大連康語學(xué)校 感覺統(tǒng)合課程
科學(xué)專業(yè)的教學(xué)模式 讓孩子說話更簡單
課程介紹
大連感覺統(tǒng)合訓(xùn)練--小貼士
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孩子會感統(tǒng)失調(diào)的原因？幼兒大腦發(fā)育的過程，就是不斷接受外界信息刺激的過程。刺激大腦越充分，大腦就越發(fā)達(dá)。正因?yàn)槿绱?，兒科醫(yī)生建議要經(jīng)常帶小孩到戶外活動。如今的家庭由于對孩子過于寵愛，所以父母包辦的太多了。比如，以前的孩子八個月左右就會爬到地上，床上爬，而現(xiàn)在的孩子整天抱在父母懷里，得到了很好的保護(hù)。盡管這樣能減少孩子受傷的風(fēng)險，但同時也剝奪了孩子大腦接受外界刺激的機(jī)會。對外界刺激不足的兒童來說，大腦發(fā)育就會受到影響，出現(xiàn)身體協(xié)調(diào)能力與腦部發(fā)展不協(xié)調(diào)的問題，這是造成兒童感統(tǒng)失調(diào)的最主要的后天因素。
康語課程
KANGYU COURSE
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言語開發(fā)
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智認(rèn)知
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一/一對二
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
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感統(tǒng)課
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
感統(tǒng)培訓(xùn)是什么？ 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是感覺統(tǒng)合障礙的一種專業(yè)訓(xùn)練，是大腦與身體協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)過程。 是指身體有效地利用環(huán)境中的感官，利用不同的感覺通路來聽、聞、觸前庭和身體等，從環(huán)境中獲取信息并輸入大腦，由大腦進(jìn)行處理。 它的信息并自適應(yīng)地響應(yīng)它。 這稱為感覺統(tǒng)合，或簡稱“感覺統(tǒng)合”。 簡單地說，感覺統(tǒng)合是所有學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。
康語校區(qū)環(huán)境
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大廳景象
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前臺
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游樂場所
大連感覺統(tǒng)合培訓(xùn)
感統(tǒng)訓(xùn)練目的就是對孩子感統(tǒng)器官以及所有基礎(chǔ)能力進(jìn)行全方位的提升，尤其是在孩子還小的時候進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，在他長大以后能夠起到的很有幫助的作用。感統(tǒng)訓(xùn)練能讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中以客觀、理性、輕松、愉快地面對一切人的事情，創(chuàng)造自己輕松、美好的生活。大連感統(tǒng)訓(xùn)練小編為您整理的“康語感覺統(tǒng)合訓(xùn)練班”相關(guān)內(nèi)容！
康語機(jī)構(gòu)榮譽(yù)
康語，語言康復(fù)專業(yè)品牌
兒童感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)哪些？
1、前庭功能失衡：
表現(xiàn)為自自控能力差，好動不安，上課或?qū)懽鳂I(yè)時注意力不集中，愛搞小動作，下課到處亂跑，愛招惹別人，有攻擊行為，平衡能力差，走路愛摔跤。
2、本體失調(diào)：
動作不協(xié)調(diào)，反應(yīng)遲緩，手腳笨拙，做手工、涂色、剪紙等精細(xì)動作總是做不好；跳繩、拍球、滑滾軸都學(xué)不會；寫作業(yè)的時候速度特別慢，邊寫邊玩，寫作不工整；計劃性、組織性、自理能力差，一切都靠父母。
3、觸覺防御過度：
不喜歡被別人摸，這些孩子小時候不喜歡剃頭剪指甲，脾氣暴躁，任性，吃手咬指甲，害怕陌生的環(huán)境，不合群，膽小，退縮，交往不好。
4、視覺障礙：
我喜歡看電視，但是不能流利地閱讀。我經(jīng)常丟字漏字，筆畫顛倒，抄錯題，寫錯數(shù)字，計算錯誤。
5、聽覺障礙：
語言表達(dá)不好，不能完全描述一件事，詞匯不足，組詞，造句，作文困難等等。
關(guān)于康語
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個?。ㄊ?、自治區(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。
康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音
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