臺州康語兒童康復(fù)中心

★ 授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童 

★ 課程模式：一對一 ★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué) 

★ 課程內(nèi)容： ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練 ②氣息訓(xùn)練 ③20組音系開發(fā) ★ 課程效果： ①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正常化 ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力 

★ 課程教具：引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

語言發(fā)育遲緩的類型有哪些

學(xué)語緩慢 小兒言語發(fā)育的年紀(jì)可有個體差異，一般將2歲時(shí)仍不會任何言語者，列入學(xué)語緩慢。聽力障礙為常見原因，或與大腦發(fā)育不全，智力低下、腦外傷等原因有關(guān)。病情輕者，表現(xiàn)為表達(dá)能力低于同齡兒童，或表現(xiàn)為所用詞匯與其年紀(jì)不相適應(yīng)。病情嚴(yán)重時(shí)，病兒不會講話。

語言發(fā)育遲緩的措施

滿足要求慢一點(diǎn)。當(dāng)寶寶想要什么東西時(shí)，往往盯著它或用手去抓。這時(shí)媽媽不要馬上滿足，而應(yīng)拿著手中的東西，鼓勵孩子說自己想說的話。如果孩子說不好，媽媽可以先示范，孩子可以“學(xué)習(xí)”，然后把這些東西給孩子。在反復(fù)的訓(xùn)練中，孩子們的語言能力會發(fā)育的比較快。