課程簡介：孩子說話晚了怎么辦？看到同齡的孩子，基本上會說很多話，但是孩子還在稱呼階段，很焦慮。你的孩子為什么這么晚才說話？孩子說話晚了你該怎么辦？1.創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。孩子學說話不是一天兩天的過程。是一個不間斷的、持續(xù)的積累過程，所以家長營造良好的語言環(huán)境非常重要。與父母和孩子交流越頻繁，孩子的說話能力就會越強，孩子會模仿父母的動作和表情。家長要慢慢來，不要太心急，要有耐心。2多給刺激，鼓勵孩子說話。比如...[詳情]

課程簡介：什么是語言發(fā)育遲緩?語言遲緩包括接受性遲緩(聽不懂)、表達性遲緩(不會說話)和混合型遲緩(聽不懂也不會說話)。與其他同齡兒童相比，兒童目前的語言理解和表達能力是滯后的，這可能是由于他們的語言發(fā)展緩慢。但在醫(yī)生、治療師、家長的幫助下，大部分**終都會趕上自己應有的發(fā)展進度。語言發(fā)育遲緩的孩子除了說話晚，還會表達不清楚。另外，除了發(fā)音問題，還可能伴有語言認知問題。所以語言遲緩可以有三種表現(xiàn):語言認知能...[詳情]

課程簡介：無錫語言發(fā)育遲緩康復訓練康語兒童康復訓練，專注兒童康復訓練課程咨詢<>當孩子開始學習一門語言時，語言缺陷就顯露出來了。孩子們會發(fā)一些音節(jié)，但他們不會造詞。普通單詞記不住，詞匯量很差，不能用完整的句子來描述他需要的東西，所以句子很生澀，很難理解。康語課程感統(tǒng)課課程模式：30分鐘一對一教學原理：大腦神經(jīng)科學課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作...[詳情]

課程簡介：無錫語言發(fā)育遲緩康復訓練康語兒童康復訓練，專注兒童康復訓練課程咨詢<>孩子的語言發(fā)展應該是一個值得家長關注的問題。如果兒童的語言發(fā)展階段沒有得到適當?shù)募m正，將比兒童語言發(fā)展已經(jīng)定型時糾正兒童語言狀況的**時機困難得多?？嫡Z課程感統(tǒng)課課程模式：30分鐘一對一教學原理：大腦神經(jīng)科學課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體...[詳情]

課程簡介：孩子三歲什么都聽的懂就是不說話，怎么辦？每個孩子都有語言發(fā)展的敏感期。進入語言發(fā)展的敏感期后，孩子的語言學習能力特別強。然而，有一些孩子在相應的年齡沒有語言爆發(fā)。有家長問:孩子三歲了什么都能聽懂，但是不會說話怎么辦？語言本身的發(fā)展包括兩個部分:語言理解和語言表達，語言輸入和語言輸出。一般來說，理解的發(fā)展要早于表達的發(fā)展。只有正確的理解和輸入，才能產(chǎn)生正確的表達。正常的孩子在一歲半到兩歲左右就可以發(fā)...[詳情]

課程簡介：無錫康語語言發(fā)育遲緩康復培訓語言發(fā)育遲緩訓練來康語讓你的孩子開口說話課程咨詢<>孩子說話晚代表語言發(fā)育遲緩？男生說話比女生晚。研究表明，有些男生的語言表達能力增長緩慢，說話比女生晚很多，但這并不意味著所有男生說話都晚。有的家長會發(fā)現(xiàn)隔壁鄰居家的孩子三歲了，但是說話不太好。所以他們會覺得自己的孩子和隔壁鄰居的孩子差不多，所以不著急。其實這種想法是不正確的?？嫡Z課程感統(tǒng)課課程模式：30分鐘...[詳情]

課程簡介：課程介紹職能治療（OccupationalTherapy，簡稱OT），又稱為作業(yè)治療、職業(yè)治療。職能治療是應用有目的的、經(jīng)過選擇的作業(yè)活動，對由于身體上、精神上、發(fā)育上有功能障礙或殘疾，以致不同程度地喪失生活自理和勞動能力的患者，進行評價、治療和訓練的過程的一種康復治療方法。成長環(huán)境中孩子的學習、行為及專注力等方面的問題常常會困擾著家長，但在醫(yī)院又無法獲得解決。Dr.JeanAyes在40多年前提...[詳情]

課程簡介：課程詳情課程名稱言語開發(fā)★授課對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童★課程模式一對一★科學原理言語聽覺科學、口部運動治療學★課程內(nèi)容①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)課程效果①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進表達能力課程教具國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材語言發(fā)育遲緩常見問題Q&...[詳情]

