寧波東方啟音

引起孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有哪些？

1、語(yǔ)言環(huán)境

孩子身邊的親人說(shuō)的語(yǔ)言種類太多，也有或許引起孩子說(shuō)話晚，比如說(shuō)：爸爸媽媽是不同省份的結(jié)合，爸爸說(shuō)粵語(yǔ)，媽媽說(shuō)四川話，兩種發(fā)音都大不相同，那孩子肯定混亂呀，所以，對(duì)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)多的言語(yǔ)種類輸入，不利于孩子的語(yǔ)言練習(xí)。

2、家長(zhǎng)過(guò)度幫助

家長(zhǎng)過(guò)度重視孩子，孩子的一個(gè)眼神，家長(zhǎng)就知道他要干嘛了，從而把很多孩子想做的事情都幫他做好，甚至有些家長(zhǎng)還引以為傲，認(rèn)為這是自己與孩子的默契，跟孩子心有靈犀。讓孩子還沒(méi)表達(dá)就達(dá)到目的，這樣的做法，直接堵住了孩子準(zhǔn)備開(kāi)口的欲望，對(duì)言語(yǔ)練習(xí)也是非常不好的。

3、過(guò)多的使用電子產(chǎn)品

孩子們天生愛(ài)“搗亂”，很多家長(zhǎng)為了自己能清凈一點(diǎn)，就給孩子看電視、玩手機(jī)，孩子被電子產(chǎn)品招引，不再搗亂，她們也樂(lè)得輕松。但是孩子的言語(yǔ)練習(xí)是既需求輸入，也需求輸出的，而電子產(chǎn)品只是一味的輸入，孩子還沒(méi)了解，還沒(méi)有學(xué)會(huì)用語(yǔ)言反饋表達(dá)，畫(huà)面就又換了，這對(duì)孩子的語(yǔ)言練習(xí)十分不利。

1、找出原因

首先我們要知道孩子言語(yǔ)發(fā)育遲緩的原因，是先天因素還是后天原因。消除障礙，才可以促進(jìn)孩子言語(yǔ)發(fā)育。

2、目光交流

訓(xùn)練孩子的目光交流，目光交流也可以添加言語(yǔ)理解能力。當(dāng)孩子完成目光接觸時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。