學(xué)大高中課程輔導(dǎo)
個(gè)性化教學(xué),量身制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,助力沖刺
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學(xué)大高中個(gè)性化課程輔導(dǎo)
適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課,考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、快速進(jìn)步的高一至高三學(xué)生。課程特色:精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點(diǎn)難點(diǎn),循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。【咨詢?cè)斍椤?/a>
適用學(xué)生:偏科、跟不上課、數(shù)學(xué)沒邏輯、基礎(chǔ)薄弱等高中學(xué)生。課程特色:用“診斷 治療 對(duì)癥下藥”的教學(xué)思想,進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突破,幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問題,專項(xiàng)補(bǔ)齊短板,打破弱項(xiàng)瓶頸。【咨詢?cè)斍椤?/a>
授課內(nèi)容:包括高中英語(yǔ)單詞、英語(yǔ)語(yǔ)法、閱讀理解和寫作等等內(nèi)容。課程特色:1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),定制專屬輔導(dǎo)方案,全面夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),把握重難點(diǎn),突破高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)瓶頸。【咨詢?cè)斍椤?/a>
適用對(duì)象:高中生,學(xué)習(xí)目標(biāo):讓學(xué)員在奮發(fā)向上的氛圍中高效學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí),提高學(xué)員的數(shù)理化成績(jī),順利沖刺理想院校,課程內(nèi)容:科學(xué)管理體系,學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí),封閉式管理教學(xué)。【咨詢?cè)斍椤?/a>
適用對(duì)象:高考生。課程簡(jiǎn)介:高考一模和高考真題深入對(duì)比剖析,洞悉高考出題規(guī)律,把握高考趨勢(shì),深度剖析全國(guó)一模題型、考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。【咨詢?cè)斍椤?/a>
適用對(duì)象:藝術(shù)類高考生。課程亮點(diǎn):適合藝考生的特色教材,實(shí)力雄厚的師資力量,多年輔導(dǎo)累積的經(jīng)驗(yàn),個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)模式,全面周到的貼心服務(wù)。【咨詢?cè)斍椤?/a>
高中階段的知識(shí)雖然是在初中的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸的,可更多的也是新的知識(shí),準(zhǔn)高一新生所占的起跑線是一樣的,至于會(huì)被拉開差距,是學(xué)生高中階段學(xué)習(xí)態(tài)度以及努力程度導(dǎo)致的。所以如果學(xué)生自身的基礎(chǔ)較差,或者學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,這時(shí)補(bǔ)課報(bào)班有必要,因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)氛圍比較高,能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生意識(shí)。而且打好了基礎(chǔ),掌握好知識(shí)點(diǎn),更有利于高二高三的學(xué)習(xí)。
? 適用學(xué)生 ?基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生? 課程特色 ?知識(shí)梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。
? 適用學(xué)生 ?自身存在弱勢(shì),不足的學(xué)生? 課程特色 ?針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。
? 適用學(xué)生 ?學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生? 課程特色 ?遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念,針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
? 適用學(xué)生 ?需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生? 課程特色 ?通過數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識(shí)架構(gòu)。
首先,高三學(xué)生面臨的是時(shí)間緊,任務(wù)重,學(xué)習(xí)內(nèi)容多。到高考前至少要有三輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃,第一輪是復(fù)習(xí)書本基礎(chǔ)知識(shí),把整個(gè)高中三年的詞匯,重要句子和語(yǔ)法要過一遍,至少掌握3500考綱的詞匯。第二輪復(fù)習(xí)是專項(xiàng)復(fù)習(xí),首先語(yǔ)法知識(shí),因?yàn)楝F(xiàn)在的高考卷有兩道大題主要考查語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用,一道語(yǔ)法填空,一道短文改錯(cuò)。然后相應(yīng)的專項(xiàng)訓(xùn)練就是完形填空,閱讀理解,七選五和作文的訓(xùn)練。第三輪就是綜合訓(xùn)練了,主要表現(xiàn)在適應(yīng)高考模式,大量刷高考試題,主要是近五年各地高考試題,因?yàn)楦呖荚囶}是命題質(zhì)量較高的題庫(kù),重難點(diǎn)以及難易程度相對(duì)來說把握恰當(dāng),所以在高三的后期建議多刷高考試題。
面對(duì)面溝通,了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估。
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。
因材施教,知識(shí)梳理,專項(xiàng)訓(xùn)練。
學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育咨詢師、班主任、心理輔導(dǎo)老師、個(gè)性化教研組、提供貼心服務(wù)。
監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、修訂方案。
數(shù)學(xué)不是一門知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科,而是一門思考的學(xué)科。因此,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)注重觀察、分析和推理能力的培養(yǎng),注重學(xué)習(xí)者創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。因此,在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我們應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)這些能力。這將有助數(shù)學(xué)上的有效突破。學(xué)習(xí)方法,不是固定的方法,要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),不僅要向別人學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法,還要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。
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