武漢新東方

進入高中后，初中和高中在學(xué)習(xí)風(fēng)格上存在顯著差異。一是科目的增加，這讓很多高中生覺得自己需要時間去適應(yīng)。第二，科目難度的增加，這讓很多高中生感到很大的學(xué)習(xí)壓力。同時，由于巨大的競爭壓力，不少高中生把部分希望寄托在補課上，希望**補課提高自己的知識水平，或者找出缺失。以下是武漢新東方高中輔導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。

學(xué)習(xí)效率低的學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)比較努力，但不是因為學(xué)習(xí)條件差、方法不當(dāng)、記憶力差等原因，沒有取得令人滿意的成績，就是因為做錯題粗心大意，在考試中總是失分。這種學(xué)生非常適合上輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)機構(gòu)的教師有許多好的學(xué)習(xí)方法。總有一種適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得進步。

1.放松。放松自己不是停止學(xué)習(xí)，而是放松你的思想。參加過高考的同學(xué)經(jīng)常會想起以前考試的時候，但他們也曾在這里。不要因為老師和家長緊張而讓他們緊張。高壓會使大腦處于半封閉狀態(tài)，放松有利于學(xué)習(xí)。

2.經(jīng)過三四個月的高中復(fù)習(xí)考試，找到自己的位置，看到自己的成績，找到自己的大學(xué)目標，就是一、二、三。

口碑很重要

口碑在很長一段時間內(nèi)被一個組織廣泛認可，口碑在家長中更受歡迎，所以不了解情況的家長應(yīng)該在同年級甚至更高年級的家長群體中相互交流介紹，這是一種比較可靠的選拔方法。

一對一輔導(dǎo)一般適用于成績差、自學(xué)能力差的學(xué)生，或部分科目嚴重偏科的學(xué)生。一對一輔導(dǎo)能使教師專注于解決問題；

另一方面，對于那些善于理解和自律，希望得到老師更多指導(dǎo)的學(xué)生，不妨選擇小班授課。