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成都戴氏教育

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成都高一全科輔導(dǎo)班

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  • 成都戴氏教育高一全科輔導(dǎo)

    不僅要提分更要搏一個未來可期

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高一全科輔導(dǎo)內(nèi)容

你現(xiàn)在是什么狀態(tài)?

1.基礎(chǔ)薄弱:底子薄,跟不上正常學(xué)習(xí)的進度!

2.成績不上不下:希望成績能有進步的空間;平時學(xué)習(xí)效率一般,希望得到好的解題方法!

3.成績較好:目標是考取理想學(xué)校,希望通過老師點撥更上一層樓!

確定目標總差值

根據(jù)自身情況和理想院校、專業(yè),結(jié)合四川高考各批次分數(shù)線,確定自己的目標院校,找到分數(shù)差,制定學(xué)習(xí)計劃。

分解目標分數(shù)

結(jié)合學(xué)科特點和自身情況,確定各科的“增長任務(wù)”,即“目標差值”。

制定學(xué)習(xí)計劃

根據(jù)“學(xué)情分析”中所涉及到的知識、能力和方法,結(jié)合教師所給的意見和建議落實計劃。

分解目標分數(shù)

結(jié)合學(xué)科特點和自身情況,確定各科的“增長任務(wù)”,即“目標差值”。

制定學(xué)習(xí)計劃

根據(jù)“學(xué)情分析”中所涉及到的知識、能力和方法,結(jié)合教師所給的意見和建議落實計劃。

落實學(xué)習(xí)計劃

詳細制定縮小差距的學(xué)習(xí)計劃。將學(xué)習(xí)計劃細化到每月、每周、每天,以時間為單位把壞習(xí)慣、弱學(xué)科逐一擊破。

專職教考團隊

緊隨高考變化,抓準教學(xué)方向根據(jù)高考方向,每周高三任課老師進行交流討論;學(xué)科內(nèi)部每周教研,旨在鞏固教研成果,制定下一步教學(xué)計劃;總結(jié)分析并落實到教學(xué)中,讓學(xué)生第一時間掌握并運用。

教學(xué)經(jīng)驗豐富 有專職團隊定期關(guān)心學(xué)習(xí)高考學(xué)習(xí)情況,考后對學(xué)生細致學(xué)情分析;高考前,組織全校學(xué)生參加押題講座。

特色化教學(xué)

戴氏教育高考學(xué)習(xí)方案 針對不同層次、不同類別學(xué)生分層輔導(dǎo); 建立教學(xué)反饋機制,可以幫助科任教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題; 注重教學(xué)體系 入學(xué)之初,為每位學(xué)生制定適合自身的"學(xué)習(xí)計劃";任課教師的教學(xué)規(guī)劃都經(jīng)過嚴格審定和效果評估; 課后有系統(tǒng)的答疑及學(xué)情分析系統(tǒng)。

精細化管理

嚴格管理制度,有效促進學(xué)習(xí) 嚴格管理教室秩序,促進學(xué)生有序、安靜地學(xué)習(xí);小班制,教師時刻監(jiān)督學(xué)生情況,并與學(xué)生及時進行交流,發(fā)現(xiàn)問題點;校長、學(xué)管師、任課老師、心理老師、學(xué)業(yè)規(guī)劃師、家長六方及時溝通反饋。

如何應(yīng)對開學(xué)焦慮

調(diào)整作息,至少提早兩周將作息時間表調(diào)整到與校園的作息時間表一致,練習(xí)自己恪守校園的作息時間,進步自律意識。給自己準備一個私人定制的抗焦慮包,接近開學(xué)時,咱們可以盡早為新學(xué)期準備一些學(xué)習(xí)用品,給自己留足夠多的時間來挑選,同時告知自己:“工欲善其事必先利其器”,這樣能幫你減少壓力。

戴氏特色精品班型

  • 成都高一全科輔導(dǎo)班
    成都高一全科輔導(dǎo)班

    1對1個性化輔導(dǎo)

    課程優(yōu)勢:量身定制專屬輔導(dǎo)方案

    課程特點:上課時間靈活, 針對性強助力提升, 全程一對一跟蹤輔導(dǎo), 教學(xué)團隊全程六對一

  • 成都高一全科輔導(dǎo)班
    成都高一全科輔導(dǎo)班

    精品小班3-6人

    課程優(yōu)勢::精選培優(yōu)課程夯實基礎(chǔ)

    課程特點::幾人課堂優(yōu)勢互補提升 加強知識理解與滲透能力 趣味互動課堂,不枯燥 提升自發(fā)解決難題的能力

  • 成都高一全科輔導(dǎo)班

    大師班15人

    課程優(yōu)勢:結(jié)合課程,抓重難點內(nèi)容

    課程特點:一線老師教學(xué)全科進階 解題技巧方法傳授 梳理知識脈絡(luò)突破難點 集訓(xùn)沖刺押題高效提分

教育機構(gòu)眾多,家長如何選擇?

