太原學(xué)大教育 初三補(bǔ)習(xí)班
不怕基礎(chǔ)沒打好， 到這兒所有難題都搞定
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課程介紹
太原學(xué)大初三輔導(dǎo)課程
初一輔導(dǎo)課程
| 課程名稱 | 課程簡介 | 咨詢 |
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語文 |
初三語文一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏，幫助初三學(xué)生掌握初三語文知識(shí)、鞏固初一初二語文知識(shí)，打牢語文知識(shí)基礎(chǔ)。 |
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| 數(shù)學(xué) |
初三數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、講解重點(diǎn)、剖析難點(diǎn)，傳授數(shù)學(xué)解題思路和方法，幫助學(xué)生掌握初三數(shù)學(xué)知識(shí)。 |
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| 英語 |
初三英語一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為學(xué)生定制初三英語專屬輔導(dǎo)課程，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固初三英語知識(shí)，講解重點(diǎn)，剖析難點(diǎn)，幫助學(xué)生夯實(shí)英語基礎(chǔ)。 |
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物理 |
初三物理一對(duì)一輔導(dǎo)課程 ，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，幫助學(xué)生鞏固初三物理知識(shí)，剖析重點(diǎn)、克服難點(diǎn)，夯實(shí)物理基礎(chǔ)。 |
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化學(xué) |
初三化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程 ，小班組授課，每組3-6名學(xué)生，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，幫助學(xué)生夯實(shí)初三化學(xué)基礎(chǔ)，突破學(xué)習(xí)初三化學(xué)瓶頸。 |
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政治 |
初三政治3-6人輔導(dǎo)課程 ，小班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)大教師傳授學(xué)習(xí)政治的方法技巧，幫助學(xué)生掌握初三政治知識(shí)。 |
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歷史 |
初三歷史3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)大教師傳授學(xué)習(xí)歷史的方法技巧，幫助學(xué)生掌握初三歷史知識(shí)。 |
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作文 |
初三語文作文一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班以專屬教師授課，6對(duì)1服務(wù)團(tuán)隊(duì)的方式，學(xué)生可線上線下自由選擇聽課方式，方便快捷，安全舒適。 |
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初三學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)該如何高效利用時(shí)間呢
為自己的學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃，高效分配時(shí)刻，就要結(jié)合自己的實(shí)際狀況，例如自己各科的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)成績，自己在某一科目上的優(yōu)勢(shì)和下風(fēng)等等。而不是盲目跟風(fēng)，按照他人的進(jìn)度來進(jìn)行學(xué)習(xí)和溫習(xí)。做時(shí)刻的主人還是奴隸，這幾乎決議著你今后的一切發(fā)展，包括在學(xué)生階段的學(xué)習(xí)功率、學(xué)習(xí)成績等多方面的狀況。
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上市品牌
一直致力于為小、初、高學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)
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輔導(dǎo)歷史
自2001年成立到現(xiàn)在已經(jīng)擁有19年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史
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個(gè)性輔導(dǎo)
1個(gè)教師輔導(dǎo)1名學(xué)生為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案
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特色服務(wù)
學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等六位一體全程貼心陪伴
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覆蓋城市
學(xué)大已經(jīng)在全國100多座城市提供中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)
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學(xué)習(xí)中心
截至目前學(xué)大已經(jīng)在全國各地設(shè)立近600家學(xué)習(xí)中心
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
太原學(xué)大師資團(tuán)隊(duì)
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓(xùn)：對(duì)擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容；在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺(tái)。
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三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能 力四個(gè)維度； 青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度；高級(jí)教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度
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四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力，以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。
定期考核 不斷提高師資教學(xué)質(zhì)量
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學(xué)情分析式
各組師資集中一起分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方面，提出針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教
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經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì)，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn) 相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同 進(jìn)步。
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聽、說、評(píng)課式
定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會(huì)，選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
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教學(xué)比武式
定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會(huì)，選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
初三成績差的孩子如何實(shí)現(xiàn)完美逆襲
處于初三階段的孩子，自制力并不是很強(qiáng)，在學(xué)習(xí)方面想要一向按部就班的高效學(xué)習(xí)，培育一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)習(xí)慣是十分重要的。但好習(xí)慣的培育需要家長的督促和孩子自己的堅(jiān)持，那么你能夠這樣做：和孩子交流，全面了解他的學(xué)習(xí)狀況后，觀察他在哪一個(gè)時(shí)間段、什么樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)狀態(tài)比較好，學(xué)習(xí)功率比較高，然后制作學(xué)習(xí)時(shí)間表，讓孩子在這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行學(xué)習(xí)。
“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為中心，以集團(tuán)教研資源管理中心為導(dǎo)向，以各分公司教研室為載體的教研晉級(jí)戰(zhàn)略。從“教學(xué)研究+教師”、“教學(xué)研究+課程”、“教學(xué)研究+渠道”和“教學(xué)研究+渠道”四個(gè)層面，引導(dǎo)校園的教學(xué)研究，全面提升學(xué)大的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略
太原學(xué)大校區(qū)環(huán)境
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長風(fēng)學(xué)習(xí)中心
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理工大學(xué)習(xí)中心
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桃南學(xué)習(xí)中心
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太原青年路學(xué)習(xí)中心
家長選擇輔導(dǎo)班前也要聽聽孩的想法
性格較強(qiáng)勢(shì)的家長，很多都難以聽取孩子的想法，包括在學(xué)習(xí)這件事上。當(dāng)為孩子選好教導(dǎo)班后，要關(guān)心一下孩子能不能適應(yīng)老師的授課方式，由于學(xué)生的根底掌握程度不同，而教師的水平也不同，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。例如，有的孩子根底較差，而授課老師的水平很高，授課的跳動(dòng)性思維較強(qiáng)，這樣的情況下，孩子就很難聽懂課程內(nèi)容。因此要和教導(dǎo)組織提早溝通好孩子的學(xué)習(xí)情況，然后匹配適宜的老師。
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹
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在全國100多個(gè)城市建立了600多個(gè)學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展，學(xué)大在國際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力，成為各大學(xué)生家長受歡迎的中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。
學(xué)大教育發(fā)展歷程
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1
2001年學(xué)大教育正式成立
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2
2004年推行個(gè)性化輔導(dǎo)模式
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3
2008年開始學(xué)習(xí)中心超100家
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4
2010年成功登陸美國紐交所
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5
2013年獲得ISO9001認(rèn)證
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6
2014年，學(xué)大進(jìn)入個(gè)性化輔導(dǎo)時(shí)代
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7
2015年，學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過500家
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8
2016年，學(xué)大教育成功回歸A股
初三補(bǔ)課還來得及嗎
初三，作為初中沖刺的最后階段，學(xué)習(xí)時(shí)間也相對(duì)緊張了起來，學(xué)習(xí)難度也加大了。上了初三，面對(duì)中考，孩子成績差，或在班里中等不突出，上課聽不懂，不會(huì)做題等等，一連串的問題都在困擾著家長。面對(duì)此問題，許多家長想要讓孩子去補(bǔ)習(xí)，但又憂慮進(jìn)入初三之后，補(bǔ)習(xí)是不是來不及了。其實(shí)不然，在進(jìn)入初三的時(shí)分，如果孩子好好掌握這一年的時(shí)間，彎道超車關(guān)于孩子來說并不難。
太原學(xué)大教育
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