高考沖刺班課程大綱
Course objectives-
01
生物
1、基礎(chǔ)：高考生物考點(diǎn)匯總；高考基礎(chǔ)題練習(xí)
2、進(jìn)階：基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用；經(jīng)典例題講解；弄清光合與呼吸等知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系
3、優(yōu)化：查缺補(bǔ)漏；建立錯(cuò)誤檔案；孟德?tīng)栍?jì)算解題技巧
4、拔高：高考生物?？伎键c(diǎn)突破；進(jìn)一步理解和理順實(shí)驗(yàn)原則和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法；圖表題、曲線題等題型解題技巧補(bǔ)充
5、超越：高考沖刺卷試題訓(xùn)練；重視實(shí)驗(yàn)圖表題分析能力和做題技巧；高考?jí)狠S題講解
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02
物理
1、基礎(chǔ)：課本知識(shí)梳理；基礎(chǔ)題型講解
2、進(jìn)階：鞏固整體法應(yīng)用；靜電場(chǎng)解題總結(jié)；變壓器原理透析
3、優(yōu)化：高考考點(diǎn)全面檢測(cè)；查漏補(bǔ)缺，建立錯(cuò)誤檔案；針對(duì)訓(xùn)練，強(qiáng)化解題能力；構(gòu)建扎實(shí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
4、拔高：高考物理?？伎键c(diǎn)突破；電學(xué)實(shí)驗(yàn)題專項(xiàng)訓(xùn)練；高考考題預(yù)測(cè)；體味高考試題，總結(jié)命題規(guī)律；沖刺階段規(guī)劃梳理
5、超越：高考沖刺卷試題訓(xùn)練；電磁應(yīng)用延伸；高考?jí)狠S題講解
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03
化學(xué)
1、基礎(chǔ)：化學(xué)方程式總結(jié)歸納；知識(shí)點(diǎn)歸納；高考基礎(chǔ)題練習(xí)
2、進(jìn)階：高考高頻考點(diǎn)講解分析；高考經(jīng)典例題剖析
3、優(yōu)化：高考考點(diǎn)全面檢測(cè)；查漏補(bǔ)缺，建立錯(cuò)誤檔案；重難點(diǎn)突破；實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)策略；各類型題答題技巧
4、拔高：高考化學(xué)?？伎键c(diǎn)突破；化學(xué)計(jì)算能力突破；歷年易錯(cuò)題原因歸納；答題策略與限時(shí)訓(xùn)練
5、超越：高考沖刺卷試題訓(xùn)練；基礎(chǔ)題不失分技巧；高考?jí)狠S題講解
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04
地理
1、基礎(chǔ)：梳理基礎(chǔ)知識(shí)；高考基礎(chǔ)題精講與訓(xùn)練
2、進(jìn)階：基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用；經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練；弄清自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境之間的聯(lián)系
3、優(yōu)化：知識(shí)能力檢測(cè)；查漏補(bǔ)缺，弱項(xiàng)專訓(xùn)；地理高考能力要求培養(yǎng)；思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
4、拔高：高考地理?？伎键c(diǎn)突破；重視讀圖分析能力和做題技巧；體味高考試題，總結(jié)命題規(guī)律；沖刺階段規(guī)劃梳理
5、超越：高考沖刺卷試題訓(xùn)練；地理熱點(diǎn)事件應(yīng)用延伸；高考?jí)狠S題講解
高三釋放壓力的正確策略
正確對(duì)待模擬考試成績(jī)
高三模擬考試成績(jī)雖然對(duì)考生預(yù)測(cè)高考有一定的參考價(jià)值，但不能以此來(lái)判斷高考的成敗。高三學(xué)生需要把考試看成只是對(duì)自己知識(shí)掌握程度的考察，而不是“一考定終身”。即使偶爾沒(méi)考好也沒(méi)關(guān)系，要多跟之前的自己比較，只要有進(jìn)步，那就是真正的提升。
學(xué)大教學(xué)特色
Curriculum elements-
免費(fèi)溝通咨詢
面對(duì)面溝通，全面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教。
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科學(xué)完善測(cè)評(píng)
及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。
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定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，適合孩子的才是好的。
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1對(duì)1、面對(duì)面授課
1對(duì)1面對(duì)面授課，老師教得深刻、學(xué)生學(xué)的透徹，可以現(xiàn)場(chǎng)答疑互動(dòng)。
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6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，有教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個(gè)性化研究專家、陪讀教師，提供全程貼心服務(wù)。
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效果監(jiān)測(cè)評(píng)估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案。
東莞學(xué)大校區(qū)環(huán)境
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莞城學(xué)習(xí)中心
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厚街學(xué)習(xí)中心
