、自我中心；自卑、結交朋友困難
追求刺激，喜愛熬夜飆車
這些現(xiàn)象都都可能是感統(tǒng)失調的體現(xiàn)，想要承認是否感統(tǒng)失調，需要一份感統(tǒng)失調的評定表進行測查，以便更精確地了解孩子的感統(tǒng)狀況。
感統(tǒng)失調的體現(xiàn)十分蔭蔽，由于它并不是真實的病癥，常被誤以為是情緒的問題。
感統(tǒng)失調并不會隨著年紀的增加而主動修復，許多成人終身都有感統(tǒng)失調的問題，這也給他們的生活學習帶來諸多困擾。
0-3歲是感統(tǒng)失調的預防階段，3-6歲是感統(tǒng)失調的醫(yī)治階段，6-12歲，是感統(tǒng)失調的矯正階段，越早干預，作用越好。
其他班型
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言語開發(fā)
20種音系療法30天開口說話
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對一
教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
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啟智認知
掌握300組詞匯認知能力倍數(shù)增長
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對一
科學原理：應用行為分析學
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社交溝通
學會15類社交技巧 融入學習生活
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對一/一對二
科學原理：應用行為分析學
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學前預備班
情景化小組授課鞏固兒童社會融合能力
教學對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
課程模式：1對3小組授課
科學原理：教育心理學、應用行為分析
武漢康語-師資介紹
感統(tǒng)失調會自愈嗎
為什么感統(tǒng)失調長大不能自愈？
人的感覺統(tǒng)合是視、聽、嗅、味、觸、五種感官及本體（肌肉、關節(jié)、骨骼等較為深層組織的感覺）獲取信息，經前庭體系過濾后傳至大腦各大功用區(qū)域，經整合、分析的結果，通過大腦額葉區(qū)發(fā)出詳細思想、語言、行為的進程。
兒童感統(tǒng)失調最佳改進期是3-6歲，這個時期是兒童感覺統(tǒng)合的發(fā)展期，在這個時期內只要針對性的進行感統(tǒng)練習，兒童感統(tǒng)失調是很簡略就改進的；6-12歲是兒童感覺統(tǒng)合的調整期，這個階段要想改進的話就需要很多針對性的練習來彌補不足，而一旦過了12歲，兒童的大腦根本都發(fā)育到成人的規(guī)范，之后想要改進就十分困難了。
簡略的說，感覺統(tǒng)合這個進程是在大腦內完成的，而人的大腦在12歲就根本發(fā)育完全，一般不會再變。
環(huán)境一覽
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大廳景象
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前臺
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游樂場所
學習障礙與感統(tǒng)失調的區(qū)別與聯(lián)系？
小學低年級中，有很多孩子存在坐不住，注意力缺少，簡單受挫，缺少自信，不會在框內寫字，筆畫常常顛倒，不喜歡閱讀等的狀況。
孩子們?yōu)槭裁磿尸F(xiàn)這種狀況呢？除了缺少學習習慣外，有學習妨礙的孩子很可能與感覺統(tǒng)合失調有關。
身體感官輸入的信息被大腦分類整合，然后引導身體和感官做出相應的反響。這個過程叫做感覺統(tǒng)合。
由于種種原因，感覺刺激信息不能形成有效的整合，也不能和諧身體對外界做出恰當?shù)姆错懀缓蟪尸F(xiàn)的發(fā)育及行動上的妨礙，稱作感覺統(tǒng)合失調。
感覺統(tǒng)合失調兒童反響遲鈍、好動、難以安定；語言發(fā)育緩慢、反響過強或遲鈍、敏感、手眼和諧性差等。
孩子上學后簡單呈現(xiàn)學習妨礙，如不喜歡閱讀和計算，語文和算術成果差，動作蠢笨，缺少技巧，考題常常出錯，手眼和諧性差，寫字筆畫長短失控，膽怯敏感等。
武漢康語教育 機構介紹
關于武漢康語教育
從2010年成立發(fā)展至今，已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設有32家直營分校，總教學面積近25000㎡。
目前，每日在訓兒童2148人，每年接收近10000人次來?？祻陀柧殻褞椭?500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學，9年累計，為近55000個家庭提供專業(yè)的康復咨詢服務。
為什么感統(tǒng)訓練是3-6歲孩子的必修課？
感覺統(tǒng)合功能是以天然的次第開展，每個孩子依循著相同的根本次第，有些孩子開展快些，有些開展較慢，可是所通過的程序是相同的。在早期孩子的感覺統(tǒng)合才干沒有得到完善的開展，后期孩子就要吃很多的苦才干彌補。
在這個彌補的過程中，孩子要接受的不僅是身體上的壓力，跟著年齡的增加，還要接受更多的心理擔負，以至于越來越不自信。因而，咱們要在孩子的行為未固化之前，及時調整，孩子日后才不會因“不必要”的麻煩而失掉自信和展現(xiàn)自己的勇氣。
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