贛州康語兒童康復(fù)中心
讓千萬語言發(fā)育遲緩兒童走進(jìn)校園
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課程介紹
兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程
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1
適用對象
針對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合障礙、學(xué)習(xí)障礙、大小肌肉發(fā)展不足、注意力不集中等需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過針對性感覺刺激活動改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題，提升身體動作運(yùn)用能力，促進(jìn)認(rèn)知、注意力、語言等能力發(fā)展。
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兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程簡介：
感統(tǒng)課程：40課時，需提前1天預(yù)約，隨到隨學(xué)
5大核心系統(tǒng)
身體大腦全面發(fā)展
課程模式：30分鐘1對1
教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué)
課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程介紹：
通過專業(yè)的感覺統(tǒng)合評估和針對性的游戲活動設(shè)計，改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童大動作、精細(xì)動作、動作協(xié)調(diào)、身體靈活、運(yùn)動技巧等身體動作技能，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
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4
兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練效果：
①改善兒童的注意力，提升兒童學(xué)習(xí)效率
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④促進(jìn)兒童心肺功能提升，改善兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
感統(tǒng)訓(xùn)練的好處
在多個訓(xùn)練項(xiàng)目中，孩子們使用大量的專業(yè)機(jī)器進(jìn)行游戲。因此，要調(diào)動身體的協(xié)調(diào)和促進(jìn)，操作身體是課程的主要表現(xiàn)，才能塑造孩子強(qiáng)健的體魄。
感覺整合訓(xùn)練主要是提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，從而提高動作的速度和穩(wěn)定性，身體各部位可以相互配合完成特定的動作，中樞神經(jīng)系統(tǒng)可以增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)能力。
康語兒童康復(fù)適合哪些孩子
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社交障礙
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
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發(fā)育遲緩
社會適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下；言語、理解等明顯落后同齡人。
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語言發(fā)育遲緩
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
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感統(tǒng)失調(diào)
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定，運(yùn)動能力差。
感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
有的孩子害怕一些學(xué)科，學(xué)習(xí)簡單受挫，缺乏自信，寫作總是不在框中，偏倒，特別固執(zhí)，討厭讀書，讀書不平衡，看太多電子產(chǎn)品。
注意:對于電子產(chǎn)品，4歲以下兒童必須限制使用。頻繁使用電子產(chǎn)品容易造成視覺焦距不平衡。這類兒童在閱讀時經(jīng)常出現(xiàn)跳行、漏詞、閱讀困難等現(xiàn)象。
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班
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1
適用對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
訓(xùn)練孩子的語言能力
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兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班簡介：
教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練孩子的語言能力，讓孩子更快開口說話
課程模式：30分鐘一對一
教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
上課時間：需提前預(yù)約，隨到隨學(xué)
課程教具：國際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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4
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班課程內(nèi)容：
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練；
②氣息訓(xùn)練；
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)教學(xué)效果：
①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
感統(tǒng)失調(diào)對孩子的危害
身體統(tǒng)一性障礙的兒童，身體不協(xié)調(diào)，最不會跳，跑跳動作不協(xié)調(diào)，容易受挫、笨拙，甚至口吃。有些孩子甚至表現(xiàn)出語言發(fā)育遲緩和表達(dá)能力差。方向感差，容易迷路容易迷路，閉上眼睛容易跌倒，站著的姿勢，坐著的時候沒有坐著的相，容易駝背，近視，太怕黑。不做精細(xì)動作，或做不好，如系鞋帶扣扣子，用筷子，手工能力差。因?yàn)楹⒆涌偸穷櫦缮眢w怎么做，手腳不靈活，所以情緒往往處于緊張、焦慮的狀態(tài)，長期會表現(xiàn)出自卑。
康語優(yōu)勢
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教學(xué)模式
21座城市，37家教學(xué)中心，1600余名專業(yè)師資，55000個收益家庭。
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師資力量
BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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1對1定制課程
根據(jù)專家評估報告IEP課程，全程一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練成果。
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高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實(shí)時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。
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增值服務(wù)
兒童免費(fèi)保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
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品牌沉淀
10年教學(xué)積淀，中國2-7周歲兒童言語康復(fù)品牌。
贛州康語兒童康復(fù)中心
感統(tǒng)訓(xùn)練不是只靠老師就行的
有些家長非常重視感官整合訓(xùn)練，但認(rèn)為有專業(yè)的老師陪孩子就可以了，家長也不煩。事實(shí)上，感覺整合訓(xùn)練過程中的親子溝通是感覺整合發(fā)展的重要基礎(chǔ)。對于孩子來說，父母是重要的生活老師，是感官整合訓(xùn)練不可缺少的助手。親子溝通在訓(xùn)練過程中是感官整合發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在日常照顧中有您的鼓勵和表揚(yáng)，寶寶會更加努力的培養(yǎng)，有利于寶寶身心的健康發(fā)展。
康語品牌文化
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使命
為中國每一位自閉癥兒童提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
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愿景
讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校園
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價值觀
真誠 盡責(zé) 精進(jìn) 實(shí)效
hello~~~我們主要為2-7周歲的兒童自閉癥康復(fù)學(xué)校,語言遲緩,感統(tǒng)失調(diào),感覺訓(xùn)練,寶寶說話晚,寶寶不會說話等提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話
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倒計時
12:00:00
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金華感覺統(tǒng)合
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計時
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41:
09
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