邯鄲全納少兒能力訓練機構
專注于少兒綜合能力訓練
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為什么要提升孩子的注意力?
注意力是學習的門檻。如果孩子的注意力不夠集中,就很難集中精力學習。自然,他們的學習成績會很差。然而,專業(yè)的注意力訓練可以有效地幫助孩子提高定向和抗干擾能力。注意力不集中的孩子可能會遇到上課難坐、注意力持續(xù)時間短、課堂內容記憶困難等問題。通過焦點增強訓練,可以提高記憶能力,延長記憶時間,提高學習效率,提高聽力和做作業(yè)的質量。
兒童各項認知學習能力發(fā)展的重要時期,此時應采取“靜+動的上課模式,靜動結合,高效訓練,提升九大模塊能力:包括感統(tǒng)的三大塊(觸覺學習能力、前庭平衡覺學習能力、本體覺學習能力),以及認知學習能力六塊(注意力、記憶力、觀察力、思維力、空間知覺、語言能力)的發(fā)展與訓練。 此外,在感覺統(tǒng)合和認知學習能力訓練外,還結合生活自理,社會適應能力,情操道德修養(yǎng)等綜合能力培養(yǎng)。
點擊咨詢課程介紹:本課程以兒童能力發(fā)展指南為依據,采取"動態(tài)+靜態(tài)"的上課模式,訓練提升兒童成長必備的九大核心能力:感覺統(tǒng)合能力、注意力、思維力、記憶力、空間知覺、觀察力、語言表達能力、情緒管理能力、社會交往能力。培養(yǎng)孩子的興趣,建立孩子的自信心。
點擊咨詢孩子注意力差,家長該怎么做?
1.減少嘮叨
通常,即使孩子沒有注意,也要盡量減少責罵,因為經常責罵的孩子可能會意識到他們沒有注意,這可能會導致他們失去自律。
2.限制電子游戲
如果孩子們習慣了聲音、光線和陰影的刺激,他們就很難靜下心來閱讀、思考和學習。特別是對于沉迷于電視和電子游戲的孩子來說,即使父母強迫孩子學習,他們仍然“書中有眼,電視中有心”。因此,我們應該限制孩子們看電視和玩電子游戲的時間,并盡量鼓勵他們多讀書,接觸大自然。
接近個性化訓練中,做到因材施教,更大程度提升每個孩子的各項能力。
教師均經過人社部《學習能力開發(fā)指導師》崗位培訓。
每節(jié)課的課后溝通,每周一次的家庭指導,每月的家長學堂,不定期的家庭活動。
提高專注力需要報班嗎?
建議去報班學習,正規(guī)靠譜的機構會系統(tǒng)地對孩子進行訓練,讓孩子在短時間內得到顯著的提升。家長自己進行訓練,可能對一些知識和教學方法不太了解,導致沒法正確引導孩子提升專注力,反而會引起孩子的反感,后續(xù)難以對孩子進行長期的訓練和培訓,因此報班學習是一個不錯的選擇。專注力提升的黃金時期是在5-16歲,家長們一定要把握好這個黃金時期,讓孩子更好地成長。
造成孩子專注力差的根本原因是什么?
人類的注意力和行為習慣本質上是由大腦控制的,患有注意力障礙的兒童的一個顯著特征是,與其他兒童相比,他們的自我控制和自我管理能力較弱。缺乏自我控制和自我管理能力,本質上是由大腦特定區(qū)域的顱神經發(fā)育相對不完善、缺乏練習以及神經系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡造成的。金雨林的注意力課程是科學地練習孩子的大腦,使控制大腦注意力區(qū)域的顱神經變得更加興奮,提高孩子的注意力和自控能力。
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