課程簡介：孩子能聽懂對話，但就是不“開口”說話，這是為什么？不能說在寶寶口腔和面部肌肉沒有發(fā)育好的時候，比如舌頭的控制力，寶寶即使想說話也說不清楚。我不會答應的。現(xiàn)在寶寶基本上是全家人的焦點。當寶寶想要什么東西的時候，父母還沒開口就已經(jīng)很快得到了寶寶的需求。長此以往，寶寶會失去說話的欲望。不想說是，寶寶沒興趣說話，就是不想說。這時候用專業(yè)的語言干預來調動寶寶會更好。我們常說，0~3歲是寶寶語言發(fā)展的黃金期。...[詳情]

課程簡介：孩子能聽懂對話，但就是不“開口”說話，這是為什么？不能說在寶寶口腔和面部肌肉沒有發(fā)育好的時候，比如舌頭的控制力，寶寶即使想說話也說不清楚。我不會答應的?，F(xiàn)在寶寶基本上是全家人的焦點。當寶寶想要什么東西的時候，父母還沒開口就已經(jīng)很快得到了寶寶的需求。長此以往，寶寶會失去說話的欲望。不想說是，寶寶沒興趣說話，就是不想說。這時候用專業(yè)的語言干預來調動寶寶會更好。我們常說，0~3歲是寶寶語言發(fā)展的黃金期。...[詳情]

課程簡介：很多家長往往不理解:我們的孩子什么都懂，就是不會說話。原因是什么？語言本身的發(fā)展包括兩個部分:語言理解和語言表達，語言輸入和語言輸出。一般來說，理解的發(fā)展要早于表達的發(fā)展。只有正確的理解和輸入，才能產(chǎn)生正確的表達。正常的孩子在一歲半到兩歲左右就可以發(fā)展到理解和完成基本指令的水平，也就是家長常說的“無所不知”的階段，可以完成拿蘋果、洗手、蹲下等簡單指令。但如果超過2歲，只能完成簡單的指令，沒有明確的...[詳情]

課程簡介：很多家長往往不理解:我們的孩子什么都懂，就是不會說話。原因是什么？語言本身的發(fā)展包括兩個部分:語言理解和語言表達，語言輸入和語言輸出。一般來說，理解的發(fā)展要早于表達的發(fā)展。只有正確的理解和輸入，才能產(chǎn)生正確的表達。正常的孩子在一歲半到兩歲左右就可以發(fā)展到理解和完成基本指令的水平，也就是家長常說的“無所不知”的階段，可以完成拿蘋果、洗手、蹲下等簡單指令。但如果超過2歲，只能完成簡單的指令，沒有明確的...[詳情]

課程簡介：作為缺乏言語-語言病理學常識的父母，一些兒童早期發(fā)展的監(jiān)測信號值得注意:這些預防性測試項目雖然簡單易行，但作為標準的評估工具還遠遠不足以量化語言發(fā)育遲緩的水平和程度，這就需要更專業(yè)的測試工具和全面的評估體系。人類的幼崽從出生后的懵懂，到熟練地掌握語言，需要三個條件：1、健全的、可持續(xù)發(fā)展的智力。2、健康的發(fā)音器官。3、正常的精神狀態(tài)和心理動機。語言發(fā)育遲緩對孩子的影響1.我女兒現(xiàn)在四歲半了。到現(xiàn)在...[詳情]

課程簡介：很多家長對“語言發(fā)育遲緩”的概念很模糊。高雪婷說，不同年齡的孩子對詞匯的要求不同。比如，一個2歲的孩子至少要有30個詞匯，一個2歲半的孩子要會說一些短語，一個3到4歲的孩子要能流利地和父母說話。如果語言表達能力和理解能力落后于同齡正常兒童半年，就可以判定為“語言發(fā)育遲緩”。語言遲緩和晚言的主要區(qū)別在于，晚言的孩子詞匯量少，語言表達能力差，而晚言的孩子能夠清晰地表達自己的想法。在我國，3-6歲兒童語...[詳情]

課程簡介：培養(yǎng)語言發(fā)育遲緩的寶寶有多難！困難在于他們不會說話，聽不懂別人在說什么。早期被發(fā)現(xiàn)時，多為2-3歲，行為能力有限。他們大多有智力障礙和社交障礙。很多康復訓練找不到入口，很難打開寶寶的話匣子，更難進入寶寶的內(nèi)心世界。特別是對于一些理解和表達能力落后的孩子，家庭管教尤為困難。有家長說，發(fā)育遲緩的寶寶不會說話，聽不懂指令，不懂得合作，不會表達。只能簡單的模仿，缺乏溝通能力。語言發(fā)展遲緩的孩子如何在家進行...[詳情]