以人為本因材施教
個(gè)性化一對(duì)一,短期封閉式集訓(xùn)
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學(xué)大高中個(gè)性化課程輔導(dǎo)
適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課,考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、快速進(jìn)步的高一至高三學(xué)生。課程特色:精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點(diǎn)難點(diǎn),循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。【咨詢?cè)斍椤?/a>
適用學(xué)生:偏科、跟不上課、數(shù)學(xué)沒(méi)邏輯、基礎(chǔ)薄弱等高中學(xué)生。課程特色:用“診斷 治療 對(duì)癥下藥”的教學(xué)思想,進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突破,幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問(wèn)題,專項(xiàng)補(bǔ)齊短板,打破弱項(xiàng)瓶頸。【咨詢?cè)斍椤?/a>
授課內(nèi)容:包括高中英語(yǔ)單詞、英語(yǔ)語(yǔ)法、閱讀理解和寫(xiě)作等等內(nèi)容。課程特色:1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),定制專屬輔導(dǎo)方案,全面夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),把握重難點(diǎn),突破高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)瓶頸。【咨詢?cè)斍椤?/a>
適用對(duì)象:高中生,學(xué)習(xí)目標(biāo):讓學(xué)員在奮發(fā)向上的氛圍中高效學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí),提高學(xué)員的數(shù)理化成績(jī),順利沖刺理想院校,課程內(nèi)容:科學(xué)管理體系,學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí),封閉式管理教學(xué)。【咨詢?cè)斍椤?/a>
適用對(duì)象:高考生。課程簡(jiǎn)介:高考一模和高考真題深入對(duì)比剖析,洞悉高考出題規(guī)律,把握高考趨勢(shì),深度剖析全國(guó)一模題型、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。【咨詢?cè)斍椤?/a>
適用對(duì)象:藝術(shù)類高考生。課程亮點(diǎn):適合藝考生的特色教材,實(shí)力雄厚的師資力量,多年輔導(dǎo)累積的經(jīng)驗(yàn),個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)模式,全面周到的貼心服務(wù)。【咨詢?cè)斍椤?/a>
高中階段的知識(shí)雖然是在初中的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸的,可更多的也是新的知識(shí),準(zhǔn)高一新生所占的起跑線是一樣的,至于會(huì)被拉開(kāi)差距,是學(xué)生高中階段學(xué)習(xí)態(tài)度以及努力程度導(dǎo)致的。所以如果學(xué)生自身的基礎(chǔ)較差,或者學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,這時(shí)補(bǔ)課報(bào)班有必要,因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)氛圍比較高,能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生意識(shí)。而且打好了基礎(chǔ),掌握好知識(shí)點(diǎn),更有利于高二高三的學(xué)習(xí)。
? 適用學(xué)生 ?基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生? 課程特色 ?知識(shí)梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。
? 適用學(xué)生 ?自身存在弱勢(shì),不足的學(xué)生? 課程特色 ?針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。
? 適用學(xué)生 ?學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生? 課程特色 ?遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念,針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
? 適用學(xué)生 ?需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生? 課程特色 ?通過(guò)數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識(shí)架構(gòu)。
英語(yǔ)是一門靈活的學(xué)科,學(xué)習(xí)方法多種多樣,學(xué)習(xí)教材多種多樣,而作為高中英語(yǔ),其實(shí)最考驗(yàn)的還是詞匯量和理解能力,需要不斷的背誦和閱讀,只有多說(shuō)多讀,才能學(xué)好考好。在應(yīng)試教育中,英語(yǔ)想要拿到高分,聽(tīng)力成績(jī)不能低,閱讀理解更得注意,語(yǔ)法理解和書(shū)面表達(dá)也不能少。所以高三想要拔高英語(yǔ)成績(jī),找一個(gè)一對(duì)一輔導(dǎo)班還是很有必要的。
面對(duì)面溝通,了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估。
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。
因材施教,知識(shí)梳理,專項(xiàng)訓(xùn)練。
學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育咨詢師、班主任、心理輔導(dǎo)老師、個(gè)性化教研組、提供貼心服務(wù)。
監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、修訂方案。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),要獨(dú)立思考,深入分析問(wèn)題,掌握到一定程度,那么你就會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。收集你所犯的錯(cuò)誤,改正它們并寫(xiě)下原因。對(duì)考試成績(jī),在力所能及的范圍內(nèi)設(shè)定目標(biāo);合理的課程表和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于取得穩(wěn)定的學(xué)業(yè)成績(jī)。一定要做好預(yù)習(xí),帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題走進(jìn)課堂,才能讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)事半功倍;認(rèn)真完成作業(yè)檢查;老師要求的練習(xí)應(yīng)該認(rèn)真完成。沒(méi)有一種天才可以通過(guò)減少練習(xí)來(lái)學(xué)好數(shù)學(xué)。因此,一個(gè)人應(yīng)該在業(yè)余時(shí)間多做練習(xí)。
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