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樟木頭學(xué)習(xí)中心
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南城學(xué)習(xí)中心
為何高三男孩比女孩更容易逆襲？
與女生相比，男生高一高二的成績(jī)差，往往是因?yàn)樗麄兊臉?lè)趣和努力。一旦他們想通了，盡了**努力，也許產(chǎn)生出驚人的能量，他們也熬夜，他們也刷題，但他們更愿意動(dòng)腦學(xué)習(xí)。他們不是“夢(mèng)想家”。當(dāng)他們想學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們會(huì)專注于做手頭的事情。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)可能很直接，就是超越某個(gè)同學(xué)或者提高分?jǐn)?shù)。一旦實(shí)現(xiàn)，相對(duì)簡(jiǎn)單的目標(biāo)往往會(huì)給他們更大的信心和動(dòng)力。
為什么選擇學(xué)大
Institutions to introduce
學(xué)大教育，專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽(yáng)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)19年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有550多所學(xué)習(xí)中心。
上市品牌，專注中小學(xué)培訓(xùn)領(lǐng)域
自2001年成立到現(xiàn)在已經(jīng)擁有19年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史，一直致力于為小、初、高學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)
個(gè)性化輔導(dǎo)，特色服務(wù)
1個(gè)教師輔導(dǎo)1名學(xué)生為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案，學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等六位一體全程貼心陪伴。
全國(guó)連鎖，覆蓋城市多
學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)100多座城市提供中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)，截至目前學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)各地設(shè)立550多家學(xué)習(xí)中心
學(xué)大教育發(fā)展歷程
2001年
學(xué)大教育正式成立
2004年
推行個(gè)性化輔導(dǎo)模式，開設(shè)**個(gè)學(xué)習(xí)中心
2008年
參與抗震救災(zāi)，與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟(jì)，開設(shè)學(xué)習(xí)中心數(shù)量超100家
2010年
成功登陸美國(guó)紐交所
2013年
獲得ISO9001認(rèn)證
2014年
e學(xué)大上線，學(xué)大進(jìn)入個(gè)性化智能輔導(dǎo)時(shí)代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過(guò)500家
2016年
學(xué)大教育成功回歸A股
哪些學(xué)生適合報(bào)高考補(bǔ)習(xí)班？
1.對(duì)于高一高二基礎(chǔ)較差的學(xué)生，家長(zhǎng)需要在高三開始為孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，多次強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，提高成績(jī)。
2.明顯偏科的高中生，需要給孩子申請(qǐng)專屬練習(xí)，可能會(huì)要求一對(duì)一老師指導(dǎo)。值得注意的是，部分專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但他們對(duì)某一門學(xué)科沒(méi)有很好的掌握，有了專業(yè)的老師指導(dǎo)，孩子的成績(jī)可以很快提高。
3.對(duì)于成績(jī)一般，沒(méi)有明顯進(jìn)步的孩子，家長(zhǎng)需要和老師溝通，了解孩子哪里不理想。一般這類孩子基礎(chǔ)知識(shí)都比較好，需要一些專業(yè)的輔導(dǎo)，也許他們需要分班輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)更多的考試技能。
東莞學(xué)大教育
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)19年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，全面開啟智慧教育新時(shí)代。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育
一?？疾缓?，高考還有機(jī)會(huì)嗎？
一般來(lái)說(shuō)，一輪復(fù)習(xí)扎實(shí)的同學(xué)，如果考的不好，往往有常識(shí)性的接觸和運(yùn)用。也許是考試經(jīng)驗(yàn)不足。**第二輪融合，會(huì)有顯著的提升，這樣的學(xué)生可能在第二輪提升**快；但是那些一輪復(fù)習(xí)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不好的同學(xué)，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)**重要的階段。指望第二輪和第三輪復(fù)習(xí)有所提高是很難的，但是高考還是有機(jī)會(huì)的，因?yàn)楦呖家彩怯小疤茁贰钡?。如果能在教學(xué)能力強(qiáng)的老師指導(dǎo)下有針對(duì)性的練習(xí)，可能會(huì)打破常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)高考的輔導(dǎo)，也可能會(huì)得到意想不到的結(jié)果。
東莞學(xué)大教育
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