如何鑒別診斷語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童？
認(rèn)知妨礙
認(rèn)知妨礙除了會(huì)導(dǎo)致言語(yǔ)發(fā)育緩慢以外，更明顯的定義特征為整體發(fā)育緩慢，包括言語(yǔ)妨礙、認(rèn)知功能顯著妨礙（比方思維判斷、學(xué)習(xí)、執(zhí)行、解決問(wèn)題等方面）、以及功能性日常技術(shù)顯著妨礙。
鑒于有很多認(rèn)知評(píng)價(jià)量表及評(píng)價(jià)東西對(duì)受試兒童的言語(yǔ)才能具有很強(qiáng)依賴性（孩子需要可以理解主試說(shuō)的話才能順利進(jìn)行測(cè)驗(yàn)），這類評(píng)價(jià)的結(jié)果簡(jiǎn)單混淆兒童的言語(yǔ)才能和認(rèn)知才能，從而無(wú)法幫助辨別確診。因此，在北美國(guó)家，兒科醫(yī)生在進(jìn)行辨別確診時(shí)，優(yōu)先選用包括非言語(yǔ)項(xiàng)目(nonverbal cognitive abilities)的評(píng)價(jià)東西。這一類的評(píng)價(jià)東西，不需要借助言語(yǔ)即可進(jìn)行，避免了言語(yǔ)才能對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果的影響，更有助于識(shí)別患者的認(rèn)知妨礙。
大連康語(yǔ)培訓(xùn)課程
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感統(tǒng)課
課程模式：30分鐘一對(duì)一
教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué)
課程內(nèi)容：通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題 ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展
課程教具：63種專業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具 -
言語(yǔ)開發(fā)
教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對(duì)一 教學(xué)原理：言語(yǔ)聽覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué) 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練； ②氣息訓(xùn)練； ③20組音系開發(fā)
課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力
課程教具：國(guó)際引進(jìn)最新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材 -
啟智認(rèn)知
教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對(duì)一 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
課程內(nèi)容：前備技能、語(yǔ)言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語(yǔ)言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語(yǔ)言組織及邏輯思維能力。
課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能 ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力 ④語(yǔ)言理解促進(jìn)社交溝通能力
課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具 -
社交溝通
教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
課程模式：30分鐘一對(duì)一/一對(duì)二
科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容： 通過(guò)各種游戲的介入來(lái)提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來(lái)提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力。
課程效果：①引發(fā)兒童表達(dá)動(dòng)機(jī) ②15種不同的提要求社交能力 ③促進(jìn)情緒自我管理 ④問(wèn)題解決能力 -
學(xué)前預(yù)備班
教學(xué)對(duì)象：3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
課程模式：1對(duì)3小組授課 科學(xué)原理：教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析
課程內(nèi)容：核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力 。
課程效果：幫助兒童提升集體意識(shí)，建立集體規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識(shí)，培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備技能。
寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦?
個(gè)性化練習(xí)循序漸進(jìn)
對(duì)孩子的言語(yǔ)和閱覽練習(xí)是一對(duì)一的，如對(duì)感受性言語(yǔ)障礙者，要點(diǎn)在于練習(xí)對(duì)語(yǔ)音的了解、聽覺(jué)記憶及聽覺(jué)感覺(jué)等。對(duì)表達(dá)性言語(yǔ)障礙者，要點(diǎn)在于練習(xí)他仿照別人講話。無(wú)論對(duì)哪一種言語(yǔ)發(fā)育遲緩兒童的教育練習(xí)，爸爸媽媽都應(yīng)積極主動(dòng)地參加其間。具體的做法是將擬訂的教育計(jì)劃分紅幾個(gè)小單元，分段進(jìn)行，以便容易學(xué)會(huì)，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的決心。對(duì)那些言語(yǔ)表達(dá)和閱覽上有困難的孩子，爸爸媽媽能夠借助講故事書的方法或設(shè)置一個(gè)特定的情景，重復(fù)教孩子認(rèn)讀筆畫、發(fā)音簡(jiǎn)略的字、詞，讓他們慢慢地辨認(rèn)、了解、了解、記住這些詞的發(fā)音和意義;隨后過(guò)渡到比較難的字、詞語(yǔ);然后再開端給他解說(shuō)一個(gè)個(gè)短句、長(zhǎng)句的意思及相應(yīng)的故事內(nèi)容。如此一步步地練習(xí)是一個(gè)比較綿長(zhǎng)的過(guò)程，爸爸媽媽的貪多圖快和急躁情緒只能是欲速則不達(dá)。
孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么干預(yù)
開展孩子的愛(ài)好
每個(gè)孩子其實(shí)都有屬于自己的愛(ài)好，愛(ài)好，在平時(shí)生活中家長(zhǎng)一定要多留意開展孩子的愛(ài)好。能夠選擇孩子喜愛(ài)的物品或者是喜愛(ài)做的事情來(lái)吸引他們的留意力，在陪他們玩的時(shí)候能夠讓他們?nèi)W(xué)習(xí)言語(yǔ)的表達(dá)能力
康語(yǔ)校區(qū)環(huán)境
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大廳景象
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前臺(tái)
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游樂(lè)場(chǎng)所
孩子在康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心訓(xùn)練有效果嗎？
自成立以來(lái)，康語(yǔ)不斷完善教學(xué)體系，擁有專業(yè)教學(xué)教師1200余人，課程能有效幫助兒童改善口感，解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙，科學(xué)發(fā)展兒童的身體和運(yùn)動(dòng)能力、語(yǔ)言和認(rèn)知能力、社會(huì)和情感能力，激發(fā)兒童交流和互動(dòng)的興趣，享受社會(huì)交往的樂(lè)趣，很容易融入社會(huì)生活?？嫡Z(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都像一只夜鶯，終將會(huì)會(huì)發(fā)出響亮動(dòng)人的聲音。讓孩子更快開口說(shuō)話，這是康宇的教學(xué)理念。
康語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
關(guān)于康語(yǔ)
康語(yǔ)教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”）成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國(guó)16個(gè)?。ㄊ?、自治區(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來(lái)，康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。 康語(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音
- - 有什么好的語(yǔ)言發(fā)育遲緩課程？
- - 語(yǔ)言發(fā)育遲緩培訓(xùn)老師怎么樣？
- - 他們大連的學(xué)校地址在哪里？
- - 現(xiàn)在報(bào)名有什么優(yōu)惠？
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話暢通
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