戴氏實力保障,萬千家長的共同選擇


戴氏中高考

全職資深老師 經(jīng)驗豐富

老師針對性輔導(dǎo) 兼顧每位學(xué)生

專屬學(xué)習(xí)管理師 嚴格督促, 學(xué)習(xí)內(nèi)容全過關(guān)

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常規(guī)輔導(dǎo)班

兼職大學(xué)生 無資歷無經(jīng)驗

填鴨式教學(xué) 學(xué)習(xí)效率打折

管理松懈 學(xué)習(xí)效果難以保障

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對高一新生生活上的建議

宿舍里備一些常用的藥,傷風(fēng)發(fā)燒的時候不至于手足無措,再趕時間早飯也要吃,哪怕是從食堂買好帶走,宿舍允許的情況下可以買遮光的蚊帳,買幾副耳塞,你永久不知道你的室友會多愛說話或許多愛學(xué)習(xí),學(xué)會適應(yīng)孤獨,你會發(fā)現(xiàn)高三的很多學(xué)長平常都是一個人,周末不要帶很多書回家,由于你會發(fā)現(xiàn)很多時候你不會看,更多的是到學(xué)校再補,拿好周末的作業(yè)回家就好了,看別人不睡覺 熬夜學(xué)習(xí),不要感到愧疚,安心睡覺。

    6對1服務(wù),家長更放心


  • 教育規(guī)劃師

    全面科學(xué)的測評,發(fā)現(xiàn)學(xué)生 “學(xué)科知識、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué) 習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣”所存在 的問題,制定-套針對性的 輔導(dǎo)教學(xué)計劃

  • 學(xué)習(xí)管理師

    負責(zé)監(jiān)管學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài) 進行思想工作溝通,定期跟 學(xué)生家長進行家訪、電訪

  • 學(xué)科教師

    通過學(xué)生的測評結(jié)果,匹配 最適合學(xué)生的老師,充分幫. 助學(xué)生快速解決學(xué)科和學(xué)習(xí) 方法等問題

  • 心理咨詢師

    戴氏心理老師及時幫助學(xué)生 糾正學(xué)習(xí)心態(tài),激發(fā)學(xué)習(xí)興 趣,樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

  • 陪讀老師

    學(xué)生.上完課后,可以全天在 戴氏教育免費陪讀,并由陪 讀老師幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上 的難題

  • 個性化教研組

    專職老師每周集中討論哪一 種學(xué)生適合哪一種教學(xué)方式 及中考命題趨勢、政策等

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    咨詢專業(yè)課程顧問老師 了解學(xué)生需求,并留下學(xué)生信息

  • 教務(wù)聯(lián)系溝通

    老師根據(jù)學(xué)生所留信息 主動聯(lián)系并確認學(xué)生學(xué)習(xí)困惑

  • 預(yù)約到校

    學(xué)生規(guī)劃師對學(xué)生進行 個性化測評并為學(xué)生量 身定制學(xué)習(xí)規(guī)劃及方案

給高一新生心態(tài)上的建議

初中成績不代表高中成績,初中是學(xué)渣的不要泄氣,高中一開端學(xué)的知識都是從0開端,初中是學(xué)霸也不要驕傲 初中的學(xué)習(xí)思維和高中的學(xué)習(xí)思維底子不一樣 發(fā)現(xiàn)不當,及時調(diào)整,不要想著初三我學(xué)的有多苦多累,到了高一一定要玩一年,真玩一年 到了高二你是真的跟不上,從一開端就給自己設(shè)立一個好學(xué)生的形象,免得下學(xué)習(xí)想好好學(xué)習(xí)礙于面子不想去學(xué)。

成都戴氏教育

關(guān)于戴氏

戴氏教育——中國著名教育品牌,專注于中高考學(xué)校沖刺培訓(xùn),以一套高效獨特的DSE教學(xué)法,助無數(shù)學(xué)子圓夢理想學(xué)校(初中、高中、國內(nèi)外大學(xué))。 戴氏教育,2007年被評為“中國最具品牌影響力教育機構(gòu)”、“中國高考復(fù)讀優(yōu)秀學(xué)校”;2010年,當選為中國民辦教育協(xié)會培訓(xùn)專業(yè)委員會,副理事長單位;2012年,被評為“中國教育培訓(xùn)行業(yè)十大領(lǐng)軍品牌”。戴氏教育集團已在上海、成都、菏澤、西安、南京、武漢、重慶、昆明、貴陽、青海、南昌、南寧、長沙、銀川、蘭州、拉薩等100多個大中城市開辦了數(shù)百大型精品培訓(xùn)校區(qū)?!按魇稀鄙虡艘言诿绹?,加拿大注冊,為其全球國際化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

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高一課業(yè)繁重,怎樣提高學(xué)習(xí)效率

不論哪門學(xué)科哪個章節(jié)都有一個系統(tǒng)的常識系統(tǒng),咱們能夠找出它們的共同之處,選用聯(lián)系記憶法,運用思維導(dǎo)圖把這些屑細的常識串起來,利于咱們記憶。距離回想法,有些同學(xué)喜愛把一切的常識拿到一起來進行溫習(xí),其實這是一-種很不好的溫習(xí)方法,這是由于會合溫習(xí)內(nèi)容過多,簡單引起大腦皮層細胞的疲倦,然后下降回想作用。 因此咱們需求選用距離回想法,每隔一段時間對常識進行一次系統(tǒng)的溫習(xí), 當然距離時間不能過長,終究人的記憶力有限,時間過長,不免有忘掉。

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