無錫康語

課程名稱

言語開發(fā)

★ 授課對象

孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 課程模式

一對一

★ 科學(xué)原理

言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)

★ 課程內(nèi)容

①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練

②氣息訓(xùn)練

③20組音系開發(fā)

課程效果

①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化

②掌握20組音系發(fā)音

③促進表達能力

課程教具

國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

寶寶語言發(fā)育緩慢的生理原因主要有遺傳因素，此外，通常還有以下生理因素：
1、聽力障礙：因為聽不到周圍的聲音，寶寶不具有學(xué)習(xí)發(fā)音的生理條件，也就不能夠了解特定聲音所代表的意義，因而無法用語言交流。假如寶寶聽力異常發(fā)現(xiàn)臺灣，就會對寶寶智力，心情才能的開展造成嚴重影響。
2、智力發(fā)育障礙：智力發(fā)育有障礙的寶寶語言開展也比同齡人差。
3、發(fā)音器官發(fā)育異常：在確認寶寶聽力完全正常之外，還需要進一步反省寶寶的發(fā)音器官是否正常，以確定是否需要對其停止專門的發(fā)音與說話訓(xùn)練。
除生理原因之外，寶寶說話晚還能夠存在以下心理或教養(yǎng)環(huán)境方面的原因：
1、父母少言寡語，寶寶缺乏學(xué)習(xí)與模擬語言的環(huán)境。
2、父母對寶寶說話的要求高，一旦寶寶呈現(xiàn)錯誤，父母總是急于糾正他的發(fā)音，或催促寶寶趕忙矯正，父母的這種行為招致適得其反的后果，無形中抑制了寶寶的表達欲望。
3、父母說話速度偏快、偏長、偏于復(fù)雜，以致寶寶模擬困難。
4、父母喜歡包辦寶寶的一切，對寶寶照顧極為細致，經(jīng)常在寶寶收回需求信號之前就已經(jīng)滿足了寶寶的需求，或許習(xí)慣替寶寶表達需要，因此，寶寶無需語言來表達自己，他學(xué)說話的動機受到抑制。