東莞學大

加強溝通，建立良好的人際關系

處于高考時期的學生**需要的是交流，也需要把內(nèi)心的情緒排解出來。同齡人在一起，即使抱怨，也會得到心理緩沖的機會。這是人的正常需求，對于緩解考試壓力是有好處的。高三學可以多和老師溝通，在老師的指導下，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，消除負面的情緒，調(diào)整復習備考的狀態(tài)。

很多女生上課認真聽講，認真做作業(yè)，做筆記，但是卻沒有學習目標。為什么？因為看起來很勤奮，由于不愿意思考很多問題病沒有真正理解。在課堂上，其實更多的是偽勤奮的學生，當他們遇到難題，需要動腦思考，需要相互聯(lián)系的時候，往往要等老師或者其他同學來解答，然后把這些問題整理在筆記里。但是如果他們在課堂上沒有真正理解，課后沒有時間看筆記，就會表現(xiàn)出“一聽就懂，一做就錯，一考就涼”的結果。

看機構資質

家長在選擇高三輔導機構時，一定要注意機構的辦學資質。建議從正規(guī)途徑中選擇，因為這種方式選擇的補習班更可靠，在服務水平和教學效果方面會更有保障。而且還要注意你所選擇的輔導機構是否有合格的營業(yè)執(zhí)照和相應的教學資質，這是判斷高三教育的輔導課是否靠譜的因素之一。

一般來說，一輪復習扎實的同學，如果考的不好，往往有常識性的接觸和運用。也許是考試經(jīng)驗不足。**第二輪融合，會有顯著的提升，這樣的學生可能在第二輪提升**快；但是那些一輪復習不扎實，學習態(tài)度不好的同學，可能會錯過**重要的階段。指望第二輪和第三輪復習有所提高是很難的，但是高考還是有機會的，因為高考也是有“套路”的。如果能在教學能力強的老師指導下有針對性的練習，可能會打破常規(guī)，加強對高考的輔導，也可能會得到意想不到的結果。