武漢兒童感統(tǒng)訓(xùn)練 特殊兒童行為糾正
設(shè)有兒童語言發(fā)育遲緩，感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練，注意力培訓(xùn)等課程
快速咨詢
課程介紹
63種感統(tǒng)訓(xùn)練器材身體大腦全面發(fā)展
課程模式：30分鐘一對一
教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué)
課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、
身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
孩子需要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練嗎？
當(dāng)然，最終感覺統(tǒng)合應(yīng)該成為一種觀念，浸透在每個人的日常日子傍邊，可以說，感覺統(tǒng)合練習(xí)從日子中來，又回到日子中去，練習(xí)的最終意圖也便是讓人們更好的習(xí)慣周圍的環(huán)境，而不是離開實際的日子情境去空想才干的進(jìn)步。
感統(tǒng)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)一切的根底！！
感統(tǒng)即感覺統(tǒng)合，是指進(jìn)步孩子注意力，削減孩子小動作，進(jìn)步孩子自信心，添加孩子的平衡協(xié)調(diào)才干，為孩子徹底清除學(xué)習(xí)妨礙等，它是城市孩子九歲之前必上的一門課。
感覺統(tǒng)合失調(diào)不會跟著年紀(jì)的增加天然消失，需求給與必要的糾正。感統(tǒng)失調(diào)淺顯的說法是：兒童大腦在發(fā)展的過程中呈現(xiàn)很輕的妨礙，藥理是無效的必須通過合理的練習(xí)才干糾正。
有的家長認(rèn)為只要感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子才會有必要進(jìn)行感統(tǒng)練習(xí)，其實不然。據(jù)大量科學(xué)調(diào)查研究表明，簡直一切的孩子都存在感統(tǒng)失調(diào)，只是體現(xiàn)程度不同罷了。關(guān)于感統(tǒng)失調(diào)的孩子，12歲曾經(jīng)通過專業(yè)練習(xí)將很容易得到糾正，一旦超過這個年紀(jì)，將很難改變，成為孩子一生的遺憾。經(jīng)過練習(xí)的孩子身體平衡和協(xié)調(diào)才干、注意力、情緒、自控才干、學(xué)習(xí)才干、邏輯推理才干、飲食、睡覺等方面均有令人滿意的進(jìn)步和改進(jìn)。
其他班型
-
言語開發(fā)
20種音系療法30天開口說話
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對一
教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
-
啟智認(rèn)知
掌握300組詞匯認(rèn)知能力倍數(shù)增長
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對一
科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
-
社交溝通
學(xué)會15類社交技巧 融入學(xué)習(xí)生活
教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對一/一對二
科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
-
學(xué)前預(yù)備班
情景化小組授課鞏固兒童社會融合能力
教學(xué)對象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
課程模式：1對3小組授課
科學(xué)原理：教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析
武漢康語-師資介紹
武漢感統(tǒng)訓(xùn)練
那么參與感覺統(tǒng)合練習(xí)的具體優(yōu)點是什么？
1.促進(jìn)肌肉生長
兒童的感覺統(tǒng)合練習(xí)是一種適度的運動。在練習(xí)過程中，參與該活動的肌肉的血流被加速，然后使推陳出新變得生動，而且肌肉變得越來越強(qiáng)壯。
2.促進(jìn)骨骼的構(gòu)成與開展
當(dāng)孩子們練習(xí)時，將刺激掩蓋骨骼的骨膜作為肌腱收縮的介質(zhì)，以使骨骼愈加有力和結(jié)實。
3.促進(jìn)器官發(fā)育
練習(xí)兒童時，學(xué)齡前兒童的主要器官被調(diào)集，心臟，肺，肝臟，脾臟和腎臟的功能增強(qiáng)，生長加快。
4.培育良好的品質(zhì)
兒童的感官融合練習(xí)能夠給孩子們帶來歡樂，并使他們在運動中快樂，然后開展出生動，開朗，自信，勇敢和長于交流的個性。
環(huán)境一覽
-
大廳景象
-
前臺
-
游樂場所
促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育的小游戲
小棒鉆洞
◎目的訓(xùn)練寶寶手指捏取小物品的準(zhǔn)確性，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
◎方法家長示范將小木棒從瓶口的小洞中放入，引導(dǎo)寶寶：“噢，小棒要過山洞了?！弊寣殞殞⑿“魪男《粗蟹湃?，開始時如果不會，家長可以手把手地幫助寶寶。
◎準(zhǔn)備瓶子、小木棒若干。
關(guān)于我們
MORE>>
-
武漢康語公司介紹
康語2-7歲言語康復(fù)品牌(簡稱“康語”)，是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā) 展的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲，語言障礙、自閉癥譜系障礙、智力障礙等廣泛性發(fā)育 障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)，讓孩子更快開口說話!
服務(wù)項目
主要為2-7周歲，語言障礙、自閉癥譜系障礙、智力障礙等廣泛性發(fā)育障礙兒 童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù);同時，設(shè)有線上直播公益微課，對全國譜系 障礙兒童提供免費性評估干預(yù)幫助。
武漢康語教學(xué)是怎樣的
情景化教學(xué)環(huán)境中，用40分鐘一對一教學(xué)加10分鐘集體泛化的課程模式對孩子進(jìn)行一對一個別化訓(xùn)練,幫助孩子改善口部感覺,解決語音語調(diào)障礙,科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運動、語言與認(rèn)知、社會與情緒能力,激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣,享受社交的樂趣, 融入社會生活。
預(yù)約學(xué)校參觀
個試聽名額
