上饒康語兒童康復(fù)中心
特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測評(píng)
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針對(duì)自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合障礙、學(xué)習(xí)障礙、大小肌肉發(fā)展不足、注意力不集中等需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
通過針對(duì)性感覺刺激活動(dòng)改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題,提升身體動(dòng)作運(yùn)用能力,促進(jìn)認(rèn)知、注意力、語言等能力發(fā)展。
感統(tǒng)課程:40課時(shí),需提前1天預(yù)約,隨到隨學(xué)
5大核心系統(tǒng)
身體大腦全面發(fā)展
課程模式:30分鐘1對(duì)1
教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué)
課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程介紹:
通過專業(yè)的感覺統(tǒng)合評(píng)估和針對(duì)性的游戲活動(dòng)設(shè)計(jì),改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體靈活、運(yùn)動(dòng)技巧等身體動(dòng)作技能,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
①改善兒童的注意力,提升兒童學(xué)習(xí)效率
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④促進(jìn)兒童心肺功能提升,改善兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展
感覺整合訓(xùn)練可以幫助孩子處理自己的感覺,改善他們的神經(jīng)系統(tǒng)。感官整合訓(xùn)練提供豐富的環(huán)境刺激,幼兒不斷與環(huán)境互動(dòng),促使幼兒認(rèn)識(shí)物體的形狀、顏色、質(zhì)地、聲音,認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)自己與環(huán)境的關(guān)系,從而促進(jìn)感官感知系統(tǒng)的全面發(fā)展。
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
訓(xùn)練孩子的語言能力
教學(xué)目標(biāo):訓(xùn)練孩子的語言能力,讓孩子更快開口說話
課程模式:30分鐘一對(duì)一
教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
上課時(shí)間:需提前預(yù)約,隨到隨學(xué)
課程教具:國際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;
②氣息訓(xùn)練;
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)教學(xué)效果:
①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正常化
②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
感覺整合障礙患兒在聽寫練習(xí)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)缺詞、缺段、跟不上同齡人的速度等困難。這是因?yàn)樗麄儫o法理解他們實(shí)時(shí)聽到的聲音信息,所以他們的反應(yīng)緩慢和不正常。
在玩數(shù)字排列游戲時(shí),弄錯(cuò)數(shù)字的順序也是很常見的,例如,你可能會(huì)省略數(shù)字7后面的8,直接跳到9。
1
康語教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)達(dá)2000人;均經(jīng)嚴(yán)格篩選培訓(xùn),師資有保障。
2
科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運(yùn)動(dòng)、語言與認(rèn)知、社會(huì)與情緒能力。
3
40分鐘一對(duì)一教學(xué)加10分鐘集體泛化課程模式,幫助改善口部感覺,解決語言障礙。
4
激發(fā)孩子對(duì)于溝通和交往的興趣,享受社交的樂趣,輕松融入社會(huì)生活。
服務(wù)終端顧客:特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測評(píng)。
服務(wù)科研機(jī)構(gòu):通過不斷“走出去,引進(jìn)來”,創(chuàng)造并有機(jī)轉(zhuǎn)化自有教學(xué)資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內(nèi)外專家開展特殊教育相關(guān)學(xué)術(shù)研討和基礎(chǔ)性研發(fā),推動(dòng)中國特殊教育的發(fā)展。
服務(wù)特教從業(yè)者:康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu),在全國范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓(xùn)服務(wù),為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。
干預(yù)感統(tǒng)失調(diào)的方法
當(dāng)孩子遇到一些小困難向父母求助時(shí),父母可以鼓勵(lì)孩子想個(gè)好辦法,自己動(dòng)手;當(dāng)孩子吃零食時(shí),家長可以通過零食詢問孩子,使孩子與外界的事物、季節(jié)、地理等聯(lián)想;同樣,父母也可以在孩子玩耍的時(shí)候做同樣的事情。因?yàn)?想象它是孩子們的感覺和中介來影響外部事物,火花的新信息,新刺激,這樣的感覺他們的一致性的基礎(chǔ)上,父母也盡量讓孩子參加體育活動(dòng),如打球,游泳,跑步,而不是使用各種各樣的課程,剝奪孩子玩耍的機(jī)會(huì),充實(shí)孩子的生活,增加孩子的壓力。
有些家長非常重視感官整合訓(xùn)練,但認(rèn)為有專業(yè)的老師陪孩子就可以了,家長也不煩。事實(shí)上,感覺整合訓(xùn)練過程中的親子溝通是感覺整合發(fā)展的重要基礎(chǔ)。對(duì)于孩子來說,父母是重要的生活老師,是感官整合訓(xùn)練不可缺少的助手。親子溝通在訓(xùn)練過程中是感官整合發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在日常照顧中有您的鼓勵(lì)和表揚(yáng),寶寶會(huì)更加努力的培養(yǎng),有利于寶寶身心的健康發(fā)展。
康語兒童智能康復(fù)中心,簡稱“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
將言語聽覺科學(xué),口部運(yùn)動(dòng)有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,讓言語康復(fù)師通過40分鐘1對(duì)1發(fā)音訓(xùn)練+10分鐘口肌互動(dòng)游戲的課程模式對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練,幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題,解決語音語調(diào)障礙,使孩子口齒清晰,言語能力得到提高,讓孩子能夠達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、仿說、讀兒歌短句。
在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)原理的基礎(chǔ)上,對(duì)語言發(fā)育遲緩、自閉譜系等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行高頻強(qiáng)化的2-6周歲兒童進(jìn)行啟智認(rèn)知,通過100余種教具的互動(dòng), 從易到難,培養(yǎng)孩子們邏輯思考能力、創(chuàng)造力, 語言能力、記憶力及社交能力。
在應(yīng)用行為分析學(xué)的基礎(chǔ)上,利用情景化多維課堂模式,創(chuàng)設(shè)促進(jìn)孩子發(fā)展的多彩環(huán)境,促進(jìn)孩子認(rèn)知、語言、藝術(shù)、社會(huì)性和身體的全面發(fā)展,激發(fā)孩子對(duì)于溝通和交往的興趣,享受社交的樂趣,并提高情緒表達(dá)和自控能力。
倒計(jì)時(shí)
課程熱線:
15084996430客服在線時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!
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