學(xué)大高中課程輔導(dǎo)
個性化教學(xué),量身制定學(xué)習(xí)計劃,助力沖刺
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學(xué)大高中個性化課程輔導(dǎo)
適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課,考前需要集中鞏固、梳理知識、快速進(jìn)步的高一至高三學(xué)生。課程特色:精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點難點,循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。【咨詢詳情】
適用學(xué)生:偏科、跟不上課、數(shù)學(xué)沒邏輯、基礎(chǔ)薄弱等高中學(xué)生。課程特色:用“診斷 治療 對癥下藥”的教學(xué)思想,進(jìn)行針對性訓(xùn)練,實現(xiàn)點對點的突破,幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問題,專項補(bǔ)齊短板,打破弱項瓶頸。【咨詢詳情】
授課內(nèi)容:包括高中英語單詞、英語語法、閱讀理解和寫作等等內(nèi)容。課程特色:1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),定制專屬輔導(dǎo)方案,全面夯實英語基礎(chǔ)知識,把握重難點,突破高中英語學(xué)習(xí)瓶頸。【咨詢詳情】
適用對象:高中生,學(xué)習(xí)目標(biāo):讓學(xué)員在奮發(fā)向上的氛圍中高效學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí),提高學(xué)員的數(shù)理化成績,順利沖刺理想院校,課程內(nèi)容:科學(xué)管理體系,學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí),封閉式管理教學(xué)。【咨詢詳情】
適用對象:高考生。課程簡介:高考一模和高考真題深入對比剖析,洞悉高考出題規(guī)律,把握高考趨勢,深度剖析全國一模題型、考點、易錯點。【咨詢詳情】
適用對象:藝術(shù)類高考生。課程亮點:適合藝考生的特色教材,實力雄厚的師資力量,多年輔導(dǎo)累積的經(jīng)驗,個性化的教學(xué)輔導(dǎo)模式,全面周到的貼心服務(wù)。【咨詢詳情】
學(xué)大教育就可以,語文作為一門語言類學(xué)科,需要的是一個積累的過程,因此大部分同學(xué)的語文成績都還可以。但是,如果想在高考中拔高分?jǐn)?shù),就不是簡單的打好基礎(chǔ)可以做到,更多的是需要自己悟或者是刻意練習(xí),不能喪失對于語文的興趣。那么對于高中的家長,想要幫助孩子提高語文成績,一方面可以自身來幫助學(xué)習(xí),如果家長自身對于洛陽語文考卷也不是很了解,還是建議報一個拔高班比較好?讓專業(yè)的老師來幫助學(xué)生,一個好老師的引導(dǎo),才是提分的關(guān)鍵。
? 適用學(xué)生 ?基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生? 課程特色 ?知識梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系。
? 適用學(xué)生 ?自身存在弱勢,不足的學(xué)生? 課程特色 ?針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項,鞏固基礎(chǔ)。
? 適用學(xué)生 ?學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生? 課程特色 ?遵循個性化學(xué)習(xí)理念,針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
? 適用學(xué)生 ?需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生? 課程特色 ?通過數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識架構(gòu)。
首先,高三學(xué)生面臨的是時間緊,任務(wù)重,學(xué)習(xí)內(nèi)容多。到高考前至少要有三輪的復(fù)習(xí)計劃,第一輪是復(fù)習(xí)書本基礎(chǔ)知識,把整個高中三年的詞匯,重要句子和語法要過一遍,至少掌握3500考綱的詞匯。第二輪復(fù)習(xí)是專項復(fù)習(xí),首先語法知識,因為現(xiàn)在的高考卷有兩道大題主要考查語法知識的運(yùn)用,一道語法填空,一道短文改錯。然后相應(yīng)的專項訓(xùn)練就是完形填空,閱讀理解,七選五和作文的訓(xùn)練。第三輪就是綜合訓(xùn)練了,主要表現(xiàn)在適應(yīng)高考模式,大量刷高考試題,主要是近五年各地高考試題,因為高考試題是命題質(zhì)量較高的題庫,重難點以及難易程度相對來說把握恰當(dāng),所以在高三的后期建議多刷高考試題。
面對面溝通,了解學(xué)生個性特點。
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估。
根據(jù)學(xué)生個性特點、需求定制個性化學(xué)習(xí)計劃。
因材施教,知識梳理,專項訓(xùn)練。
學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(教育咨詢師、班主任、心理輔導(dǎo)老師、個性化教研組、提供貼心服務(wù)。
監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋、修訂方案。
很多學(xué)生進(jìn)入高中,就會感覺學(xué)習(xí)變得吃力起立,明明初中感覺還綽綽有余,甚至不用特別努力,成績也還算在前面,怎么一到高中,就變了呢?其實這是因為高中的學(xué)習(xí)任務(wù)重,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也多,僅僅依賴書本和老師上課講課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,如果不及時去學(xué)習(xí),知識漏洞會越堆積越多。所以通過補(bǔ)課,進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生打好基礎(chǔ),也更容易跟上老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度。高中一對一補(bǔ)習(xí)班,還是推薦學(xué)大秦學(xué)教育,身邊很多學(xué)生都在這邊上過,效果還不錯。
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