如何區(qū)分自閉癥和語言發(fā)育遲緩?
智力表現的差異
語言發(fā)育緩慢的兒童可能伴有智力發(fā)育緩慢,這對他們的認知開展有很大的影響。 而自閉癥兒童的智力水平表現是不一樣的,其中大部分可能有不同程度的智力妨礙,也有一些部分智商沒有問題,甚至在某些方面高于正常人。
大連康語培訓課程
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感統(tǒng)課
課程模式:30分鐘一對一
教學原理:大腦神經科學
課程內容:通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協調、手眼協調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。
課程效果:①改善兒童的注意力,學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具 -
言語開發(fā)
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對一 教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練; ②氣息訓練; ③20組音系開發(fā)
課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力
課程教具:國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材 -
啟智認知
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對一 科學原理:應用行為分析學
課程內容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
課程效果:①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力
課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具 -
社交溝通
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對一/一對二
科學原理:應用行為分析學 課程內容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。
課程效果:①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力 -
學前預備班
教學對象:3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
課程模式:1對3小組授課 科學原理:教育心理學、應用行為分析
課程內容:核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力 。
課程效果:幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能。
語言發(fā)展遲緩可能的表現
言語開展的速度很慢
“正常的孩子在學習言語的年齡,一年里能夠把握的詞匯許多,特別是在3~5歲這一年齡段,把握的詞匯量是呈幾何數增加的。但言語開展緩慢的孩子可能在一年里只能把握四五個詞,且需求很大的努力。
孩子語言發(fā)育遲緩 家長應該怎么辦
積極回應孩子:
積極地以言語和詞匯對孩子的咕咕聲、咿呀語做出反應,這樣會鼓勵孩子試著發(fā)音,這些發(fā)音也會融入到最早說出的詞的發(fā)音中,并讓孩子有機會以輪流的方法交談;
康語校區(qū)環(huán)境
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大廳景象
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前臺
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游樂場所
自閉癥兒童有智力問題嗎?
從美國疾控中心2009年的一項來看,大約46%的自閉癥兒童的智商平均水平或高于平均水平。雖然目前還沒有一個靈敏、可靠的工具來測試自閉癥兒童的智商,但以上提供的智商指數僅是一種估計,但這一結果可以表明,某些自閉癥兒童的智商與普通人群相同或更高。然而,也有研究報告顯示,60%的自閉癥兒童患有不同程度的智力低下。
康語培訓學校
關于康語
康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構數量已有67家,覆蓋全國16個?。ㄊ?、自治區(qū)),總干預面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2500人,日干預兒童數超4600人。11年來,康語累計服務兒童數量超66000人,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數已逾8000人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音
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