合肥孩子語言遲緩的癥狀？
患有語言表達(dá)障礙有三個方面：
1、語言表達(dá)障礙，小兒語言的理解正確，但表達(dá)特別困難，無生理性缺陷所致的發(fā)音困難。2、語言表達(dá)和感受的混合性障礙，小兒能聽到聲音，但不解其意，能理解手勢或姿勢，能學(xué)習(xí)閱讀，但不會表達(dá)。
3、語言信息處理問題，小兒說話流利，但內(nèi)容非常膚淺，而且在語言交流中難以保持話題，小孩只關(guān)注自己所選擇的話題上。
合肥康語兒童智能康復(fù)中心課程內(nèi)容
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合肥康語感統(tǒng)課程
培訓(xùn)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2到6周歲兒童
課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
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合肥康語言語開發(fā)課程
培訓(xùn)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2到6周歲兒童
課程內(nèi)容：下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練，氣息訓(xùn)練，20組音系開發(fā)，提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正常化。
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合肥康語社交溝通課程
培訓(xùn)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力。
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合肥康語學(xué)前預(yù)備班
培訓(xùn)對象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會融合能力。
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合肥康語啟智認(rèn)知課程
培訓(xùn)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
合肥康語兒童精神發(fā)育遲緩康復(fù)課程
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訓(xùn)練方式
經(jīng)過對孩子的入園測試后根據(jù)評估測試的結(jié)果分配教師對孩子進(jìn)行一對一的兒童康復(fù)訓(xùn)練；
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課程目標(biāo)
1、通過培訓(xùn)兒童的的學(xué)習(xí)能力，訓(xùn)練孩子建立對圖形和顏色以及對周圍的環(huán)境場所和對人物職業(yè)等概念的認(rèn)知理解能力
2、通過溝通訓(xùn)練，讓孩子在語言理解以及語言表達(dá)能力的方面迅速提高，在孩子的認(rèn)知能力和表達(dá)能力有所改善以后，進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的適應(yīng)能力以及專注力和配合力、模仿能力等等進(jìn)行一系列的專業(yè)訓(xùn)練，
3、通過培訓(xùn)能提升孩子的注意力，觀察力，記憶力，邏輯思維能力等，增進(jìn)孩子與人的社交互動等。
合肥康語優(yōu)勢
合肥專業(yè)兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)-
多年品牌沉淀
康語10年教學(xué)積淀,致力為中國2-7周歲兒童言語康復(fù)品牌。
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一對一私人定制課程
康語根據(jù)專家評估報(bào)告IEP課程，全程一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。
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教學(xué)規(guī)模
21座城市, 37家教學(xué)中心,1600余名專業(yè)師資, 55000個受益家庭。
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康語高頻監(jiān)督評估
康語為入園的孩子提供多階段的教學(xué)評估，有入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控，實(shí)時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。
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多樣增值服務(wù)
參加康語康復(fù)培訓(xùn)的兒童有為兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合等多樣服務(wù)。
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雄厚師資力量
康語有BCBA專家團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)，能夠?yàn)楹⒆訋韺I(yè)的授課效果。
合肥語言發(fā)育遲緩康復(fù)培訓(xùn)貴不貴？
這個語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練的費(fèi)用主要是看孩子的個人情況以及語言障礙的輕重程度來決定的，因?yàn)榭祻?fù)時間有長有短，時間長肯定是價(jià)格相對要高一些的，一般來說有按課時收費(fèi)，也有按課程來收費(fèi)的，價(jià)格在100-2萬左右不等，影響價(jià)格的主要因素還是康復(fù)的時間，但是家長也不用很擔(dān)心需要花費(fèi)非常高額的康復(fù)訓(xùn)練費(fèi)用，像合肥康語兒童康復(fù)中心，教學(xué)質(zhì)量比較好，一般來說，不需太長的時間就能得到相對應(yīng)的改善，家長可以咨詢看看。
合肥小孩語言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練引導(dǎo)？
如果發(fā)現(xiàn)孩子存在語言發(fā)育遲緩的情況要及時做好干預(yù)訓(xùn)練，父母應(yīng)在專家的指導(dǎo)下盡可能地消除或減少造成語言發(fā)展遲緩的原因，因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)語言的基本方法就是通過模仿來學(xué)習(xí)的，所以父母或者是家庭成要多和孩子說話，訓(xùn)練孩子模仿成人的語言發(fā)音，并對此加以鼓勵，讓孩子敢于說話，通過引導(dǎo)干涉讓他們學(xué)會用語言表達(dá)自己的要求，早日讓孩子擺脫語言發(fā)育遲緩的障礙。
如果發(fā)現(xiàn)孩子存在語言發(fā)育遲緩的情況要及時做好干預(yù)訓(xùn)練，父母應(yīng)在專家的指導(dǎo)下盡可能地消除或減少造成語言發(fā)展遲緩的原因，因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)語言的基本方法就是通過模仿來學(xué)習(xí)的，所以父母或者是家庭成要多和孩子說話，訓(xùn)練孩子模仿成人的語言發(fā)音，并對此加以鼓勵，讓孩子敢于說話，通過引導(dǎo)干涉讓他們學(xué)會用語言表達(dá)自己的要求，早日讓孩子擺脫語言發(fā)育遲緩的障礙。
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