大連感統(tǒng)訓(xùn)練--小貼士
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感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)如何選擇？在選擇感統(tǒng)機(jī)構(gòu)時(shí),一定要重視看兩點(diǎn):專業(yè)化和課程效果。通過感統(tǒng)訓(xùn)練,一是想使孩子在一定階段性或者長(zhǎng)期訓(xùn)練后，能夠“改善”孩子存在的感統(tǒng)失調(diào)問題，或者“提高”孩子各項(xiàng)能力水平。第二就是通過建立各項(xiàng)基礎(chǔ)能力，讓孩子從內(nèi)在實(shí)現(xiàn)其他更復(fù)雜的能力學(xué)習(xí),挖掘孩子的潛力,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、全面發(fā)展。
孩子有自閉癥的表現(xiàn)
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1、缺乏與他人交流或交流技巧；2、語言交流障礙；3、重復(fù)刻板行為；4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
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5、感覺異常、痛覺遲鈍，對(duì)某些聲音圖像特別喜好或恐懼；6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
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7、孤獨(dú)離群，不會(huì)與人建立正常的聯(lián)系；8、語言障礙十分突出；9、興趣狹窄，強(qiáng)烈要求環(huán)境維持不變。
只有感統(tǒng)失調(diào)才需要訓(xùn)練
有些父母認(rèn)為只有感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子才需要有感統(tǒng)訓(xùn)練，這是不對(duì)的。根據(jù)一項(xiàng)大規(guī)模的科學(xué)調(diào)查，幾乎所有的孩子都有感覺障礙，只是程度不同而已。12歲之前對(duì)孩子進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練是很容易糾正的，一旦超過了這個(gè)年齡，就很難改變，成為孩子一生的遺憾。鍛煉后兒童的身體平衡與協(xié)調(diào)能力、注意力、情緒、自我控制能力、學(xué)習(xí)能力、邏輯推理能力、飲食、睡眠得到較好的改善與提高。
康語訓(xùn)練課程
Course objectives-
01
感統(tǒng)課
課程模式：30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué) 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
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02
言語開發(fā)
教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練； ②氣息訓(xùn)練； ③20組音系開發(fā) 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力 課程教具：國(guó)際引進(jìn)最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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03
啟智認(rèn)知
教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對(duì)一 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語言理解促進(jìn)社交溝通能力 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具。
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04
社交溝通
教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力。 課程效果：①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī) ②15種不同的提要求社交能力 ③促進(jìn)情緒自我管理 ④問題解決能力。
兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)是什么？
1,斜視：由于大腦快速地過濾出無關(guān)緊要的視覺信息，當(dāng)你看東西時(shí)，通常會(huì)斜視眼睛以幫助減少不必要的視覺輸入。
2,不能朝一個(gè)方向，視線移動(dòng)得很平順，讀書容易跳字跳行。
3,不喜歡讀書：通常不喜歡讀書，或者很快就會(huì)失去耐心。
4,視覺區(qū)辨不良：玩〃找不同〃這種游戲時(shí)，有明顯的障礙，總是找不出兩張圖有什么不同的地方。
康語校區(qū)環(huán)境
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大廳景象
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前臺(tái)
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游樂場(chǎng)所
感覺統(tǒng)合是人身體必備的主要功能，尤其是對(duì)孩子來說伴隨一生的影響，對(duì)于孩子的行為，習(xí)慣甚至個(gè)性都有關(guān)系。所以為幼兒健康成長(zhǎng)而精心設(shè)計(jì)的訓(xùn)練方法，通過各種游戲以及早教運(yùn)動(dòng)的方式用來糾正，也可以用來預(yù)防孩子身上感統(tǒng)失調(diào)。本篇是大連感統(tǒng)訓(xùn)練小編為您整理的關(guān)于“大連感覺統(tǒng)合康復(fù)訓(xùn)練班”相關(guān)內(nèi)容！
康語培訓(xùn)學(xué)校
關(guān)于康語
康語教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國(guó)16個(gè)?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音
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