孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩怎么辦
提供更多語言刺激：孩子語言的發(fā)展需要不斷的刺激，所以為孩子提供更多語言刺激是解決語言發(fā)育遲緩問題的一種**且直接的方法。你可以通過與孩子交流、講故事、唱歌、玩游戲等方式來提供語言刺激。這些活動可以幫助孩子學習詞匯、語音、語法和交流技巧。
課程前景
輕度MR，又稱愚笨。IQ為50～70，適應性行為輕度缺陷。
較正常兒略遲緩，且不太活潑，對周圍事物缺乏興趣。做事或循規(guī)蹈距，或動作粗暴。
言語發(fā)育略遲，抽象性詞匯掌握少。分析能力差，認識問題膚淺。
學習成績較一般兒童差，算術應用題完成困難。**特殊教育可獲得實踐技巧和實用的閱讀及廣告牌能力。
中度MR，又稱愚魯。IQ為35～49，適應性行為中度缺陷。整個發(fā)育較正常兒遲緩。
語言功能發(fā)育不全，吐詞不清，詞匯盆乏，只能進行的具體思維，抽象概念不易建立。
對周圍環(huán)境辨別能力差，只能認識事物的表面和片斷現(xiàn)象。
閱讀和計算方面不能取得進步。經(jīng)過長期教育和訓練，可以學會的人際效，基本衛(wèi)生習慣，安全習慣和的手工技巧。
語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
1、語言輸入障礙。兒童存在聽語理解困難，表現(xiàn)為字、詞、語句的聽語理解困難以及認知障礙。2、說話晚或很晚 一般孩子在一歲左右開始有意識說話，但是語言發(fā)育遲緩的兒童甚至2-3歲還不會叫爸爸媽媽，甚至只會“咿呀呀”的無意識的語言。3、語言發(fā)育慢或出現(xiàn)停滯、倒退 。一部分孩子開始說話的時間與正常兒童相似，但發(fā)育速度要比較正常兒童來說明顯緩慢，甚至出現(xiàn)停滯或者倒退。
課程內(nèi)容
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授課對象
孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
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課程模式
一對一
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科學原理
言語聽覺科學、口部運動治療學
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課程內(nèi)容
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練
②氣息訓練
③20組音系開發(fā)
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課程效果
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
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課程教具
國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
語言發(fā)育遲緩的原因
心理社會因素，認知能力：是對語言發(fā)展影響最大的心理學因素。兒童有認知能力缺陷時，往往存在不會識別或產(chǎn)生理解錯誤、表達障礙等問題，從而導致兒童語言發(fā)育遲緩，如智能障礙。個性和品質，性格內(nèi)向、不喜歡與人交流的兒童，語言發(fā)育速度相對緩慢。生活環(huán)境，兒童是在特定的社會生活環(huán)境中習得語言的，如父母感情不合、家長對兒童態(tài)度較差、缺乏語言刺激環(huán)境等，均影響兒童語言正常發(fā)育。
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01
科學成長評估
精密的發(fā)育測量評估，了解兒童各方面發(fā)育情況，基于科學評估的基礎，為兒童制定一對一、一對多系統(tǒng)化教學課程設計，讓孩子能正常的學習和生活。
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02
國際專業(yè)團隊
國內(nèi)外資質老師每月定點督導操作，提供高品質教學服務，更大程度保障課程效果，促進兒童心、腦、體、智、美、勞全面發(fā)展。
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03
家庭泛化成長
與家長保持課后針對性溝通，每月開設家長沙龍，不定期舉辦公益性論壇，引領家庭泛化教育模式，幫助兒童獲得更佳進步成長。
語言發(fā)育遲緩培訓收費？
練費用則涵蓋了實際的康復訓練過程。訓練的形式有很多種，包括個別訓練、小組訓練和集體訓練等。個別訓練一般由專業(yè)的語言治療師一對一地進行，訓練效果較好，但費用相對較高，每次訓練的費用一般在數(shù)百至數(shù)千元之間。小組訓練通常由2-4名患兒組成，由語言治療師進行指導，費用相對較低，每次訓練的費用在百元至數(shù)百元之間。集體訓練一般由多名患兒組成，在集體活動中進行語言訓練，費用相對較低，每次訓練的費用一般在幾十元至百元之間。
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