無錫康語

如何確定孩子是否語言發(fā)育遲緩

同是一歲半的孩子，人家都開始學著叫“哥哥”和“妹妹”了，自己的孩子，卻遲遲不肯開口，這是怎么回事?你是不是經(jīng)常覺得自己的孩子說話晚，語言發(fā)育有問題?這里，嚶智優(yōu)整理了一些關(guān)于兒童語言發(fā)展標準。你可以對比判斷，自己的孩子是否語言發(fā)育遲緩。

一、正常兒童的語音發(fā)育，年齡語音發(fā)育特征。

1-3個月

這個階段的孩子，主要是借助哭鬧還表達需求，僅能發(fā)出a、n、m、b簡單且無意義的單音節(jié)。

4-6個月

孩子能夠在別人和他說話時作出回應(yīng)，尋找聲音的來源并發(fā)出d、n、m、b輔音音節(jié)，有時還能夠發(fā)出笑聲。

7-9個月

孩子能夠說出一些簡單的象聲詞，并開始模仿大人說話，懂得一些簡單的單詞的意義，發(fā)音也開始像模像樣。

10-12個月

孩子偶爾會說出媽媽、爸爸等簡單的單詞，一些簡單的動作來表示自己的意見，如點頭、搖頭等，也能認識部分身體部位，如眼睛、鼻子等。

13-18個月

孩子在這個階段可以說一些簡單的詞語，會叫出熟悉的物品的名字，也可以熟練叫人，能聽懂大人的要求，能與大人進行簡單的交流，也能簡單的表達自己的意思。

19-24個月

此時孩子可以用簡單的語句清晰表達出需求，或回答大人問題，還能唱幾句兒歌。

25—30個月

這個時期，孩子差不多能掌握300個詞匯量，學會用你、我、他這類人稱代替，可以用簡單的復合句描述一個事情。此外，還知道常見日用品的名字，兒歌儲備量也增至8—10首。

31—36個月

孩子可以掌握并運用大概500個詞匯，看圖識物約100張，還能說出5、6個字的復雜句子，謝謝、請等禮貌用語也可以流暢使用。孩子逐漸開始理解故事情節(jié)，還會嘗試詢問“為什么”。

兒童語言發(fā)育遲緩如何在家訓練

寶寶被發(fā)現(xiàn)有語言發(fā)育遲緩跡象，及時尋找專業(yè)的評估和治療是必不可少的。但同時父母必須在家里給寶寶進行相應(yīng)的訓練強化，用來鞏固在專業(yè)機構(gòu)訓練的效果。畢竟在機構(gòu)訓練的時間只占孩子成長過程的很小一部分，家庭教育才是寶寶日后融入社會，獨立生活的基礎(chǔ)。

訓練前，父母要知道什么

不同的孩子有不同的情況。在家庭訓練，甚至選擇康復訓練機構(gòu)前，父母們必須對自己孩子的癥狀有充分的了解。語言發(fā)育遲緩或語言發(fā)育障礙只是一個籠統(tǒng)的描述，這個描述里包含很多信息。從成因上來說，智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均可引發(fā)語言障礙；從治療恢復的角度看，對待各類不同病癥（聽力損傷、唐氏綜合癥、特異性語言損傷、自閉癥譜系障礙、發(fā)展性閱讀障礙等）造成的語言障礙，康復方法是不一樣的。所以，發(fā)現(xiàn)孩子“不說話”或“說話晚”的寶爸寶媽們，先要給孩子做完善的診斷和評估，之后再確定康復訓練的方案。