孩子有自閉癥的表現(xiàn)
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1、缺乏與他人交流或交流技巧；2、語言交流障礙；3、重復刻板行為；4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。
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5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼；6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。
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7、孤獨離群，不會與人建立正常的聯(lián)系；8、語言障礙十分突出；9、興趣狹窄，強烈要求環(huán)境維持不變。
感統(tǒng)失調可以預防嗎？
可以，由身體運動產(chǎn)生的知覺在腦組織形成之后提供了發(fā)育的基礎。所以孩子對外界的感知依賴于感覺和動作，而不僅僅是感覺。提高兒童感覺統(tǒng)合訓練時大肌和小肌的協(xié)調能力，達到手部、眼部和腦部的協(xié)調運動，從而提高兒童的統(tǒng)合能力。在家可以進行適當?shù)幕顒?，多與孩子親近，一起玩游戲。增加親緣關系，不僅有助于兒童的平衡發(fā)展，而且可以減少感覺統(tǒng)合問題的發(fā)生。
康語訓練課程
Course objectives-
01
感統(tǒng)課
課程模式：30分鐘一對一 教學原理：大腦神經(jīng)科學 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
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02
言語開發(fā)
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練； ②氣息訓練； ③20組音系開發(fā) 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化 ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力 課程教具：國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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03
啟智認知
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一 科學原理：應用行為分析學 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果：①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具。
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04
社交溝通
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。 課程模式：30分鐘一對一/一對二 科學原理：應用行為分析學 課程內(nèi)容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。 課程效果：①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力。
如何判斷兒童感覺統(tǒng)合失調？
1.不能抓住談話的主題；有時不能感覺到別人談話的重點，比如，當別人在談論畢業(yè)旅行的事情時，他會很自顧自地談論他的寵物。
2.回答不切題；與人交談時，不能恰當?shù)鼗貞颂岢龅膯栴}。
3.語言學習不好；知道的詞匯量少，有時根本不能用正確的語法、語句，如“因為今天要下雨，所以要帶雨傘”、“要帶雨傘，所以要下雨”等。
康語校區(qū)環(huán)境
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大廳景象
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前臺
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游樂場所
對于孩子身上的感統(tǒng)失調問題，很多家長都會通過醫(yī)生和各種康復中心來幫忙解決，或者在專業(yè)感統(tǒng)早教中心訓練，在家里給孩子進行訓練等等。感統(tǒng)失調不是獨有的，尤其是幼齡兒童身上還是有特意存在的現(xiàn)象。對父母來說，如果孩子的感統(tǒng)失調還很輕微或者想做預防性訓練，可以在家里做。本篇是大連感統(tǒng)訓練小編為您整理的關于“大連感覺統(tǒng)合康復訓練班”相關內(nèi)容！
關于康語
從2010年成立發(fā)展至今，已在珠海、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、長沙等地區(qū)設有32家直營分校，總教學面積近25000㎡。目前，每日在訓兒童2148人，每年接收近10000人次來校康復訓練，已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學，9年累計，為近55000個家庭提供專業(yè)的康復咨詢服務。
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