無(wú)錫康語(yǔ)

孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦？①如果患有自閉癥、智力低下等疾病，應(yīng)配合語(yǔ)言訓(xùn)練治療原發(fā)病。②溫馨和諧的家庭關(guān)系能促進(jìn)兒童的語(yǔ)言發(fā)展。父母要積極培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系。讓孩子用語(yǔ)言與父母溝通，而不是哭鬧或發(fā)脾氣。③多語(yǔ)家庭的孩子語(yǔ)言發(fā)育可能會(huì)落后于普通人，但大多數(shù)孩子不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而受到影響。如果對(duì)日常生活影響較大，家長(zhǎng)可以**統(tǒng)一家庭語(yǔ)言來(lái)促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。④孩子長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)、電腦、電視等電子產(chǎn)品，只有輸入沒(méi)有輸出，沒(méi)有交流。電子產(chǎn)品的觀看時(shí)間要有限制，家長(zhǎng)要和孩子溝通。⑤當(dāng)家庭干預(yù)無(wú)效或效果不明顯時(shí)，應(yīng)及時(shí)邀請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)和治療，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行。⑥認(rèn)知和動(dòng)作的發(fā)展可以促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展，**適當(dāng)?shù)腻憻捄蛯W(xué)習(xí)可以提高語(yǔ)言能力。另外，有些語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子可能有聽力問(wèn)題，或者口腔疾病可能會(huì)影響發(fā)音，所以需要先治療原發(fā)病，再進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的一些訓(xùn)練方法

表達(dá)訓(xùn)練

①手勢(shì)表達(dá):肢體語(yǔ)言符號(hào)非常重要，尤其是對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子。家長(zhǎng)可以口頭引導(dǎo)寶寶說(shuō)“你好”、“再見”、“是”和“不是”，適當(dāng)配合相應(yīng)的手語(yǔ)符號(hào)，提高寶寶的理解能力。如揮手告別、點(diǎn)頭、搖頭、呼喚、鼓掌、鼓掌等。

②口語(yǔ)表達(dá):對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，**重要的是能說(shuō)話。前期不需要追求發(fā)音或者詞匯的清晰。口頭表達(dá)要循序漸進(jìn)，由易到難。家長(zhǎng)可以用一些簡(jiǎn)單的圖片，讓寶寶先分辨顏色，給圖片命名等等。如果寶寶難以獨(dú)自完成，可以適當(dāng)減少，從模仿發(fā)音開始。

③和寶寶一起看圖講故事，注意寶寶故事的詞匯量和內(nèi)容深度。

④角色扮演:讓寶寶扮演媽媽或爸爸的角色，**假裝父母的方式照顧寶寶，從父母的角度給你下達(dá)指令，完成寶寶設(shè)定的任務(wù)。

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2-6歲是語(yǔ)言障礙兒童的比較好康復(fù)訓(xùn)練期。對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育障礙的孩子來(lái)說(shuō)，**的康復(fù)方法就是找到自己的主要弱點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)ABA回合制訓(xùn)練和特定目的的小組課，寶寶的語(yǔ)言能力可以很快提高。

語(yǔ)言障礙兒童的訓(xùn)練應(yīng)該以科學(xué)的態(tài)度循序漸進(jìn)地進(jìn)行。一般來(lái)說(shuō)，可以分為以下幾個(gè)步驟:一、前語(yǔ)言基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練:如聽指令、坐位能力、聯(lián)合注意力和眼神交流、模仿、聽覺(jué)等；其次，鍛煉口腔肌肉和發(fā)聲器官，調(diào)整下頜、嘴唇、舌頭、軟腭等發(fā)聲器官的協(xié)調(diào)性，使其發(fā)音清晰；**終的語(yǔ)言理解和表達(dá)訓(xùn)練，融合了信息接收、語(yǔ)言理解、邏輯和視覺(jué)思維、表達(dá)策略和社交技能。

為了使培訓(xùn)適應(yīng)當(dāng)?shù)貤l件，早期評(píng)估是必不可少的。這是一個(gè)微妙的過(guò)程。專業(yè)的評(píng)估師會(huì)**觀察、對(duì)話、游戲等方式，一對(duì)一、一對(duì)多的對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育、動(dòng)作發(fā)展、凝視、坐姿、反應(yīng)、模仿等核心能力進(jìn)行評(píng)估，然后根據(jù)孩子的能力發(fā)展制定針對(duì)性的康復(fù)訓(xùn)練方案。經(jīng)過(guò)一系列周期的評(píng)估、方法調(diào)整、再訓(xùn)練，大部分孩子都會(huì)取得可喜的進(jìn)步。