宜昌康語語言發(fā)育遲緩
讓千萬語言發(fā)育遲緩兒童走進校園
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課程介紹
語言發(fā)育遲緩的影響
一定不要被名字語言延遲所迷惑。它傷害孩子的不僅僅是言語。有證據(jù)表明，說話晚的孩子開始與惡搞階段有差距。它們不僅在模仿能力和非語言交際能力上存在一定的差距，而且還會對4歲半以上的兒童造成永久性的精神損害。千萬不要不當成一回事，這對孩子的將來有著非常大的影響。
康語兒童康復適合哪些孩子
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社交障礙
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
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發(fā)育遲緩
社會適應能力、學習能力和生活自理能力低下；言語、理解等明顯落后同齡人。
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語言發(fā)育遲緩
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
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感統(tǒng)失調
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定，運動能力差。
手勢符號的訓練
地位依賴型手勢是兒童最容易理解和掌握的手勢，一般是手勢訓練的起點。這一階段的訓練目的是訓練幼兒注意手勢符號的存在。訓練主要是在日常生活和游戲中進行，從給予適當?shù)膸椭街饾u達到孩子的自發(fā)行為。例如，當孩子想要一個最喜歡的玩具或食物時，示范并要求孩子做“給我”的手勢(雙手合掌)，同時清楚地說“給我”。如果孩子不能模仿，可以給予適當?shù)膸椭Ｍㄟ^訓練，幼兒可以注意到手勢符號的存在，模仿手勢符號，逐漸表達出自己的欲望，并在需要的時候自發(fā)地進行交流。
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓班
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1
適用對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。
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2
學習目標
訓練孩子的語言能力
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3
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓班簡介：
教學目標：訓練孩子的語言能力，讓孩子更快開口說話
課程模式：30分鐘一對一
教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
上課時間：需提前預約，隨到隨學
課程教具：國際引進器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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4
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓班課程內容：
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練；
②氣息訓練；
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓教學效果：
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正常化
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
語言發(fā)育遲緩的原因
它可能是由于心理或情感因素，導致孩子的語言發(fā)展水平停滯不前。他們大多數(shù)都能理解和理解父母所說的話，但他們沒有說話的欲望，也不喜歡說話。這就是選擇性失語癥。兒童的選擇性失語癥與多巴胺和血清素水平有關，低水平會導致語言障礙和抑郁，從長遠來看會導致自閉癥。因此，兒童應及時進行語言康復訓練。
康語服務
服務終端顧客：特教課程、特教產品、發(fā)育測評。
服務科研機構：通過不斷“走出去，引進來”，創(chuàng)造并有機轉化自有教學資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內外專家開展特殊教育相關學術研討和基礎性研發(fā)，推動中國特殊教育的發(fā)展。
服務特教從業(yè)者：康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關機構，在全國范圍內開展早期教育專業(yè)師資培訓服務，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。
“貴人語話遲”有依據(jù)嗎
當許多家庭發(fā)現(xiàn)他們的孩子講話遲到時，他們不會在第一時間向醫(yī)院求助，而是等待疾病自行痊愈。家長的說辭則是“老人說‘貴人語話遲’，說話晚說明我家寶貝以后肯定有出息”。然而，無論你說得多晚，你都不應該超過遲到的紅線。一般來說，語言發(fā)育遲緩的初步判斷比同齡兒童晚半年以上。所以請科學地對待孩子的成長。不用說將來是否會有成就，孩子們說話晚確實是一個普遍現(xiàn)象。每個孩子的發(fā)展都是不同的，在開始的時間上一定有一定的差距。
康語品牌文化
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01
使命
為自閉癥兒童提供專業(yè)康復服務
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02
愿景
讓千萬自閉癥兒童走進校園
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03
價值觀
真誠 盡責 精進 實效
關于我們
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宜昌康語兒童康復中心
康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”)，是國內專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構，10年來，康語教育在安徽、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、亳州，贛州，上饒，南通，南寧，珠海，宜昌等地區(qū)共開設很多的分校，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務，讓孩子更快開口說話！
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