武漢兒童感統(tǒng)訓(xùn)練 特殊兒童行為糾正
設(shè)有兒童語言發(fā)育遲緩,感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練,注意力培訓(xùn)等課程
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63種感統(tǒng)訓(xùn)練器材身體大腦全面發(fā)展
課程模式:30分鐘一對一
教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué)
課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、
身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展
課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
當(dāng)然,最終感覺統(tǒng)合應(yīng)該成為一種觀念,浸透在每個人的日常日子傍邊,可以說,感覺統(tǒng)合練習(xí)從日子中來,又回到日子中去,練習(xí)的最終意圖也便是讓人們更好的習(xí)慣周圍的環(huán)境,而不是離開實際的日子情境去空想才干的進(jìn)步。
感統(tǒng)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)一切的根底!!
感統(tǒng)即感覺統(tǒng)合,是指進(jìn)步孩子注意力,削減孩子小動作,進(jìn)步孩子自信心,添加孩子的平衡協(xié)調(diào)才干,為孩子徹底清除學(xué)習(xí)妨礙等,它是城市孩子九歲之前必上的一門課。
感覺統(tǒng)合失調(diào)不會跟著年紀(jì)的增加天然消失,需求給與必要的糾正。感統(tǒng)失調(diào)淺顯的說法是:兒童大腦在發(fā)展的過程中呈現(xiàn)很輕的妨礙,藥理是無效的必須通過合理的練習(xí)才干糾正。
有的家長認(rèn)為只要感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子才會有必要進(jìn)行感統(tǒng)練習(xí),其實不然。據(jù)大量科學(xué)調(diào)查研究表明,簡直一切的孩子都存在感統(tǒng)失調(diào),只是體現(xiàn)程度不同罷了。關(guān)于感統(tǒng)失調(diào)的孩子,12歲曾經(jīng)通過專業(yè)練習(xí)將很容易得到糾正,一旦超過這個年紀(jì),將很難改變,成為孩子一生的遺憾。經(jīng)過練習(xí)的孩子身體平衡和協(xié)調(diào)才干、注意力、情緒、自控才干、學(xué)習(xí)才干、邏輯推理才干、飲食、睡覺等方面均有令人滿意的進(jìn)步和改進(jìn)。
言語開發(fā)
20種音系療法30天開口說話
教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對一
教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
掌握300組詞匯認(rèn)知能力倍數(shù)增長
教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對一
科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
學(xué)會15類社交技巧 融入學(xué)習(xí)生活
教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對一/一對二
科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
情景化小組授課鞏固兒童社會融合能力
教學(xué)對象:3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
課程模式:1對3小組授課
科學(xué)原理:教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析
武漢感統(tǒng)訓(xùn)練
那么參與感覺統(tǒng)合練習(xí)的具體優(yōu)點是什么?
1.促進(jìn)肌肉生長
兒童的感覺統(tǒng)合練習(xí)是一種適度的運動。在練習(xí)過程中,參與該活動的肌肉的血流被加速,然后使推陳出新變得生動,而且肌肉變得越來越強(qiáng)壯。
2.促進(jìn)骨骼的構(gòu)成與開展
當(dāng)孩子們練習(xí)時,將刺激掩蓋骨骼的骨膜作為肌腱收縮的介質(zhì),以使骨骼愈加有力和結(jié)實。
3.促進(jìn)器官發(fā)育
練習(xí)兒童時,學(xué)齡前兒童的主要器官被調(diào)集,心臟,肺,肝臟,脾臟和腎臟的功能增強(qiáng),生長加快。
4.培育良好的品質(zhì)
兒童的感官融合練習(xí)能夠給孩子們帶來歡樂,并使他們在運動中快樂,然后開展出生動,開朗,自信,勇敢和長于交流的個性。
促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育的小游戲
小棒鉆洞
◎目的訓(xùn)練寶寶手指捏取小物品的準(zhǔn)確性,提高手眼協(xié)調(diào)能力。
◎方法家長示范將小木棒從瓶口的小洞中放入,引導(dǎo)寶寶:“噢,小棒要過山洞了?!弊寣殞殞⑿“魪男《粗蟹湃?,開始時如果不會,家長可以手把手地幫助寶寶。
◎準(zhǔn)備瓶子、小木棒若干。
康語2-7歲言語康復(fù)品牌(簡稱“康語”),是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā) 展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲,語言障礙、自閉癥譜系障礙、智力障礙等廣泛性發(fā)育 障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!
主要為2-7周歲,語言障礙、自閉癥譜系障礙、智力障礙等廣泛性發(fā)育障礙兒 童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù);同時,設(shè)有線上直播公益微課,對全國譜系 障礙兒童提供免費性評估干預(yù)幫助。
情景化教學(xué)環(huán)境中,用40分鐘一對一教學(xué)加10分鐘集體泛化的課程模式對孩子進(jìn)行一對一個別化訓(xùn)練,幫助孩子改善口部感覺,解決語音語調(diào)障礙,科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運動、語言與認(rèn)知、社會與情緒能力,激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣,享受社交的樂趣, 融入社會生活。
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