蘭州博大高考輔導(dǎo)班
中高考復(fù)讀、中高考沖刺、藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)
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課程介紹
蘭州菁華學(xué)校高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不僅注重高考復(fù)讀生的學(xué)習(xí)，還注重學(xué)生的心理。先讓學(xué)生緩解一下高考失利的心情和下一年高考的恐懼心理。調(diào)整好心態(tài)后，老師對(duì)知識(shí)進(jìn)行延伸和拓展，在知識(shí)點(diǎn)的深度和寬度上進(jìn)行輔導(dǎo)。
蘭州高三全日制機(jī)構(gòu)展示
1.蘭州菁華補(bǔ)習(xí)學(xué)校
2.蘭州博大補(bǔ)習(xí)學(xué)校
3.蘭州學(xué)大教育
4.蘭州文博教育
5.蘭州文華教育
6.蘭州育英教育
7.蘭州新航道教育
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以上內(nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，排名不分先后，僅供參考！
進(jìn)入高三，你是否遇見(jiàn)過(guò)這些問(wèn)題
01
起早貪黑苦讀書，埋首題海勤做題。然而成績(jī)卻依舊不理想！
02
對(duì)學(xué)科沒(méi)興趣，上課聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)。上課聽(tīng)得懂，課下做題不會(huì)！
03
臨考答題效率低，試卷會(huì)做的題無(wú)厘頭的丟分！
04
課件：自己編寫課件，及時(shí)更新培訓(xùn)課件，使之緊跟當(dāng)前的最新技術(shù)，保證培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
因材施教
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基礎(chǔ)生
要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基礎(chǔ)題，練好基本功，會(huì)做的保證不在步驟上失分，對(duì)于不會(huì)做的中等題和拔高題盡量去拿步驟分，先掌握住的基礎(chǔ)分，然后再去攻破部分中等題和拔高題。
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偏科生
要重視歸納總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正，努力培養(yǎng)自己思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，強(qiáng)化專題訓(xùn)練，幫助學(xué)生增強(qiáng)解題能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容；做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì)一道題，會(huì)一類，通一片，對(duì)那些錯(cuò)的題目要糾錯(cuò)重新做一遍。
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拔高生
基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)很扎實(shí)了，相對(duì)來(lái)說(shuō)可以縮短一輪復(fù)習(xí)時(shí)間，拉長(zhǎng)二輪和三輪復(fù)習(xí)，側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運(yùn)用能力的幫助提升，完善知識(shí)體系，適量訓(xùn)練綜合拔高題型。要突出“六練”，練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力、練心態(tài)。
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藝術(shù)生
藝考生專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時(shí)間和精力，文化課存在一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的荒蕪期。從管理上相對(duì)輕松的專業(yè)課，一下子過(guò)渡到節(jié)奏比較緊張的文化課，時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，很多學(xué)生不免壓力過(guò)大、心理急躁、畏難厭學(xué)，缺乏自信心，產(chǎn)生自卑心理，喪失學(xué)習(xí)興趣。此時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)都需要調(diào)整。
課程要素
Curriculum elements
NO.2
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確定目標(biāo)總差值
根據(jù)自身情況和目標(biāo)院校、專業(yè)，結(jié)合近幾年高考各批次分?jǐn)?shù)線，確定自己目標(biāo)院校，找到自己的方法，全面找到學(xué)習(xí)方向。
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落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃
詳細(xì)制定縮小差距的學(xué)習(xí)計(jì)劃，配合糾錯(cuò)本，將學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)化到每月、每周、每天，以時(shí)間為單位把壞習(xí)慣、若學(xué)科逐一擊破。
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分解目標(biāo)分?jǐn)?shù)
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和自身情況，確定各科的“階段任務(wù)”，即目標(biāo)差值。
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效果跟蹤反饋
定期跟家長(zhǎng)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)近況，學(xué)員進(jìn)步提升效果可見(jiàn)，家長(zhǎng)更安心。
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制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)“學(xué)情分析”中涉及到的知識(shí)、能力和方法，結(jié)合教師所給的意見(jiàn)和建議針對(duì)性制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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過(guò)程監(jiān)督把控
同步化教案、學(xué)案，缺課少課按要求及時(shí)彌補(bǔ)，各班統(tǒng)一建立學(xué)員檔案，學(xué)習(xí)進(jìn)度隨時(shí)把控。
高三補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)如何選擇教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
看輔導(dǎo)班的老師質(zhì)量選擇輔導(dǎo)班一個(gè)不可忽視的因素就是給孩子選一個(gè)合適的老師。一個(gè)好的老師不光是教學(xué)能力比較強(qiáng)，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)比較豐富。還得有師德，能為孩子樹立正確的價(jià)值觀，這樣不僅僅可以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也能教會(huì)孩子如何為人處世。
博大優(yōu)勢(shì)
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拒絕成績(jī)偏科查缺補(bǔ)漏不偏科，好成績(jī)報(bào)考好學(xué)校！
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培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)、愛(ài)上學(xué)習(xí)！
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輔導(dǎo)不花冤枉錢針對(duì)學(xué)生的情況，采用不同的學(xué)習(xí)方式。
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成績(jī)高效提升知識(shí)講得透、學(xué)生聽(tīng)得懂、成績(jī)看得見(jiàn)！
如何做好高考前的復(fù)習(xí)沖刺
時(shí)間分配：高考前的復(fù)習(xí)時(shí)間非常有限，因此我們需要合理分配時(shí)間，將時(shí)間用在最有價(jià)值的地方。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表，將時(shí)間分配到各個(gè)科目和知識(shí)點(diǎn)上，確保每個(gè)科目都有充足的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
蘭州博大學(xué)校
蘭州博大學(xué)校(原博大教育)，創(chuàng)辦于2006年，2008年進(jìn)入西固，歷經(jīng)幾年發(fā)展，課外輔導(dǎo)班高中部規(guī)模達(dá)到了近五百人的規(guī)模！2015年博大學(xué)校開始轉(zhuǎn)型做全日制復(fù)讀，歷經(jīng)四年積淀和發(fā)展，學(xué)校硬件逐年完善，師資調(diào)整，是蘭州復(fù)讀學(xué)校中口碑良好、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)的中高考復(fù)讀學(xué)校之一！
公司主營(yíng)：蘭州中考復(fù)讀學(xué)校,蘭州高考復(fù)讀學(xué)校,蘭州復(fù)讀學(xué)校。
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蘭州全日制高三輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推薦 哪家好
蘭州菁華學(xué)校為高考生提供了高考精品課程服務(wù)，讓孩子們能夠在高考中發(fā)揮的更好。該課程專門為高考生開設(shè)的，專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)會(huì)為學(xué)生精講考點(diǎn)，讓學(xué)生掌握好高考的考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，讓他們能夠逐步完善自己的學(xué)習(xí)能力。封閉且軍事化的管理制度，約束孩子們自律自強(qiáng)，提高孩子們的綜合素質(zhì)
蘭州高考輔導(dǎo)班
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