對語言發(fā)育遲緩的孩子來說，進行語言康復訓練是有非常多的好處的，能夠在極大的程度上幫助他們康復。語言干預有助于增強自閉癥兒童的語用意識，讓他們產生更多具有社會功能的話語，和外界產生更多有效的溝通。此外，語用能力的提升，有助于他們心智理論的發(fā)展，彌補社會性不足的先天缺陷。心智理論指個體憑借一定的知識系統(tǒng)對自身或他人的心理狀態(tài)進行推測，并據(jù)此對行為做出因果性解釋與預測的能力。自閉癥兒童由于先天的腦神經發(fā)育缺陷，導致他們的因果性解釋和預測能力缺損。為此，在進行語用干預時，對自閉癥兒童進行社會情境、自我情緒以及理解他人想法等方面的訓練，可使他們掌握因果性解釋及預測等技能。
康語·課程體系
| 課程名稱 | 教學對象 | 科學原理 | 在線咨詢 |
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言語開發(fā) |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā) 展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
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言語聽覺科學 口部運動治療學 |
咨詢課程 |
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啟智認知 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙 ，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
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應用行為分析學 |
咨詢課程 |
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社交溝通 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙 ，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童 |
應用行為分析學 |
咨詢課程 |
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感統(tǒng)課 |
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調 障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預 訓練的2-6周歲兒童 |
腦神經神經生理學 |
咨詢課程 |
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學前預備班 |
3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童 |
教育心理學 應用行為分析 |
咨詢課程 |
孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？
在一歲以內，言語訓練應著重于自動對孩子說話，即使是1～3個月的嬰兒，也會對聲響有聽覺反應，能辯別聲響的來歷，會咿呀發(fā)聲，能區(qū)分說話人的愛情等，家長不要忽略了這一時期孩子言語開展的需求，多給孩子聽五光十色的聲響，包括音樂、兒歌、故事、自然界的各種聲響等。不要給孩子限制一個非常安靜的環(huán)境，也不能只給孩子單調的聲響影響。孩子**喜歡看淺笑的人臉，所以，家長要多對孩子說話，多帶孩子到大自然中去感觸新鮮影響。
康語機構榮譽
對語言發(fā)育遲緩的孩子來說，進行語言康復訓練是有非常多的好處的，能夠在極大的程度上幫助他們康復。語言干預有助于增強自閉癥兒童的語用意識，讓他們產生更多具有社會功能的話語，和外界產生更多有效的溝通。此外，語用能力的提升，有助于他們心智理論的發(fā)展，彌補社會性不足的先天缺陷。心智理論指個體憑借一定的知識系統(tǒng)對自身或他人的心理狀態(tài)進行推測，并據(jù)此對行為做出因果性解釋與預測的能力。自閉癥兒童由于先天的腦神經發(fā)育缺陷，導致他們的因果性解釋和預測能力缺損。為此，在進行語用干預時，對自閉癥兒童進行社會情境、自我情緒以及理解他人想法等方面的訓練，可使他們掌握因果性解釋及預測等技能。
康語優(yōu)美的上課環(huán)境
讓孩子進入幼兒園學習還是做語言康復訓練比較好？ 在現(xiàn)在的社會來說，孩子能夠進入幼兒園學習是一件很不錯的事情，我們也是支持特殊孩子上幼兒園的，因為孩子上幼兒園是是可以融合教育的，從心理發(fā)展、社會性發(fā)展角度講，是非常有幫助，且非常有必要的。尤其是語言發(fā)育遲緩類的孩子，需要提升認知能力，交往能力，能夠在一定程度上提升自己。但是家長讓孩子進入幼兒園學習的時候，一定要考慮到自身的條件，是否具備可被環(huán)境影響、促進的學習能力，或者已經具備了一定學習接受能力。如果不能，那么送到幼兒園，反而耽誤了寶貴的康復訓練時間。
關于康語
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務?？嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)），總干預面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2500人，日干預兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計服務兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。
康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音
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