社交溝通課:15種不同的提要求能力
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對一/一對二。科學原理:應(yīng)用行為分析學
課程內(nèi)容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力
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1、康語擁有力的指導方法,四十年的研究數(shù)據(jù)證實了這一效果;
2、基于行為分析(ABA)應(yīng)用的柔性教學;
3、每日、每周和每月進行系統(tǒng)的課程評估,根據(jù)個別化教育計劃(IEP)的標準記錄孩子們的進步;
4、適合學齡兒童不同發(fā)展階段的學習需求;
5、有效提高了孩子在普通學校的學習能力和體驗技能。
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對一/一對二。科學原理:應(yīng)用行為分析學
課程內(nèi)容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童。
課程模式:30分鐘一對一。科學原理:應(yīng)用行為分析學
課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對一。教學原理:大腦神經(jīng)科學
課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對一。教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學
課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練
②氣息訓練③20組音系開發(fā)
教學對象:3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
課程模式:1對3小組授課。科學原理:教育心理學、應(yīng)用行為分析
課程內(nèi)容:核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力
康語教育的課程還是很有效果的,只從寶寶語言發(fā)育遲緩來這里上課有兩個星期,孩子現(xiàn)在可以正常地交流和說話了。也許是因為工作太忙,我對孩子的關(guān)注太少了。因此我的孩子現(xiàn)在在學校有自閉癥甚至從來沒有和我說話。在老師的幫助下孩子的心理狀態(tài)好多了。非常感謝你們的老師。
品牌優(yōu)勢
國際專家特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學技術(shù)。
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進步,實時確保有效課題。
五大評估體系, 直擊兒童弱項,1對1訂制教學課程。
全面家長支持系統(tǒng),家長心理輔導,家庭訓練指導,家校強強聯(lián)合,確保兒童高頻強化。
剛開始接觸小星的時候他一直到處亂跑,完全安靜不下來。誰要是出現(xiàn)在他身邊他都會隨手打過去,不然就是一不順心就敲自己的頭或拍胸。自傷和攻擊性行為嚴重;有語言但不愛開口說話,喜歡用“哎哎哎~”表達需求。
在經(jīng)過6個月的學習干預(yù)后,小喜的整體身體協(xié)調(diào)性、平衡感都有明顯的改善,,生活自理能力蓋上提升,在日常中可以獨立完成各種活動幫助媽媽做些簡單的家務(wù)活。原本不良的語言表達習慣也得到改善,可以簡單地表達自己需求。在畢業(yè)進入幼兒園中,也和小朋友相處的十分愉快。
剛到康語時,悠悠觸覺反應(yīng)過度(敏感),對于陌生的環(huán)境比較不容易適應(yīng),很容易發(fā)脾氣,對于新鮮的事物較為排斥,四肢協(xié)調(diào)能力不夠好。較容易走神,注意力十分不夠集中,專注力不佳,對視能力不足,對于學習新內(nèi)容都會帶有小情緒,逃避、抵抗。
在干預(yù)過程中,先在視覺上增加視覺對視的頻率與時間,逐步地訓練視知覺能力;如尋找物件。增加聽覺的專注,如尋找聲音的來源等。針對性的強化訓練,悠悠的注意力和專注力都得到了提升,現(xiàn)在已經(jīng)可以長時間的完成老師布置的活動。目前悠悠已經(jīng)在上半天的幼兒園了,媽媽的反饋很好,悠悠在幼兒園里適應(yīng)得很好。
康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”),是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務(wù),讓孩子更快開口說話!目前,每日在訓兒童2148人,每年接收近10000人次來??祻陀柧?,已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學,9年累計,為近55000個家庭提供專業(yè)的康復咨詢服務(wù)。
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